北京：课外活动惠及每个孩子

文 | 本刊记者 合众

北京：课外活动惠及每个孩子

文 | 本刊记者 合众

下午三点半，中小学放学了，家长没下班，一批批孩子该去哪？

在过去很长一段时间内，这是家长们普遍感到困惑的难题。

一些人请老人帮忙去校门口接孩子回家做作业，一些人选择让孩子上课后托管班、辅导班，艺体特长班……课后三点半现象，也衍生出一个新教育热词——中小学生课外刚性需求。

课后三点半问题，有没有破解的方法？

近日，教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。其中，“中小学校需主动承担起学生课后服务责任”的要求引发社会广泛关注。

许多家长热盼学校开展课后服务，但下午三点半之后，课后服务工作到底怎么做，又该如何落地？广大中小学家长有哪些利益诉求？如何规范操作以防课后服务变身“课外补习”？

本期特别策划，我们以课后服务开展较好的北京市为例，通过集中展示相关部门和学校的做法，给全国其他省市区教育部门提供借鉴和帮助。值得一提的，是北京市政府通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校和老师给予适当补助；而具体实施服务的学校和老师，从孩子全面发展角度，引进社会优质资源，既丰富了学生课后生活，也对课后服务的优化和延伸做了有益的探索。