浅谈高职院校学生党支部提高党员发展质量研究

李博

摘 要：高职院校学生党建设工作基本落实点就在学生党支部，作为一个基层党组织，它是党联系广大学生的桥梁与纽带，因此学生党支部建设显得尤为重要，而学生党员的发展质量又关系到党支部先锋模范带头作用的发挥，关系到党的生机与活力。

关键词：高职院校 学生党支部 党员发展质量

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（b）-0228-02

作为高校基层组织的学生党支部，在学生党建工作中发挥着重要作用，是做好党员发展工作，提高党员质量的主阵地。它担负着联系学生、教育和引导学生和学生党员、宣传党的政策的重要任务。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中国共产党发展党员工作细则》对高校的学生思想政治工作提出了新的要求，特别是在提高党员发展质量方面。

1 提高高职院校学生党员发展质量的必要性

当今大学生都是90后，甚至是95后，他们有着鲜明的时代特色，在理想信念、政治素养等方面呈现出不同的特点，因此，对学生党支部建设提出了更高的要求。新的发展细则提出要不断加强对入党积极分子和学生党员的培养与教育，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，以不断提高学生的政治素养，充分发挥学生党员的先进性和纯洁性。学生党支部要充分认识发展党员工作的必要性，切实做好党员发展工作，不断提升入党积极分子队伍的数量和素质，切实做好学生党员的教育培养与管理工作，提高大学生的整体素质，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员的先锋模范带头作用，使党员发展工作科学化、规范化和常规化，推动高职院校党建工作的发展，为党和国家培养出合格的接班人。

2 高职院校学生党支部党员发展工作的现状

新时期，我国高职院校学生党建工作取得了一定的成绩，特别是学生党组织政治核心作用、学生党员数量等方面有了显著提高。随着学生党员的数量增加，学生党支部所承担的责任也越来越大，学生党建工作的有效性不断增强，但是在实际运行过程中仍然存在一些问题，值得我们去深思。

（1）对学生的培养、教育和引导的广度和深度有待加强。

90后的学生思维活跃，易于接受新事物、新思想，同时也易于摇摆，理想信念不够坚定。他们之中的有相当一部分人存在着入党动机不纯，呈现出多样化、复杂化的特点，具有盲目、功利的倾向。还有一些同学缺乏对党的正确认识，对党的历史不熟悉，对党的方针政策不了解，对国内外形势知之甚少。因此，一些学校的党支部缺乏对学生这些方面的教育与引导，甚至对学生的培养也是流于形式，仅仅当作学生入党前的一个步骤，而没有使入党教育真正入学生的头脑。

（2）学生党支部的党员发展工作的标准和程序有待细化与规范。

学生党员是学生中的先进和优秀分子，担负着时代使命。但是在实际运行过程中，一些党支部在党员发展过程中存在着“重发展、轻培养”“重数量、轻质量”的问题，究其原因很大程度上就在于发展党员的程序和标准不够细化。高职院校学制比较短，一般是三年制，这无形之中又给党员发展工作增加了难度。同时，党员发展需要考核一个学生的综合指标，一些党支部在发展过程中对党员发展的标准界定模糊，考核不够规范，直接影响了党员发展的效果；同时党员发展程序的不规范，个别存在着突击发展的现象，这样会影响培养与考察的效果。

（3）学生党员的党员意识和宗旨意识有待提升。

學生党员是学生支部的中流砥柱，是支部运行和活动的主要执行者与参与者，但是一些学生党员对自己的定位不清晰。他们在入党后往往弱化了自己的党员身份，在日常工作、学习和生活中不能积极主动地帮助同学，用自己的一言一行去感染同学，有时也只是听从老师的安排，被动地完成工作，先锋模范带头作用仅仅成为一句空话，而没有落实到实际行动之中，忘记了自己的责任与义务，在一定程度上影响了学生党支部的工作效果和党员发展的质量。

3 提升学生支部党员发展质量的途径

学生党员的发展工作是高校党建工作的重要一环，而党员的发展质量是党员发展的重中之中，这事关党的发展与建设。作为党务工作者，要从党支部的角度出发，引导学生树立正确的三观，坚定共产主义信念，探索提高学生党员发展质量的途径。

（1）完善党员发展的条件和程序，提高党员发展的质量。

在党员发展工作中，严格按照和党章和《细则》的要求，对学生入党条件进行细化，把学生中政治过硬、工作突出，学习成绩优异，威望高的优秀分子吸收到党组织中来。发展党员过程中，初期要严格考察、及时教育与引导、集中培训与分散学习相结合，中期要跟踪培养、慎重发展，后期要管理规范、发挥作用。党支部要规范程序，认真落实考察、教育、培训、推优、审查、评议、表决等程序，不能搞突击发展，弄虚作假，保障党员发展工作的严肃性、客观性和科学性。规范和细化党员发展的各个环节，并对每个环节的内容做出具体方案与计划，并严格执行和对照检查，把好“入口关”“发展关”和“质量关”。

（2）加强对学生进行党性教育与引导，确保党员发展的时效性。

在学生入学之初，就对学生进行入党启蒙教育，让学生了解党的历史与政策，重点解决好“为什么要入党”和“怎样才能入党”这两个基本问题，鼓励学生写入党申请书。支部要派党员对入党申请人进行教育与引导，经过一段时间的考察，对表现优秀的入党申请人可以发展其成为入党积极分子，支部要派两名党员作为其培养人，并对其进行全面、系统的培养，鼓励他们积极参加学院和支部组织的各项活动，在实践中不断提升自己。当积极分子发展成为拟发展对象后，要加大培养的力度与深度，经常性教育与阶段性教育相结合，把真正符合要求的拟发展对象吸纳到党组织中来。学生入党后，也要加强对他的教育与引导，使其真正发挥党员带头作用，坚定政治方向，为同学服务。同时，还要建立党员档案，将学生党员的日常表现、工作状况纳入到对党员的考核与评价当中，加强学生党员的政治学习，不断提升其政治素养。

（3）充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，增强学生党支部的战斗堡垒作用。

学生党员是学生群体中的优秀分子，要不断提升党员的政治素养、工作能力和责任心，发挥其应有的示范和带头作用，多为同学做实事、好事，让同学感到党的关怀无处不在，引导普通学生向党组织靠拢。学生党支部可以通过共产党员先锋工程等活动载体，充分发挥学生党员的优势，不断强化学生党员的大局意识、责任意识和服务意局，在同学心中形成学习先进、超越先进的氛围，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。通过大学生党员先锋模范作用的发挥，从而引领和带动普通学生在工作、学习和生活上全方位地得到提升，提倡和鼓励学生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我提高，为加强和改进大学生思想政治教育提供新的思路与路径。

高职院校学生党支部担负着教育管理学生党员、发展新学生党员的重要工作，是育人工程的重要内容。因此，学生党支部要充分认识学生党员发展工作的重要性，拓宽和提升大学生综合素质的实现途径，切实做好学生党员的发展工作，全面加强大学生思想政治工作，努力建设一支作风优良、踏实肯干的学生党员队伍，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

参考文献

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