浅谈学好高中物理的几点方法

朱俊宇

摘要：物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、相互作用、运动规律以及所使用的实验手段和思维方法，是人类自然科学知识的总结，它推动了社会进步和文明发展。高中物理作为普通高中的一门基础课程，对提高学生的科学素养，提高创新意识、素质能力和实践能力具有十分重要的作用。然而，在高中学习中，不少同学抱怨物理难懂、难学，学习效果不理想。分析原因，除了物理概念、定义较为抽象不好理解外，多数同学在学习物理时，不重视教材的学习，对概念、定律、公式理解不深，似懂非懂，不善于归纳总结，尤其是停留在公式的套用、运算上，而对其物理意义及过程，却一知半解，究其实质是没有掌握一套好的学习方法。在高中阶段学习任务重，时间紧的情况下掌握好学习方法，对学好物理十分重要。下面以个人观点从6个方面谈一下如何学好高中物理。

关键词：高中物理；学习方法

一、要准确理解物理概念的内涵，把握好外延

物理概念是整个物理学知识的核心，它是学习其它物理知识的基础。物理概念是从客观事物的现象中抽象出来，反映客观事物的物理本质属性。这个本质属性便是物理概念的内涵。理解概念的内涵，才能从本质上认清概念。如力的概念：要掌握力是物体对物体的作用，力的这种作用是相互的，力是矢量、是有方向性的这就是力的本质。要掌握物理概念的外延，即它的使用条件或适用范围，在具体运用时，才不至于顾此失彼。例如，力有重力、摩擦力、弹力、电磁力、核力等等，它们产生的原因和使用条件各不相同。

二、由浅入深，抓住本质，对物理规律进行准确的理解

物理规律反映了有关物理量之间在特定条件下的制约关系。物理规律通常称为定律、定理、原理、方程等。我们理解物理规律时，首先要明确物理规律的研究对象，它反映了哪些物理量间的相互制约关系，掌握每个物理规律的具体关系，包括文字表述、公式表达等。还必须掌握每个物理规律与有关物理量的联系和区别。如欧姆定律：它反映了一段导体上电流与电压、电阻间的制约关系。其公式I=U/R，适用于部分电路，与闭合电路的欧姆定律做好区分。同一性和同时性是定律成立的前提条件。电流与电压成正比，电流与电阻成反比都有其成立的条件。忽略这个条件，对定律本身的理解就会出现偏差。同时更要理解清楚变形公式的物理意义，弄清楚变形公式与原始公式间区别与联系。

三、要善于运用比较，加深理解

描述物理现象的量很多，有些量从表面上看很相似或相近，找出这些量之间的联系与区别，可以深化对物理概念和规律的本质理解。达到准确地掌握和运用物理知识的目的。如相似比较：p=F/S与p=ρgh，前者是压强的定义公式，普遍适用；后者仅适用于液体内部压强的计算。相近比较：光的折射规律与光的反射定律，前者是折射光线与入射光线分居在两种介质中；后者反射光线与入射光线处在同一介质中。前者折射与入射角的大小关系与介质有关；后者反射角等于入射角。相互联系的知识比较：如温度、热量、内能；压力与重力等等。要从定义、性质、现象、过程、表达式及单位、符号上等加以比较。寻找联系与区别，从本质上弄清各个量的关系。

四、学会归纳总结，形成一套完整的知识体系

高中物理知识点较多，概念理论较为抽象。基本上是把整个知识体系分解为若干部分，分别学习，如果不把它们按其内部联系组成一个整体结构，则所学知识只是一些零散的、杂乱的知识集合。所以，及时归纳总结，有利于知识的系统化、条理化，便于掌握、记忆和复习。归纳的方法一般有：章节或单元归纳，题型归纳等。高中物理总的来说就是研究力和运动，可以以这两大主线作为主干，把力学、电磁学、光学等大的知识体系串起来，形成适合自己的一套物理知识体系，做到对物理知识牢固地掌握和灵活地运用。

五、要重视研究方法的学习

物理学的研究方法是以观察和实验为基础，经过科学抽象，运用数学工具，概括总结出经验规律，再经过实践的检验，发展成为理论。如此循环往复。因此，掌握了物理学的研究方法，犹如有了一把打开物理殿堂的钥匙。高中物理学的研究方法有：理想化法、平衡法、放大法、模拟法等，有时受客观条件限制，不能对某些物理现象送行直接实验和测量，于是就人为地创造一定的模拟条件，在这样模拟的条件下进行实验。例如在《电场中等势线的描绘》实验中，因为对静电场直接测量很困难，故采用易测量的电流场来模拟。又如在确定磁场中磁感线的分布，因为磁感线实际不存在。我们就用铁屑的分布来模拟磁感线的存在。仔细领会其研究方法的实质，不仅能加深对概念规律的理解，而且可开阔思路，训练思维能力。

六、要重视解题步骤

物理学习的解题可以归纳为5个步骤。第一步是仔细审题，理解题意，明白题目求什么，已知条件是什么，搞清题目的物理过程。第二步是根据题目叙述的物理过程，确定研究对象，研究对象的确定十分重要，只有确定了正确的研究对象，才能保证解题大方向正确。第三步是根据物体的运动过程确定运用的物理规律。根据已知量和待求量之间的关系，应用正确而恰当的定理、定律和公式。第四步是对已建立的方程或方程组进行求解，求解过程中要注意单位制的统一，在解方程时，应该集中精力求解题目中需要求出的未知量。第五步是分析结果是否合理。这主要取决于平时学习中，对典型题进行分析总结，加深对知识点的理解。以上所列的解题步骤，主要针对物理中大量的计算题，对于其他类型，可适当减小步骤。

总之，学习的目的在于应用，对物理概念和规律的理解基础上，要掌握和运用一些解题技巧和方法，主要掌握好隔离法、整体法、图像法、作图法、分析法、综合法等等方法，对物理典型题进行有效练习，加深知识的理解和运用。物理研究方法是分析和解決实际问题的范例，是技能技巧，决不可忽视。在学习的过程中，要根据自己的实际情况，摸索出一套适合个人的高效学习方法。

参考文献

[1] 王飞.高中物理学习方法浅谈[J].才智.2010.

[2] 李祥.浅谈学好高中物理的基本方法[J].读与写.2016.