汉水流域高校健美操专业发展现状调查与分析

宋娟　张建文

摘 要 健美操由于能满足对健心、健身美型的追求而深受广大大学生的喜爱。本文主要运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对汉水流域高校健美操专业发展现状进行了调查.结果表明：师资力量不雄厚；教学硬件施设不完备，软件方面有待于开发；学生对健美操倾向性较好，有利于健美操开展。针对这些情况，提出了自己的一些看法，希望为汉水流域高校健美操专业发展做一些有益的探讨。

关键词 汉水流域高校 健美操 专业发展

健美操是一种贯穿体育教育、文学艺术等为一体的綜合性的运动项目，健美操已经是学校体育学及课外活动，竞赛等选材的重要内容之一，在学校体育学中始终保持长盛不衰的态势，当然，也被许多高校列入专选或选修课程的行列。为了使健美操专业更好的发展，本文对汉水流域高校健美操专业发展现状进行了调查，以期为高校健美操专业发展做一些有益的探讨。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以湖北文理学院，湖北工程学院，湖北医药学院，荆楚理工学院，湖北汽车工业学院，陕西理工大学，安康学院，商洛学院，南阳师范学院9所高校为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

根据本研究需要，通过湖北文理学院图书馆、中国知网、中国期刊网、中国优秀博硕士学位论文全文数据库及其他有关报道和评论的网站，查阅健美操相关文献，了解已有成果，发现研究不足，为本论文的研究提供详实的资料和理论参考。

2.问卷调查访谈法

针对健美操专业发展现状的有关内容设计问卷，就师资力量、教学条件和学生专业选择倾向性等方面进行了调查。并访谈了大学有关教授、专业教师、部分健美操专业学生作为补充。获得了大量的信息，得到了许多有益的观点，对本文的撰写非常有益。

3.数理统计分析法

对回收的有效问卷进行统计，运用统计软件处理各种有效的数据，结合访谈情况采用归因法进行分析。

二、结果与分析

（一）汉水流域高校健美操专业师资力量情况

1.性别、年龄和教龄情况

在对56位健美操教师进行调查后发现，其中女教师有47位，约占总数的84%，男性教师9位，占16%。由此可以看出：在健美操这一行业当中，多被女教师占领。导致这种结果，跟健美操专业本身也有一定的关系：健美操本身属于表演类的项目，因而对身体美与姿态美的要求就相对较高，而女性通常在这方面更为注重；而且健美操在发展的初期，对腰部和髋部动作要求较多，因而又被纳为女性的项目，从而阻碍了男性对健美操知识的认识和了解，但事实却表明，男性在健美操行业更具优势。

年龄特征不仅是体现在生理机能上，在教学经验和科学研究方面也有一定的体现，因而在调查的过程中也对其年龄特征进行了一定的调查，根据调查数据显示：56名教师中，有8名在45岁以上，占14%，34名在30～45岁，占60%，14名在25～30岁占26%。由此可见，大部分教师都在30～45岁，这也说明现在的教师队伍在年龄上的分配不够合理。但优秀教师的年龄都集中在35～45岁，教龄通常都在10～20年，所以现阶段的健美操教师队伍整体上有利于健美操专业的发展，但就长远发展而言，需注重年经教师的引进，壮大教师队伍，毕竟健美操是新型的项目.

2.学历、职称和学院结构情况

学历虽不是判断一个人能力的唯一标准，但却证明了一个人在过去所接受到的教育程度，也是对他学识能力和接受事物能力的一个综合评判，通常而言，学历与才干学识成正比，所以我们在调查的过程中对这一方面也做了详细的调查，有3名教师是专科学历，占5%，本科的有47位，占84%，研究生有6名，占11%，博士和博士后在健美操专业中没有；从职称看，副教授占28.6%，教授占7.2%，讲师占61%；从学缘结构看，体育学院毕业的占62.9%，师范院校占23%，综合类院校毕业的占9%，其它占5.1%.

（二）教学条件情况

目前汉水流域的高校中所含体育院校的有17所，其中开设健美操专业班的学校有15所，开课率高达88%。然而在其中具有代表性的这9所高校的调查中发现，仍存在硬件条件和软件条件两方面的不足。

1.硬件条件

室内场地：排热功能不完善，大多以电风扇、玻璃穿等为主，而且通风效果不达标，里面较为闷热，学生在上课过程中（特别是夏季）会出现憋闷等现象，严重者可导致中暑。而且室内场地空间不大，学生在室内上课易受空间限制而不能完全放开了去展示，从而导致很多动作在学习的过程出现变形。这些均不利于学生的健康学习。但是好在四周墙壁都安有镜子，可供学生及时纠错，地板木质材料可减缓弹跳时的冲击力，从而有效防止学生的运动损伤。

室外场地：多以操场为主，虽是塑料跑到，但由于时间已久，不再平整，因此在操场训练，易发生意外损伤，而且室外受天气因素影响较大，在一定程度上限制了健美操专业课堂内容的实施和安排，阻碍了健美操专业的发展。

而根据调查归纳得出导致该问题发生的因素主要有两个方面：一方面是在场地方面完善需要大量的资金注入，而体育专业是所有专业中收费相对较低的一个专业，所以导致体院资金匮乏。另一方面：健美操专业在项目获取专利上不易突破，所以领导不重视所致。

2.软件条件

教学纲领和教材：教学纲领和教材的目的都是为更好的教学所服务的，那么教学纲领是由教育局所规划的学期教学内容，而教材则是牵扯在教师的教和学生的学之间的一个纽带。除此之外，我们在进行教学时同样还需要许多的教材工具来辅助我们进行实践教学，例如：音响、挂图、多媒体、光盘、文字等。

那我们在汉水流域高校的健美操教学调查过程中统计如下：在所调查的高校中，都有应用音响来辅助教学，而多媒体方面的应用则相对较少。健美操是一种在音乐伴奏下带动肢体舞动的一种运动，直观性很强，若是课后靠单独的脑部记忆去将健美操的动作发挥到极致的话是很难的，因此借用我们的书面教材，图文并茂，可以加深我们的脑部记记，从而也进一步加深我们对课堂内容的理解，同时书中的较为系统的理论知识和健康教育知识也能使我们学以致用，但书本的知识毕竟是有限的，而且携带不便，若是能与我们现在的互联网时代相结合的话，我认为效果一定不错，它不仅可以开阔我们的视野，活跃我们的思维，还能增强我们的创新能力，对动作的创编都有非常大的好处。因此，健美操在以后的发展当中因注意多与互联网，媒体相结合，打破室内学习的局限。

课时安排：根据调查还显示，汉水流域高校健美操专业班每学期的课时安排约为36学时左右，一个专选班共上课四个学期，约为144个学时，而根据学时安排，各高校选择的内容，难易程度都有所不同，有的高校趋向于竞技健美操，而有的趋向于大众健身操，这需要根据本校学生的特色而定。那么根据教学纲要的要求，各高校健美操專业班一学年的课时是不能低于72的，因为只有确保足够的课时健美操教师才能充分的将知识传授与学生，从基础学起，循序渐进，从而全面地掌握应用健美操，将健身、健美、理论相结合，把健美操的作用发挥到极致。所以汉水流域各高校在课时方面的安排较为合理。

三、结论与建议

（一）结论

1.汉水流域高校健美操专业师资力量

有以上调查分析可以得出，现阶段汉水流域各高校健美操教师师资方面虽有优势，但依然存在些许不足，现阶段的教师虽多为资深教师担任，教龄较长，拥有一定的教学经验和方法，但知识结构相对老化。因此，在后续的教学中需加强教师的培训工作并注重新鲜血液的注入，加强专业程度的把控；而且教师的男女比列不当，在后续的教师招聘中需要更新观念，纠正健美操是女生专业的误区；同时还需注意的是此区域的教师多为本科出身，专业能力相对薄弱，因此，在后续的发展中，需对教师的业务水平及科研能力提出更高的要求，使之提高自身素质与专业素养，从而完善自我。

2.汉水流域高校教学条件

一个区域的教学条件与教学质量成正比，因此，优良的教学条件对是健美操专业的发展是势在必行的。根据以上对汉水流域高校健美操教学的条件调查可知，此流域教学条件相对较差：场地简陋，器材缺乏，并且现有设备也不完善甚至面临老化，整个场地设施只是基础设施，没有系统配备，为了健美操专业在今后的发展，首要任务就是改善现存的教学条件设施，争取做到场地整洁、宽敞明亮、系统配备完善、实用性强。此外，在调查中还发现该流域健美操专业的学生课外活动安排较少，不利于学生对专业的认识与更深的求知欲望，因此相关教师须根据现有状况寻求机会，创造条件，激发学生学习的动力。

（二）建议

1.采取各种措施大力扩充师资力量

师资力量的发展直接影响健美操专业的发展。所以后期不仅要注重新鲜血液的注入，更要加强对专业能力的把控。同时需开展多种渠道，打通教师之间的交流与培训，定期为教师安排学习的机会，寻找自身不足，加强专业学习，提高自身专业素质，完善自我，从而壮大师资力量，为健美操未来的发展贮备人才力量。

2.要引起有关领导重视，加强教学条件的建设

领导的重视才是其发展的前提和基础，因此，健美操发展的过程中必须要通过多种渠道来引起领导的关注，比如学生对健美操运动的热爱精神、早操、各种不同层次的比赛、海报、媒体等方式或通过获取专利来赢得领导的关注理解与支持。

3.充分引导学生选择健美操专业的倾向性

健美操专业本身与生活联系密切，因此，可借助生活中的有利武器如电脑、手机、多媒体及现代级健身会所等途径来激发学生兴趣，开阔视野，拓展思维从而加深学生对健美操肢体动作的领悟。另外课堂上，教师采取动律感强的音乐，丰富教学内容，使学生不感到疲惫。课外多开展相关讲座，普及相关知识，让学生走出误区，产生探索的兴趣。

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