高中生自主学习语言的方法

孙正康

摘 要： 学生在语言学习中所采取的方法有很多，也能够起到一定的效果，但总体学习情况却并不乐观，为了改变这一学习现状，进一步提高学习效果，我们采取了自主学习的方法。通过实践证明，自主学习法所起到的效果确实更为明显。本文将从我们高中生角度对自主学习语言的方法进行研究，使更多的同学能够了解该学习方法的优势，并在学习过程中应用此种学习方法，以提高自身的语言能力和水平。

关键词：高中生 自主学习 语言学习

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0150-01

前言：自主学习法在近年来得到了快速的发展，它与其它课堂学习法有着很大的区别。通过使用自主学习法进行语言知识的学习，能够使同学们在课堂学习、文章阅读、生活等各个方面学习到语言，并能够达到学以致用的效果，是使学生在提升自身文化水平的同时，也能够提升语言上的能力，帮助我们高中生从一个学习的机器，逐渐转变成一个具有良好综合素质的“人”。

一、自主学习的简介

我们高中生在语言方面的学习有很多方法和策略，通过对这些方法的不断研究，产生了新的学习类型——自主学习，它是基于探索性、研究性等学习方法发展而来的。根据相关数据显示，在上个世纪六十年代人们开始对自主学习进行研究，并经过不断发展得到广泛的应用[1]。针对自主学习难以在短时间内给予其一个确定的定义，出现这种情况的主要原因是因为不同的专家和学者在这一概念上存在着巨大的分歧，每个人都有不同的观点。并且，由于自主学习理论的不断完善，使此概念也在不断发生变化，因此无法给予其一个具体的定义。但是，就我们高中生而言，所谓自主学习主要是指在主观上学习各个科目的知识和理论，尤其是在语言上，应当不断进行分析、研究、实践以提高自身的语言能力。

二、高中生自主学习语言的方法

1.通过阅读学习语言

语言不仅是用来传承历史文化、体现人文精神的，更大的作用是用来表达自己的思想和情感。高中生虽然在交流上没有任何的问题，但在语言艺术上却十分匮乏，最能够体现此问题的环节是在语文作文的写作上。不同学生根据同一题目写出来的内容也是不尽相同的，很多时候即使内容和思想都相一致，所写出来的文章质量也存在巨大的差距，这都是语言问题[2]。我们高中生为了改变这一现象，首先就应当养成阅读的好习惯。在高中时期，陪伴学生最多的就是书籍，学生可以在阅读这些书籍的过程中自主学习语言，以提高自身的语言能力。但是，要想通过阅读培养学生的语言能力，还需要学生养成良好的阅读习惯，在阅读过程中根据自己的需要做好相应的笔记，并对这些笔记内容进行分析、研究和实践，以进一步提升自身的语言水平。

2.通过生活学习语言

生活是我们学生重要的学习课堂，在生活中不仅能够学到为人处事等方方面面的知识，还有利于我们语言能力的提升。通过生活进行语言的自主学习，可以使我们学生更好的利用语言这门艺术，去达到良好的语言应用效果。例如，在我们学生平常上课或是放假期间，语文老师都会定期让我们写日记，其不仅是要帮助学生养成良好的写作习惯，还希望学生能够在生活中学习到语言，并能够熟练应用这些语言[3]。而且，以往学生在写作过程中都会通过背模版进行写作，导致所写出来文章中的条条框框过于明显，使文章缺乏生活性。因此，学生应该在生活中不断提炼语言，以提高自身的语言能力。

除了简单的写作以外，学生还可以通过参加演讲的方式学习语言。在编写演讲稿的过程中，学生不仅需要根据其所提供的演讲题目和范围编写演讲稿，还需要谨慎使用每一个词语，使演讲语言变得十分生动，给人们留下良好的印象。这种在词语上的推敲可以使学生学习到每一个词语的具体含义和用法，十分有利于培养学生的语言能力。

3.通过教师示范学习语言

学生与教师接触的时间是最长的，语言上最主要的学习对象便是老师。语文教师又是所有教师中语言应用最为规范的，其在课堂教学中所应用的语言也都是极为准确的，具有典雅易懂、形象生动的特征，为学生语言的学校提供了良好的榜样，学生要善于感受语文教师语言的魅力，多从教师身上學习语言。此外，这种语言自主学习方法并不是教师所传授的，是我们学生通过提高自身语言学习意识，培养自主学习习惯才能够获得良好的语言学习效果。所以，我们学生不仅要在课堂学习中学习相关知识，还应当重视教师在教学中所使用的语言，并学习这些语言将其应用在我们日常学习生活中，以达到学以致用的效果。综上，学生应当重视教师课堂教学语言，重视在语言上的学习，才能够有效提高我们自身的语言能力[4]。

4.通过质疑学习语言

学生要想提升自身各个方面的能力，除了学习相关的知识和内容以外，还需要时刻对这些知识和内容保持一种质疑的态度，对所学过的知识和内容不断进行分析、研究和探索。尤其是语言的学习，这种质疑的自主学习方法能够促使学生了解在不同的环境和情形下语言的使用方法，使学生能够更加认知到语言的魅力。另外，这种质疑的学习方法不仅能够帮助学生了解和学习语言，还有利于培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，进而全面提高学生的综合能力。

总结

总之，语言是高中生需要重点学习的内容之一，通过采取有效的学习方法培养自身的语言能力，提高自身的语言水平，对我们学生的日后学习、工作和生活都具有重要的作用和意义。在语言众多学习方法中，自主学习法所产生的效果是最为明显的，我们学生通过在阅读、生活、课堂学习中自主学习语言，并一直采取质疑的态度研究语言，对于语言的学习能够起到事半功倍的效果。本文基于我们学生的教育对自主学习语言的方法进行了探讨，希望能够帮助更多的高中生学习语言，提高语言能力。

参考文献

[1]宋英杰.高中生自主学习能力的培养[J].中国校外教育，2009，（S1）：365-366.

[2]刘洛.语文教学中学生自主学习能力培养的思考[J].安康学院学报，2007，01（02）：110-113+124.

[3]宋莹.对高中生英语自主学习的指导与管理[J].教学与管理，2016，11（25）：39-41.

[4]张芳.初中生自主学习语言的方法[J].新课程（中旬），2014，02（03）：7.