一年级新生班主任的家校沟通术

2017-05-10 09:54李艳
关键词:家校沟通班主任家长

李艳

摘要:一年级新生由幼儿园游戏生活到小学学习模式的巨大转变,给各位家长带来了很多担忧。这些担忧是合理的,但是同时也会给学校工作和班主任工作带来困扰。消除家校的隔阂就从班主任做好家校沟通的几件事开始。班主任请进家长进校园;微信展示孩子学习、生活画面;关注孩子的点滴进步,用日志传递教育的魅力。做好如上,班主任能够很好地宣传自己,而且能够建立起坚固而强大的家长助教团。让教育驶向远航的正确方向。

关键词:一年级新生;家长;班主任;担忧;困扰;家校沟通

9月1日,是一年级新生入学的日子。这个日子令100多个孩子兴奋、好奇不已,也令几百个家长激动、焦虑不已。

孩子由幼儿园的游戏为主的学校生活到小学以学习为主的学校生活,无论从形式上还是到内容上都是不同的。但是,从几届孩子的表现来看,孩子很快地适应新环境,新变化,倒是家长们更为焦虑。家长的焦虑从对孩子的担忧到对学校的担忧,从对班主任的担忧到任教老师的担忧,可谓事无巨细地担忧一遍。

这种担忧,班主任感受最为强烈。

在几届新生班主任的反应中,家长的这些担忧都变成了对学校和对班主任的不满。这样的不满,一旦遇到真实事件就会“小题大做”,家长就会与学校或班主任形成矛盾。

我校系乡村小学,这些矛盾一件不少的发生在每一届的新生班级中。

从家长角度看:

担忧一:学校没有给孩子提供优质环境

作为一所农村小学,学校教学楼建设较早,比不了新建楼宏大气派。这种外观便给家长留下了“太旧了”的印象。进到楼内,楼道并不宽敞,只能并排容下2人,教室装进40人就满满的了。学习条件落后,家长内心难免会失落。这种条件,家长开始担心天气炎热时,教室里闷热,孩子受不了;严寒时,教室里封闭不严,孩子感受不到暖和。受热和挨冻都会造成孩子身体的不适,那么,孩子的健康就成了家长担忧的问题。

担忧二:班主任没有细心关怀孩子

孩子上学了,知不知道上厕所后洗手?知不知道热了脱衣服?天气冷了,出教学楼要穿外套?记不记得每次下课多喝水?如此这般都成了家长担忧的话题。进入小学,孩子的生活琐事已经不是小学中的关注事件,更何况班主任是一人面对几十人,根本不可能周到细心地照顾每一个孩子。

一年级新生入学的第二个月,天气微寒。就是这样的一天,师生一起外出参与了社会大课堂。孩子们在外一天,带足水和食物。他们既要参与活动,又要照顾自己的日常,家长们的担忧也随着微信中的一条条“谢谢”发给班主任。“您提醒孩子脱掉外套啊!谢谢!”“孩子有些咳嗽,您提醒孩子喝水啊!”班主任组织学生活动,没有留意微信。家长多少有些失落。再发生几次,家长对班主任便产生了不满。

担忧三:教学满足不了孩子的需求和发展

老师教的孩子听不懂,孩子非常苦恼,家长见状也十分焦虑。家长不断地提醒孩子“考试要得100分!”但是,孩子没有达到家长期望,家长面对孩子表现出的不满也会折射到学校的教育质量上。家长觉得,一年级这么简单的题,孩子做起来都得不了100分,教育一定出现了问题!

从班主任角度看:

困扰一:家长有时不能理解学校和班主任工作

学校是一个公共场所,人员多,遵守秩序对校内每一个人来说都十分重要,但是家长却对一些校方制度表现出随意的态度。学生放学地点是固定的,在学生刚刚入学时就已经告知家长了,但是依然有家长急切地等在学校门口,见到孩子二话不说,拉到身边就走了。

困扰二:家长对孩子在校生活过多干预,造成困扰

冬天到了,孩子上学要很早起床。家长看到孩子早上疲惫的样子,心中无比的心疼。偶尔孩子起床晚了,家长直接给班主任打电话请假说不上学了。还有,冬天的课间操是跑步运动,家长们开始频繁给班主任打电话,报告自己的孩子咳嗽跑不了;不能出汗,跑不了;跑完就喘,跑不了……班主任在其间,看了微信,留下学生。

困扰三:家长要求班主任多关注孩子个体

一年级班主任每天工作都很辛苦,还要时时留意家长们的叮嘱。有的家长直接打电话给班主任提出希望老师多多关注自己的孩子。还有的家长索性用微信发来红包,请班主任给孩子一个“官职”,让孩子在能力上有机会得到锻炼。能让孩子在校轻松快乐地学习。

这些不良现象成了一年级的寻常事。有的影响了班主任的正常工作,有的给家长留下了不佳形象……也因此,我们教育工作者再也不能视为寻常事了。

这些现象反应出了,新生家长们对孩子的学习水平的期望是极其高的,对学校和老师是高度关注的。班主任只有理解了家长的心理,才可以想通班主任工作的着眼点和方式方法。

班主任只要能感受到家长们会关注什么,找到共同点,就可以消除家长的担忧和班主任的困扰,不仅如此,还会为增加班主任在家长心目中的认可甚至敬重。

新生班主任一定要做好的几件事:

孩子到了一个新的环境,家长首先好奇也擔心的莫过于学校的环境怎样,是不是可以给我的孩子提供干净、美丽、赏心悦目的环境。班主任要在家长的第一点感受上下足功夫,让第一印象产生美丽效应。

一、邀请家长参与学校活动

亲子参观校园

学生刚刚走进校园的几天,班主任要设计好邀请家长在天气晴好的一天也同孩子一起走进校园。参观内容就从家长最关心的开始。

(1)班主任引领家长和孩子认识校园的生活区域开始。把学生饮水机,洗手池,

卫生间都要考虑进去,一一介绍。孩子有充足卫生的饮水,有干净的卫生间,这样可以马上打消家长的顾虑。

(2)引领家长参观校园功能区。操场的功能划分,参观体育器材室;教学楼内的

专业教室和专业设备。例如美术教具、音乐教室、舞蹈教室。家长从中可以感受到教育的专业化和教育的高水准。

(3)引领家长感受校园景观美和文化美。校园花园的布置和校园吉祥物都是介绍

的重点,这可以彰显学校的品味和底蕴。校园的读书长廊可以让家长感受到学校的文化内涵和文化精神。

(4)最后,引领家长参观孩子的教室。从桌椅到灯光再到多媒体教学设备的介绍,

足可以让家长感受到学校和老师是与时俱进的。

2.家长走进课堂

学生在校学习一个月后,班主任一定要邀请家长到校参与孩子的学习活动。家长对孩子人生中的第一次总是高度重视的。班主任的“一说”不如家长的“一见”。

这样的教学参观,班主任要慎重选择教学内容。教学内容既要有给孩子展示的机会,更要从中让家长真切地感受到老师是怎样进行教课的。借此机会,班主任宣传自己的专业水平,提升自己的专业形象。

我在活动中选择的是几个数学小活动——“数的分解”、“两位数的认识”、“钟表的认识”。把这这三方面串联成一个生活小故事。在教学中,需要学生借助小棒、计数器、钟表来操作。在操作中,家长拍照,陪同一起学习,做得不亦乐乎,仿佛也回到了儿童时代。活动后班主任要及时和家长解读这个教学内容。让家长从中感受到教师“处处为孩子成长”着想。班主任也借机宣传自己的教育教学理念。

二、利用微信展示学生活动

家长关心孩子学习,就会十分想了解孩子在校的学习状态和学习活动。班主任利用微信

就可以实现家校的沟通,去除家长的猜测。班主任要特别留意孩子的“第一次”。第一次升旗;第一次课间操;第一次上专业课……两周下来,家长们满满都是幸福和感动。

微信还可以展示课堂中的学习活动。一个小视频传递了学生的说、写活动。家长一下子看到了自己的孩子快乐的,多元的地学习着。想必,一颗悬着的心也会放下来了。

班主任还可以利用微信宣传自己的教育理念。我在學生中开展阅读活动时,学生对阅读痴迷到课间几人凑在一起看,一起读。我抓住这个美丽的瞬间,拍了照片,做成“美篇”发到了家长微信群中。家长们也被照片中的阅读热情感动着。

三、定期写给家长的“表扬信”

虽然班主任不断地在反应学生在校学习生活情况,但是家长们还有一个想法——听听学

校里孩子最亲近的班主任如何评价他们的学习状态。由此看来,这封信很重要了。每个学生都有闪光点,每一个学生都有进步。这些点点滴滴都写进学生的日志中,定期给家长看一看,让家长和孩子一起读一读。在孩子成长的日志中,家长们感受着教育的伟大。

班主任在日常工作中,做好如上工作,很快就会感受到家长的热情和他们的大力支持。班主任自己的专业形象也会被家长塑造成为一个光环。那么,家长的担忧和班主任的困扰便会不攻自破。

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