中职班主任班级管理艺术初探

王祥友

摘 要：中职学校班主任是一项非常复杂的工作，为了符合新时期职教的发展，班主任对班级进行管理的方法要与时俱进。职教可持续发展最重要的基础就是创新。本文主要阐述了创新的具体内容。

关键词：职教工作 创新 集体

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0290-01

班集体最重要的部分是管理，班级是其中的一部分，有合理管理的班级才能正常的运行。班主任是班级管理的重要核心，起着至关重要的作用。要合理掌握班级每个学生心理动态，让他们找到适合自己的位置，调整好自己的心态。自身也要不断学习，来调整自己的工作方法，让每一位同学都可以适应，营造好一个和谐的班级集体。

1 构建和谐的师生关系

在中职学校里，学生的成绩水平较低，没有学习兴趣和学习压力，也没有好的学习习惯和行为习惯，所以学生就会通过各种方式来取得他人的关注。班主任的工作就会非常困难，常常需要利用空余时间来处理学生的错误，严重影响了教学工作的正常开展和教师教学的态度，导致教师与学生之间的关系变得非常紧张。因此，不能用传统的方法来处理教师与学生之间的关系，为了能打开新的局面，全新的教学方式就变得非常重要。除了正常的教学工作，教师应更加关心学生的课余生活，与学生成为朋友，与学生有更多的交流，这些更取决与教师的个人能力。

1.1 认真的对待每一位学生

中职学校班主任要更尊重学生的尊严，与学生站在同一个立场，去了解每一个学生的内心和情感。要注意到学生的每一点进步，及时的鼓励与表扬，让学生心里信任班主任，给每一个学生安全感。班主任要认真对待每一位学生，用平等的眼光去看待学生，对于学生不应有好与不好的区分，与学生不仅在学习上共同度过，更应在生活上成为朋友，走进学生的生活，关注学生身边发生的每一件小事，成为学生中的一份子。

1.2 民主地对待每一位学生

面对一位严格、古板的班主任，学生的想法是不会与班主任沟通的，所以民主是学生与班主任沟通的前提，民主教学既是对学生的尊重，也是培养学生民主意识的重要方式，民主可以让班主任与学生之间更亲密，当学生出现问题时，班主任才能及时的发现，并及时的解决。

1.3 鼓励和赞扬学生

在工作过程中，要及时发现学生在学习上和行为上的进步，哪怕只是一点点的进步，班主任也要及时的赞扬和鼓励学生，善于发现学生的亮点，培养学生在学习中和生活中的自信心，有利于学生未来的发展，也是建立和谐师生关系的重要一环。

1.4 善于发现学生的亮点

对于学习成绩优秀的学生，班主任要积极鼓励让学生继续保持，对于学习成绩不好的学生也要去发现他们的亮点，只是有待班主任去发掘，这类学生对学习缺乏兴趣，没有好的学习习惯，其实他们更需要班主任的关心，班主任要主动的去引导这类学生，培养学生自信心和荣誉感，帮助学生克服自身的不良习惯，抓住学生的优点，将它无限的放大，当学生有意识的想要去改变，班主任就要及时的教育，这是学生走上正确道路的最佳时机，这个阶段学生的领悟能力更强，学生更容易去接受，教育效果也是最明显的。

2 强化集体意识

2.1 完善规章制度

在学生教育阶段，制度有十分明显培养学生良好习惯的作用。可以让学生的日常行为习惯变的更规范，让每个班级形成自己的班风，学生对集体的荣誉感更强，

2.2 大力发展班级干部

在管理班级过程中，班主任最得力的助手就是学生干部，学生干部是教师与学生之间的纽带，学生干部是班级的领头羊，能带动其他的学生养成良好的行为习惯和学习习惯，其在班风建设中的作用是不可取代的。班主任正确合理的选拔班干部。

2.3 班主任要加强组织学生的能力

班主任在班级管理中的作用是不言而喻的。但这并不是要班主任一味的独断专行。班主任要在班级管理中演好自己的角色，要充分的信任学生看，通过班级干部间接的与学生建立良好的师生关系。班主任要协调好各种关系，在班级的建设中，加强学生的集體意识和荣誉感。

3 营造良好的班风

班风是一个班级的灵魂，良好的班风是学生积极进步的重要前提。在建立集体意识和班级特色的过程中，良好的班风起着重要的积极作用。建立良好的班级氛围，可以从以下了三个方面着手：第一个方面，树立正确的思想。班级工作顺利进行的保证就是班级的思想，只有正确的思想，才能营造良好的学习氛围，加强学生的集体荣誉感，促进学生的健康发展；第二个方面，建设良好的班级学风。班级是一个小集体，每一个人的行为都会影响这个集体的发展，反之这个集体也会影响每一个学生，这就更需要班主任引导班级建立一个良好的风气，这更有助于班级和学生的发展。这个环节是校园文化发展的重要部分，好的学习环境，能够影响学生的思维情感和行为习惯的形成；第三个方面，正确处理班级与学生之间的关系。教师顺利进行班级管理工作的重要前提是和谐的学生关系和谐、有凝聚力的班集体。所以，班主任要正确培养学生的集体思想，将班级的荣誉放在第一位。

4 教师应加强自身素质品质的提升

如今，传播知识的渠道越来越多，教师已经不是唯一获取知识的途径，这就导致教师在学生心中的重要性降低，迫切的需要教师在学生心中建立自己的地位，正确的展现自己的魅力，用自己渊博的知识去征服学生，用一颗真诚的心与学生相处。教师会潜移默化的影响着学生，是建立良好学风最关键的人物，教师的一言一行都影响着这个集体。所以，在教育教学过程中，班主任一定要加强自身的素质品质的提升。

5 结语

班主任工作是复杂而艰苦的，班级管理工作需要班主任不断地创新、不断地探索。培养符合时代需要的合格中职毕业生和贴近市场的职业技能型人才是管理的最终目的。作为中职学校的班主任，必须要使用科学的方式方法，不断地发现规律，用自己最真诚的心去对待每一位学生，用平等的眼光去看待每一位学生，让每一个学生都得到最好的发展，让中职教育更好的发展。

参考文献：

[1] 武卫东.中职班主任的管理艺术[J].学园，2014，（3）：186-186.

[2] 曹思珍.浅谈中职班主任工作的情感管理艺术[J].现代职业教育，2016，（17）：168-169.

[3] 谢方春.浅谈中职班主任的管理艺术[J].读写算（教育教学研究），2015，（29）：101.