新时期医学生创新创业精神重塑与弘扬

唐懿鸣+仲伟强+梁博

[摘要]新时期、新环境，给医学专业学生带来机遇的同时，也带来了挑战，鼓励医学专业的学生立足本职积极创业，不仅需要高校在这个过程中予以支持，还需要社会层面的广泛关注。文章就结合实际情况对新时期医学生创新创业精神重塑与弘扬进行简析。

[关键词]新时期；医学生；创新创业精神

[DOI]1013939/jcnkizgsc201714195

医学专业的学生的就业渠道相对于其他专业学生要窄很多，但是不影响这些学生通过积极的创新与努力的创业而去实现自我的人生价值。利用不同的措施帮助学生积极创业，不仅是一种社会责任，还彰显社会主义和谐社会的优越性。

1“医改”下的医学生创新与创业

客观地讲，我国的“医改”虽然在有条不紊地开展，并且取得了阶段性的成功，但是由于我国人口基数较大，因此全面落实医改方案中的相关政策与措施，仍需要一个较长的时间节点。在这其中，如何帮助医学生在学业完成之后引导他们成功实现创业，不仅关系到这些莘莘学子的个人职场与人生规划，在某种程度上来说也直接关系到医改措施的可持续性发展与延续。

当代大学生，因为生活环境相对稳定，因此个人的创业激情和勇气是较为充足的，但是在耐性层面上就稍微欠缺了。而医学专业又是一个必须要求从业人员能静下心、沉住气来从事的行业，因此，鼓励学生树立创新与创业精神，就不仅仅是社会或者学校单一一个层面的问题，需要各方从不同的角度来通力配合完成这项任务。

2新时期医学生创新创业的难点

救死扶伤是医生的责任，是医学专业的学生必备的职业道德，在日常生活中，需要大量且重复的日常工作来体现这样的价值，这对于刚刚走出校门的医学生而言，的确有一定的难度，归纳起来看，新时期医学生创新创业有三大难点。

其一，难以下基层。作为医学专业的学生，想要在实际工作中体现出最大的专业价值是无可厚非的，但是并不是说在所有场合都能实现这一目标。纵观我国的实际情况，有大量的基层医疗机构亟待医生资源加以补充，而这些岗位，绝大多数都是较为普通的一线医生从业岗位，可以说，在这些岗位上每天面对的是普通的患者，从事的是劳动强度大的工作，這与医学生在校期间接触的一些理论知识学习之间是存在着一定的差距的。

其二，难以做研究。医学专业是一个相比起其他专业更为严谨的学科，它的成长过程中需要海量的专业技术人员默默无闻地奉献，才能在某一个时间节点上对医学科学技术有所突破。反观当下的一些大学生，自主创业的精神是充沛的，而且凭借着个人的刻苦钻研，在某些医学专业研究上也的确小有建树或者是有一定的突破。但是，要想把实验室研究成果产业化生产，不仅需要创业的精神，更需要持之以恒的付出，在这一点上，有很多学生往往耐不住从事医学研究的艰涩半途而废。

其三，难以钻业务。必须承认的一个客观事实是，学而优则仕在我国的某些领域里的确是极为普遍的，对于医学生来说，通过实现自我的人生价值而达到个人夙愿原本无可厚非，但是极少数学生在步入职场之后，罔顾医学业务知识的本质，而片面地去追求通过从事一些所谓的技巧性业务而实现仕途上的突破，这不仅在一定程度上影响了其个人的职场与人生规划，而且还直接浪费了大量宝贵的医疗资源，完全是投机取巧的一种行为。

3新时期重塑与弘扬医学生创新创业精神的措施首先，引导学生主动下基层。党的十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，创新创业教育视频会议强调，深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口，是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。也就是说，医学生在校期间的学习，要与社会实践紧密地联系在一起，要让学生通过海量的课外实习实践，深刻地认识到学以致用的真实价值。让他们充分地明白只有扎根基层、立足基层，才能积累出丰富的实践工作经验，才能够有更大的把握和机会来迎接全新的机遇与挑战。学校的实习就业指导部门，应该通力地与地方基层医疗单位，尤其是社区或者乡镇医疗机构加强人才培养与输送层面的配合，同时鼓励学生在实习实践中寻找课堂知识学习的难点，让学生通过实习实践来检验个人学习过程中存在的薄弱环节，总结和提炼出问题来之后，带着这些问题返回课堂进行学习，才能更为深刻地加深学习印象，才能更为扎实地掌握理论知识中的不足环节。

其次，帮助学生理性做研究。通过笔者对一些医学学校的调研发现，绝大多数的医学学校都与社会上的医疗研究机构有一定层面的合作，但是由于受到条件限制，这部分合作基本上都是停留在老师的层面上。为了鼓励医学生能够独立完成创业，应该着手从培养学生积极参与医学研究的角度入手，有深度、有广度、有力度地让学生广泛参与到医学研究中来。这样，一方面检验学生的医学专业知识水平，另一方面通过扎实的技术研究工作，让学生清楚地认识到医学知识从实验室阶段到临床试验最终到推广这个过程中，需要秉承着潜心研究的心态来完成任务，最主要的是，这种医学研究工作大多都是需要团队合作来完成的，在这种坚持不懈的团队磨合过程中，充分体会到了团队协作的重要作用，便于学生在日后独立创业的时候，能够充分发挥团队协作精神。

4新时期医学生创新创业展望

一方面，校方应该加强创新平台建设与完善工作。学校无论是在整合资源上还是在激发潜能上都有得天独厚的优势。帮助医学生在开展职场规划之前，从校方的层面入手来加强创新平台建设与完善工作，能够最大限度地缩短医学生独立完成创业的时间，能够最小地减少医学生在实现创新与创业层面上走的弯路。让这些可支配资源发挥其最大的功效，也是学校完成学生从知识教育向素质教育的转型。

另一方面，社会应该加强科技成果转换的重视力度。建设科技成果转化与创新创业综合服务云平台的实质是将创新创业教育与高校的科学研究工作相结合，整合资源、激发潜能、优势互补、形成合力，为创新创业教育提质增效，提供综合支持。社会层面具备的优势是资金和实验室硬件条件，而医学生具备的是科技成果创新，二者的优势在极为突出显现出来的同时，各自的短板和缺失也是极为明显的。政府层面如果能够从这个角度入手，让这二者有机结合起来，不仅会让医学生在最短时间内完成个人社会价值的体现，更是为医学领域和民众带来最大的帮助。

综上所述，新时期医学生创新创业精神重塑与弘扬，需要学生、校方与社会各个层面积极地努力才能实现，这不仅体现出学生的个人价值，更主要的是让学生透过实现创新创业，践行了社会主义核心价值观，真正地在人生观、价值观与世界观上实现自我的突破，让职场规划与人生规划实现双赢。

参考文献：

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[2]王志强一体与多元：欧盟创业教育的发展趋势及其启示[J].教育研究，2014（4）

[3]张臣，周合兵，罗一帆大学生创新创业一体化实践平台的构建[J].实验室研究与探索，2013（11）

[基金项目]本文系牡丹江医学院教改立项“新形势下医学生创新创业教育模式研究”（项目编号：JY2015013）相关研究成果，项目组成员：刘磊、吕世军、吴皓达、唐懿鸣、谷朝霞。

[作者简介]唐懿鸣（1989—），女，汉族，甘肃兰州人，助教，硕士研究生。研究方向：思想政治教育；通讯作者：仲伟强（1981—），男，满族，黑龙江牡丹江人，讲师，硕士研究生。研究方向：思想政治教育；梁博（1987—），男，汉族，黑龙江牡丹江人，助教，硕士研究生。研究方向：思想政治教育。