黄书满 田庆贺
大巡礼
聚焦核心素养 探索全人教育
——辽宁省实验中学分校(北校)五年发展规划总结展示活动纪实
黄书满 田庆贺
培养孩子,最重要的是什么?很多老师和家长都明白,不是成绩和分数,而是能力与素养。去年,北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会,对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释,并引起教育界广泛关注。
中学生核心素养提出时间不长,却早已体现在教育实践中。辽宁省实验中学分校(北校)是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的综合性学校,不仅积累了丰富的办学经验,还积极将“核心素养”贯穿始终,使学生受益。2012年至今,学校在“秉全人教育、重道德责任、育创新思维、塑领袖气质”的育人理念的引领下,以“立德树人”为根本任务,优化、完善了德育发展指导体系。学校积极开展人格教育、生命教育、安全教育、法制教育、感恩教育、理想教育、青春期教育等系列活动,从细处入手,从点滴做起,将社会主义核心价值观与中学生核心素养融合到一起。
5年过去了,辽宁省实验中学分校(北校)在孙德峰校长的带领下,在探索学校教育中走出了一条创新之路。2017年5月17日,由中国关工委全国教育专定指导中心中学课改实验基地、中国教育学会十三五规划课题“提高学科教学质量策略研究”总课题组主办,由辽宁省实验中学分校(北校)承办的“聚焦核心素养,探索全人教育”研讨会暨辽宁省实验中学分校(北校)五年发展规划总结展示活动拉开帷幕。全国各地教育专家、研究部门领导等齐聚一堂,共同参加了研讨活动。学校的初中部、高中部、新疆部13个学科的老师们带来了精彩纷呈的“展示课”和“开放课”。课堂上,初中部的“合作学习”和高中部的“自主探究”得到充分展现,主动思考,大胆质疑,小组合作,动手实践……这些富有人性与生命的词汇,成了课堂教学的代名词。
学生发展核心素养,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。这一理论在初中部校本课程中得到体现和落实。除了球类课、舞蹈课、摄影课、书法课、合唱课等常见课程之外,学校还开设了喜闻乐见的选修课,比如“茶道”“趣味科学实验”“动漫设计”“天气预报”“环球世界之旅”“比特实验室”“甜蜜烘焙”“管弦乐队”“木工坊”“十字绣”“时尚扎染工作室”“舌尖文化巧工坊”“心理沙盘体验”“红学会”等,像“雅思英语”“逻辑思维训练”“培优趣味数学”“数学历史与数学游戏”“有趣的生物”等均与学科相挂钩,增强了学习的趣味性,便于学生接受和参与。其中,“仿声梦工厂”和“无线电测向”很有代表性。学校常务副校长李兰芬说:“学校每年都举办英语节,仿声大赛是其中的一个环节。它不仅展示学生的优质发声,还能带领学生更深层次地进入仿声世界。平时,老师会结合教学安排英语电影仿声课,把原版英语电影片段作为教学的主要素材,运用赏、析、模、演、配、编六个步骤,开展教学活动,促进语言学习和艺术熏陶,从而提高学生英语综合能力,尤其是听说能力。另外,像英语节中的演讲、名人模仿秀、英文歌曲、单词拼写大赛等,也很受学生欢迎。与此同时,我们还不断探索新的模式,来丰富英语节的内容。”另外,学校还有版画课,使选修课更具特色。“版画集绘画、手工制作于一体,通过学习,可以提高学生的动手能力、设计能力和创造能力,培养勤动脑、巧动手的习惯。学生可以在执笔作画中挥洒童真,快乐成长。”
丰富多彩的校本课程,让学生全方位地锻炼自己,从而提高审美情趣,增强社会实践能力。在一定程度上,校本课程满足了学生多角度成才的需要,充分体现了学校的德育特色,尽显了“全人教育”的理念。这一理念使学生们如朵朵鲜花般在阳光下盛开,绽放出绚烂与美丽,彰显出青春与活力。其实,大课间也是展示德育特色的一个重要环节。学生们做操整齐划一,跳绳井然有序,每个人都是一束花、一团火。常务副校长李兰芬说:“大课间,给学生们提供了一个充分锻炼自己的机会,因为每天学习都较为紧张,而阳光体育恰是放松的方式。平时,学校的体育课必上,而且是分项上的,学生们自主选择,像篮球、羽毛球、乒乓球、健美操等,都可以按兴趣选择。教学突出学生个性,既考虑年龄特点,又要达到锻炼的目的,以此增强团队意识和合作观念。高中部的密集跑,看上去很简单,但技术要求非常高,一个孩子步调不一致,就会打乱整体。关于阳光体育,我还有一个观点,看一所学校,若时间有限,不能深入了解,那就去看一下大课间,看一下学生们的精神状态,是否积极阳光、精力充沛。”
相比之下,高中部的德育特色也有很多亮点。在精品社团展演中,我们看到了街舞社、话剧社、动漫社、足球社、瑜伽社、英语社、游戏体验社、工艺设计社等。学生们自信、精彩的表演,充分地展现了学校素质教育成果,赢得了观众们的阵阵掌声。以游戏体验社为例,看似简单却极富意义的游戏释放的不单单是压力,更使学生感受到生命的活力,感悟到生命的哲理。工艺设计社的学生们,则在老师指导下,发挥特长,挖掘潜力,在一件件美轮美奂的工艺品制作中丰富想象,增强创造力。Summer社团的前身是风华文学社,不定期地出版杂志,从选稿到排版再到销售,学校不出一分钱,全靠学生去完成。学生搞营销,到外面拉广告,开家长会进行推广,培养了经营意识和创业意识。
学校副校长白凤库说:“2016年发布的中学生核心素养报告,给基础教育一个基本方向,中心思想是立德树人,实行全人教育,培养学生全面发展——不仅是学业上,还有人格发展以及健康心理的形成,使学生具备多才多艺的才能。5年来,学校积极开展各种活动,使每名学生都有展示的空间。高中部还着重‘自主探究’,培养学生的学习能力。‘小先生’活动就是一例,让学生当老师,利用课余时间给别人讲题,实现双赢。另外,高中部还有学生自主管理周,班级成立代理团,让学生们知道老师不容易,知道一切靠自主管理才能取得更好的成绩。这个活动一个学期举办一次,已经探索两年,效果良好。另外,追求教育的方向,不只是抓学习成绩,评价教育一定是N个维度,要探求学生的多方面培养。高一准成人仪式,让学生理解责任与担当;‘大手牵小手’趣味运动会,增进了高中部学生与初中部学生之间的了解,使他们在比赛中懂得谦让、团结,甚至能弥补家庭教育中存在的情感缺失。总之,学校的活动很多,但每项活动不仅是玩,还包含深层的教育意义。比如:我们倡导的‘领袖气质’,并不是让学生都成为领导干部,而是具备一种担当的精神。”
“明心知往,力行求至。”这是辽宁省实验中学分校(北校)的校训。先明确为学的目标和方向,再为实现理想而努力实践,从而达到极致之境。这不仅是一个追求成功的过程,更是综合素养的提高与升华,实现人生的美丽蜕变。