教太严，师之祸

王春生

不久前，我在超市里购物偶尔碰见以前一个学生的母亲，问及学生近况，这位母亲气愤地说：“我的孩子就是被班主任毁了，孩子的确有些缺点，可也禁不起老师天天讽刺，现在都成了烂人一个了，连书都不读了，成天在家里和我怄气。那个班主任，我都恨他一辈子啊。”那一刹那，我心中感到十分的忐忑，感觉那位母亲就是在说我似的。我仓促地离开了。

三字经有云：“教不严，师之惰”，教师担负着每一个家庭的殷切期望，承载着祖国的未来的希望。面对学生的错误，每一位老师都有责任及时地，一丝不苟地督促学生改正，这是无可厚非的。但是，在素质教育的今天，学生的个性日益的体现，赏识教育显得尤为重要。儿童青少年都有较强的自尊心和上进心，都希望得到大家的尊重，苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部技巧就在于抓住儿童的这种上进心，如果不去加强并发扬儿童个人的自尊感，就不能形成他们的道德全貌。”作为老师，最大的失败就是让学生没有了自尊，变成了所谓的烂学生，并因此而被家长指责为毁人前程，误人子弟，岂不悲哉！难免让人感慨“教太严，师之祸”。

那么我们该如何来对待这些问题了？是不是在适当的时候该“睁一只眼，闭一只眼”呢？如果这样，那就违背我们作为教育工作者的道德操守了，俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，如果放任自由，没有人帮他及时改正，将来他也许会犯下更大的错误了，那同样的是在误人子弟。其实教师严是没有错，错误的关键是严也要有方式策略，根据他们的不同心理特征，因材施教，循循善诱，在那些可能不被人注意的地方，激发学生学习的自主性，实现教与學过程中的互动。教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑，都会是一种教育方式.每个学生都有他们的特点，要通过每一个教育的细节，关注每一个学生，温暖每一颗心灵，重视他们的感受，倾听他们的声音，掌握他们的情绪发展，开展人性化的教育，日积月累，潜移默化，必然能收到“润物细无声”的良好效果。

所以严要以爱为前提，并且始终贯彻在教育当中。日本教育学家小林山村子说：“只有真诚的爱和理解儿童的人，才能教育好儿童。”谁爱学生，学生就更爱他。教师要用爱去挖掘孩子的潜能。人才各有差异，既有少年英杰，也有大器晚成。因此作为老师，要用全面、辩证、客观的看待每个学生的发展。同时，教师也要用愛呵护每个孩子的成长，保护好每个孩子的自尊心和上进心，使得每个学生具有直面挫折的信心和勇气。

严是责任，爱是宽容，沉甸甸的责任使老师很容易用有色眼镜去看待学生，而宽容使老师的这份责任彰显人性化。优秀的教师都能以自己的方式走进学生，走进学生的内心，使自己成为学生心目中可能用心来交流的朋友，从而达到教育的目的。要以一颗宽容的心来对待学生个性的发展，充分认识学生个性的发展特征，不能因为坚持自己的意愿，而抑制学生个性的发展方向，改变学生个性发展的轨迹。教师对学生的评价要有宽容的态度，不能处处以纪律和规章制度约束他们，而要用理解和宽容来认可青年人的天性，引导和培养发展他们的个性。

严是行为，爱是品德，教师在训导学生如果过于侧重于行为上的严厉，就容易激起学生的反感。 “大音希声，大爱无痕”。四川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋，在地震发生的一瞬间，他张开双臂，仿若一只展翅护犊的雄鹰，把生的希望完全留给了他的4名学生，4名学生都获救了，谭老师却不幸遇难。虽然地震灾害中也出现了“范跑跑”那样的师德缺失者，但毕竟只是个别现象，更多的老师和谭老师一样，在危难之时毫不犹豫地用并不宽厚的的身躯庇护着心爱的学生，用实际行动诠释了什么是师德的最高境界，用血肉之躯把人间大爱写到了极致。作为新时代的教师，面对灾难，面对突发事件，我们该怎么办？新修订的《中小学教师职业道德规范》里增加了“保护学生安全”、“关心学生健康”等内容，这是非常及时的，进一步突出了教师要关爱学生，以学生为领事馆，这是教师群体应该共同遵守的职业精神。舍生忘死，奋不顾身，保护学生，才对得起一名人民教师的良心。

严是约束，爱是尊重和理解。教师严格约束学生，使得教育成为说教教师难以树立威信。尊重、理解每一个学生既是教师树立威信的必要前提，更是充分发挥学生主体作用、创设良好的班级学习环境的不可缺少的要素。教师应善于以亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来密切师生间的关系。尊重每一个学生，平等地对待每一个学生并虚心倾听他们的心声；平等地对待成绩不同的学生；平等地对待智力、能力不同的学生；平等地对待不同家庭背景的学生。只有这样，才能使学生“亲其师，信其道，乐其教”，教师的这种人格力量折射到学生身上，会使学生充分地发挥其聪明才智，同时也能为班级创设良好的学习环境，形成良好的学习风气。

21世纪，中国教育正在面向世界、面向未来、面向现代化。我们作为新世纪的人民教师，站在新世纪的起点，我们要始终用爱洒向学生，以无私奉献的师魂塑造人；用全面发展的师观陶冶人；用学贯古今的师能武装人；用高风亮节的师表鼓舞人谱写无愧于心的辉煌篇章。