民族声乐教学中对戏曲的学习和借鉴探究

王瑞

摘 要：民族声乐在我国教育界中已经全面展开，并且为了更好的提高民族声乐教学水平，不断对教学方式、教学理念进行创新研究，并借鉴各种不同风格的民族声乐经验，来不断优化民族声乐发展方向。在民族声乐中戏曲学习与借鉴已经成为一种比较普遍的现象，因为这种借鉴学习方式能够使得民族声乐的教学水平逐步提升，掌握更多的声乐表演技巧，如：唱、念、做、打等，并以地方民族的独特风格展现出来，因此加强戏曲学习与借鉴有很重要的意义。

关键词：民族声乐；戏曲学习；技巧借鉴；技能掌握

中图分类号：J616.2-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）12-0207-01

任何一个演唱者在舞台上都不仅只有演唱能力一方面的展现，同时还兼具表演能力的展现，在舞台上要充分的将声、色、神、情、形等表演元素有机结合，并以自然的状态流露出来。民族声乐要想做到这一点，其实并不难，只要与戏曲表演技能相融合，就会逐步实现，传统戏曲中有着相对成熟的表演方式，舞台上具有很强的灵活性，表演经验颇为丰富，同时还有一定的表演规则与技巧，通过对戏曲的学习与借鉴会使得民族声乐教学质量更上一层楼。

一、民族声乐中应当借鉴戏曲中的“情”

（一）中国传统戏曲表演中所体现的“情”

我国传统戏曲表演与西方戏曲表演有着很大的差异，西方戏曲比较注重戏曲内容的逼真性，通过表演形式将内容还原化，促使戏曲与生活、人生重复性的出现在舞台上。而我国在戏曲表演方面比较中注重抽象化的表演，对生活、人生有着美好的憧憬与展望，在戏曲中对人们的欲望给予夸张表现吗，使得舞台上与生活中存在既有连接性又有差别性的存在感，抽离实施的内容再配上相适应的音乐，利用相对的舞蹈动作，形成一个有内容、有欲望、有情境、有情感的表演作品，其感染力非常高，能够有效的吸引观众自主的进入戏中。

我国在戏曲表演方面非常重视表演形式的创新与研究，目前在戏曲中可以清楚地看到，各种各样的表演形式将戏曲逐渐推入到多元素的发展方向中，而无论何种形式的表演始终都是围绕一个“情”字在尽情发挥，表演者通过歌唱、身段、手势、眼神以及情绪的表演来塑造人物和故事情节，展示出自己对故事的理解，从而引发观众们的共鸣，让这份“情”流动在舞台和观众心中，是演出效果达到顶峰。

（二）在民族声乐教学中如何借鉴戏曲表演中的“情”

在民族声乐教学中，很多学生声音虽然很好，但是他们仅仅追求演唱技巧，所以使得演唱如同白开水，不能使观众有情感共鸣。“口唱而心不唱，口中有曲而面上身上无曲，此所谓无情之曲，终是第二、三等词曲，非登峰造极之技。”从这句话我们不难理解，在现在的声乐表演中观众已经不再单纯的只欣赏演唱者的“声”了，更多的是演唱者的“声”和演的高度统一。所以我们应该在表演中适当加入“形”的因素，这是对于展示现代声乐艺术的时代要求。

传统戏曲中表演形式精确提炼了生活中的场景，在演出中实现表情、手势及舞姿的结合，小小方寸间表现出天地般广阔的情景，这是其他任何一种艺术形式所不能相比的。优秀的演唱家同时有着好的音色，大的音域和他们在舞台上的表演情感的方式。这就要求高校中的工作者和学习者，在民族声乐教学中，不仅仅要加强巩固学生们的歌唱基础，更要学习舞台表演。向戲曲演出取经学习，通过对戏曲中如何表现情感的学习，把戏曲演唱中的情绪感染力发挥到民族声乐表演中去这才能培养出符合现代审美的表演者。

二、民族声乐中应当借鉴戏曲中的“神”

（一）中国传统戏曲表演中所体现的“神”

我国戏曲文化有着悠久的发展历史，戏曲中的“神”是通过表演者的面部表情的微妙变化表达出来的，其中的重头戏当属于眼睛的表演。眼睛是心灵的窗口，戏曲通过表演者的眼睛传达出各种情感信息。所以传统戏曲中演员是很讲究眼神的应用，伴随表演内容的变化，表演者的面部表情和眼神也都要随之变化，将自己对故事理解通过表演投入进故事情境中，这样才有可能让观众产生情感共鸣。

（二）在民族声乐表演中如何借鉴对戏曲表演中的“神”

在民族声乐的演唱中，早已不应该局限于声音的表现，更应该发挥唱演同步的舞台表演。所以，在对民族声乐教学中教师也该教授给学生“声情并茂”的表演能力。作为民族声乐艺术的相关艺术，学校应尽可能的开设戏曲研究课程，让学生能够在戏曲课中学到对于表情的表现和故事情节的演绎，体会通过歌声、动作、表情来感染观众。

三、结语

民族声乐艺术在借鉴戏曲的表演形式对于当代民族声乐表演有很大的帮助。如果学到戏曲表演中的精髓所在，那么民族声乐在表演中既展现了一名演唱者优秀的歌唱能力又能体现了唱词所要表达的思想情感与歌唱演员表演的完美结合。将戏曲中的表演形式应用在民族声乐表演中适应了时代的要求，也对我国民族声乐艺术提出了更高的要求，起着推进作用，为民族声乐迈向更高阶梯做出贡献。

参考文献：

[1]李冰.民族声乐教学中对京剧“喊嗓”的借鉴探究[J].艺术评鉴，2016（23）.

[2]陆宗武.民族高校声乐教学纳入戏曲唱腔探究[J].歌海，2015（06）.

[3]黄雪.戏曲风格演唱技巧在民族声乐教学中的运用[J].戏剧之家，2014（07）.