如何做好班级德育工作

陈俏

摘要：德育工作是班主任的基本内容，也是做好班主任工作的重要保证。教师应做到为人师表，这是开展德育工作的基础；德育工作要持之以恒地做好；德育工作应贯穿整个教学过程中，才能行之有效，从而实现教书育人的目标。

关键词：班级 德育工作

我从教以来，一直都担任着小学班主任工作。深深地体会到德育工作的重要。教师的任务就是教书育人，教书重要，育人更为重要。作为一名小学教师，我深知“素质”不仅是学生的思想道德、情感态度的养成，更是行为习惯、学习策略上的引导，简而言之，就是德、智、体、美、劳的全面发展。

我们都明白，“江山易改，本性难移”，那么使一个人的思想发生改变的难度可想而知。所以，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，要会学习，先要会做人。那么，我们作为班主任，在新课改形势下如何做好班级德育工作呢？

一、身正为范

教师就是学生的楷模，常言道：教师使学生灵魂的工程师，要做好这个“工程师”，作为教师必须要具备高尚的道德情操，只有这样才能实现以德治教，将以德育人落在实处。著名教育学家陶行知先生曾说过：学高为师，身正为范。在教学过程中教师要为人师表，以身作则，不仅要用师德规范来约束自己的言行举止，也要将《小学生日常行为规范》纳入自己的约束条例，推己及人，要求学生做到的自己要首先做到，用自身严谨的态度，一丝不苟的精神，高尚的师德，规范的言行来熏陶、引导学生的行为。

在日常工作中，教师要营造平等、和谐的师生关系，对于自己犯错误要能够勇敢的承认。记得有一次课堂上，郭鹏同学不遵守纪律，让我非常恼火，就严厉的批评了他，言语上有些失控过激。冷静后我知道自己言行不当，于是，在班会时我在全班同学面前向郭鹏同学道了歉，郭鹏愣住了，同学们也非常惊讶。我语重心长的说：“孩子们，无论是谁，犯了错都应该勇于承认，老师也一样，我们是平等的！”我话音刚落，教室响起了热烈的掌声。郭鹏同学竟然站起来大声的说：“老师，我错了，我以后一定会认真听课的。”这是平等换来的感动与收获啊！由此可见，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。

二、班级德育工作与教学工作协调

在教学过程中，若干科任教师协同完成班级教学，他们各自分担其学科的教学任务，并从自身的教学任务出发，对学生进行相应的教育。但在实际工作中，仍存在着一些问题，首先，各科任教师从自身学科特点出发并进行相应的德育渗透工作，其中存在着相互协调以形成合力的问题。其次，对于班级学生中出现的普遍性德育问题，班主任一个人苦口婆心地教育往往难以有成效，倘若班主任能协调各个科任教师的力量并形成合力，尝試着从不同的角度去渗透德育工作，那么这就容易形成一种“群体效应”，从而更好地将学生的德育发展引导至教育所要求的方向。

班主任的工作千头万绪，不仅要完成学校的常规工作，还要应对偶发事件，而且要兼顾教学任务和班级管理。所以，班主任在德育工作中有所缺位是在所难免的。这个时候，班主任就在各科任教师间进行协调，对于开展德育工作中遇到的难题，班主任要从当前班级学生的具体品德问题和思想倾向出发，结合各学科的德育渗透特点，向各科任教师提出不同的侧重请求，使各科任老师间相互协调并形成合力，有针对性地进行德育教育，从而使各科任教师的德育工作配合得更有成效，让我们的德育工作更加到位、更有成效。

三、班级德育与家校协调

如同其他教育工作一样，班主任的德育工作亦离不开家庭教育。学生日常生活中的道德行为往往是发自内心的自觉行为，所以，在小学阶段的成长中，真正有效的德育应该是学生日常生活中的道德行为，教师应将重心聚焦于此。为了使学生具有一个良好的品德，教师在对学生进行道德教育的过程中要耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。与此同时，也要注重家庭、社会对学生品德形成的影响。所以，教师要应该充分利用家长会的机会积极主动与家长进行互动并及时反馈学生的信息，另外，家校还要时刻关注社会动态，对不良的社会行为要及时抵制，防范于未然，为学生营造一个良好的成长环境。

四、培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯，持之以恒，这是培养学生良好品德的最基本要求。我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，因为， 这个阶段的学生，其品行还没最终形成，只要正确引导、教育，就能形成良好的品行。在日常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。对于学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。在学校生活中，班主任开展教育活动最多，与学生接触的时间最长，因而对学生的言行举止影响最大，在学生面前，班主任犹如一本书、一面镜子，所以，培养学生良好的行为习惯，必须先从班主任自身做起，用自己的行为给他们树立榜样，要求学生做到的，自己先做到。

常言道：一份耕耘，一份收获。德育工作非一朝一夕之功，作为一项长期的工作，需要班主任和各科任老师以及各方面的共同努力。每当看到每一位同学改掉了身上不好的习惯或学有所成时，我都感到无比的欣慰；每当看到同学们秩序井然、班级朝气蓬勃的时候，所有的汗水和辛苦都化为一股甘泉流淌于心涧，并转化为强大的动力，激发我更加努力的投入到以后的工作中去。

（作者单位：罗定市实验小学）