浅谈新形势下中学班主任工作的几点思考

于永超+孟芳萍

（辽宁省鞍山市岫岩满族自治县红旗乡中学，辽宁鞍山，114213）

摘 要：班主任是学校工作的主要实施者，又是班级工作的组织者，班主任工作联系着学校和学生，其工作的好坏直接关系到教师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是初中的班主任老师，其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年，班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。俗语说“打铁全凭自身硬”。 要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上下级之间形成的管理与被管理的权力，而是班主任知识渊博、能力突出、人格高尚而在学生心目中自然树立起的使人敬畏的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资产。

关键词：班主任 新形势 思想 00后

一、新形势下初中班主任工作的新挑战

1.经济社会发展所带来的价值观变化

我所在的学校学生没有冬季统一穿的校服，所以进入初冬学生们就可以脱下学校那统一的蓝色运动服了，今天教导主任在间操刚讲过，明天校园内就是秋冬服装大表演，穿名牌，带手机屡见不鲜。随着经济社会的发展，经济全球化的过程中一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等常常被一起引进来，使人们不知不觉中从接触到了解再到慢慢接受，把这些观念、方式认为是被社会主义所允许或认同的东西，从而削弱了社会主义意识的防御能力，潜移默化地改变人们的价值观念与生活方式，动摇人们社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。初中生作为一个思想价值观正在形成的群体，其思想意识和价值观念很容易受到不良道德、伦理、价值观的影响。

2.当今初中生群体的思想特点

如今的初中校园里都是00后学生。有人认为00后是畸形的一代，是变异了的新人类，他们颠覆传统，丢失了中华民族的美德，没有理想信念，没有道德操守，自私懒惰。而在另一些人眼里90后是勇敢的一代，是享受生活、乐观超前的快乐一族，他们有个性、有激情，与时代接轨，能迅速融入信息社会，敢于打破常规，能够突破条条框框的束缚。我感觉我很年轻，我的心态也不老，同时我也做了五年的班级管理工作了，经验谈上不老道，但也不稚嫩，不过总感觉五年前我的学生想什么我能知道，但现在我的学生心里到底想什么我就不那么清楚了。于是要想做好班级管理工作就必须营造和谐的班级氛围。现代教育理论认为，要组织一个成功的班级，班主任首先要消除和学生之间由于客观原因所造成的隔阂，选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，使之成为同学的榜样，带动其它同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。同时重视班级环境建设，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶和潜移默化，以求达到润物细无声的作用。

3.单亲家庭和留守青少年比重加大

我的班级里有三分之一的学生生活在单亲家庭或者是与爷爷奶奶姥姥姥爷一起生活，这些孩子的思想与在健康家庭成长的孩子比较起来存在很大的偏差，学习成绩都是渐渐下滑，还有一部分就是经常违反校规校纪，对班级产生非常不好的负面作用。对此要想做好班主任工作难度又加大了许多。

二、新时期下初中班主任工作的新思路——转变工作理念

1.调动学生的积极性、创造性

一名优秀的班主任一定要“多心”，即要多爱心、细心、耐心、责任心。自以为是，高高在上是班主任工作的大忌，这样很容易被孤立，四处碰壁。班级的事情，要明确主体是班上的学生，归根到底要靠学生自已去做。要充分发挥全体学生的积极性和创造性自我解决班上所遇到的问题，班主任不能以发号施令者自居，遇事要与学生尤其是学生干部一起商量。班主任要耐心听取学生的意见，通过讨论达成共识。

班主任应该成为学生可亲可信更可敬的楷模，引导学生的求知热情。学生在学校学习期间，班主任通过班会等形式讨论学生们所关心的问题，（比方专科本科学校的区别，想象中大学校园的样子等等）使学生都有一个明确的目标，并且都有一个梦想。而现在我们加紧脚步为实现梦想而努力。

2.培养团队协作能力

从社会发展的趋势来看，21世纪不仅是一个不断竞争的时代，而且是一个交流与合作的时代。这就需要在班级和学生管理工作中，注重培养团队协作意识，发挥集体的力量。使学生了解和懂得合作能力的具备将比竞争更重要，运用更广泛。在竞争日益激烈的社会中，有的人会迷失方向，而合作取胜、共同发展将成为社会发展的主流，也是创新精神培养的主要内容。如果我们的学生不懂得协作，不懂得沟通，就难以在今后的社会中立足和生存。因此，在班级和学生管理过程中，注重发展学生的团队意识，发展学生的人际交往意愿和能力，就显得尤其重要。团队协作意识的培养，关键在于班主任在平常的班级管理和教学工作中要注重沟通。它是班级的活动和统一起来的重要手段，要重视师生之间的沟通，学生之间的沟通，多开展集体活动，以此取得彼此的了解、信任。在此基础上，逐步使学生养成团队协作能力。

3.培养创新意识

“不创新，则灭亡”这句话正日益成为现代管理的一大呼声。在全球竞争的动态环境中，因循守旧，按部就班是注定要被淘汰的。只有创新才意味着积极进取，意味着持续发展，意味着出奇制胜，意味着未来的希望。面对知识经济的挑战，江总书记在第三次全教会上提出“班主任的教育理念决定着其工作方向，更影响着学生的成长成才。特别是初中时期，学生们一方面渴望了解世界，正处于价值观的寻找、辨别、选择、实践这个过程中，需要有人对其进行价值观的选择指导。此时，与初中生朝夕相处的班主任老师就有责任来充当引路人这一角色，在思想上解惑、授业、传道。所以，新时期初中班主任工作的重点不应该是过去的只抓学生学习成绩提高的老路子，应该是从价值观上引导初中生，帮助学校培养具有理想、信念和责任感、自立精神、坚强意志和良好的环境适应能力、心理承受能力的人才。

总之，班级是学生的第二个家，一定要让学生感觉爱这个家，在家有种幸福的感觉，所以我会全身心的将我所有的热情都投入到这个家中，和我的学生共同建造我们爱的小屋。

参考文献

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