红色网站

马荣华　张娴

摘 要 随着互联网的发展，红色网站的兴起为传统思想政治理论教学注入新鲜活力。然而，当前红色网站普遍面临着定位不准确、浏览率低、管理机制不健全等问题。面对困难与挑战，我们应积极实践、勇于探索，不断提升红色网站建设管理水平，将红色网站建设成为大学生的网络精神家园，进一步推动马克思主义大众化进程。

关键词 红色网站 马克思主义大众化 思想政治教学

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.032

Red Website： An Important Way to Promote the Popularization of

Marx Doctrine in the New Era

MA Ronghua[1]， ZHANG Xian[2]

（[1] Ideological and Political Education Research Center of Northeast Normal University， Changchun， Jilin 130024；

[2] Hebei Public Security Police Vocational College， Shijiazhuang， Hebei 050091）

Abstract With the development of the Internet， the rise of the red website for the traditional ideological and political theory teaching to inject fresh vitality. However， the current red sites are generally faced with the problem of inaccurate positioning， low browsing rate， imperfect management mechanism and so on. In the face of difficulties and challenges， we should actively practice and exploration， and constantly improve the management level of red website construction， red website construction has become the network of university students spiritual home， to further promote the popularization of the Marx doctrine.

Keywords red website； popularization of Marx Doctrine； ideological and political teaching

伴随着互联网时代的到来，网络改变和影响着人们的思维、交流与行为方式，对人们尤其是大学生的行为习惯及思想，发挥着潜移默化甚至引领性的作用。思想政治教学工作应积极把握网络发展的新契机，不断创新教育模式，将传统的课堂教学积极进行拓展与延伸，充分利用網络媒体的先进优势，开创思想政治理论课教学的新局面。

1 红色网站在开展马克思主义大众化中的重要意义

1.1 红色网站是传统思想政治理论课教学的创新之举

随着互联网络的迅猛发展，网络在信息的传播过程中展现出强大的影响力，其普及性、及时性、开放性的巨大优势是传统媒体难以匹敌的。根据数据统计，2016年6月网民人数达7.10亿，互联网普及率上升为51.7%，学生群体占总网民的25.1%。新时期的大学生多为90后，他们深受互联网的影响。红色网站将马克思主义理论知识与互联网有机结合起来，是传统思想政治理论课教学模式的创新之举。红色网站将马克思主义理论知识通过文字、图片、视频等形式展现出来，内容丰富，生动活泼，符合大学生的认知特点，广泛的调动大学生的学习兴趣，进而大大提高思想政治教学的实效性。红色网站的推广，势必将提升学生学习马列主义理论知识的兴趣，从而进一步推动马克思主义大众化的进程。

1.2 红色网站互动学习模式有助于培养大学生辩证思考能力，提升大学生自主学习水平

在传统教学模式下，教师作为课堂教学过程中的主导者，往往采用填鸭式教学方式，单方面的向大学生灌输思想政治理论课理论知识。与此同时，学生仅仅是被动地死记硬背，对马克思主义思想理论的内涵缺乏必要的思考，从而造成大学生对思想政治课程学习的抵触心理，制约了教学效果的发挥。红色网站通过BBS论坛等模块，为师生提供互动交流的平台，提升学生马克思主义理论知识的学习兴趣，提升学生独立思考、自主学习能力。例如，教师可以根据教学大纲的要求，将课本知识与案例相结合制定研究的课题发布到红色网站论坛版块，鼓励大学生自主搜集资料并进行分析论证，最终师生通过红色网络论坛进行讨论交流。通过互动交流的方式，加深大学生对马克思主义理论知识的理解，充分锻炼大学生的独立思考、分析、解决问题的能力，激发大学生自主探索知识的能力与热情，从而有效的提升思想政治理论课教学效果。

1.3 有助于大学生树立社会主义核心价值观，弘扬先进文化，传递社会正能量

在当前多元文化繁荣发展的背景之下，社会主义核心价值观受到了西方文化的较大冲击。大学生由于辨别能力较差，容易出现盲目的崇洋媚外现象，这将不利于大学生正确价值观的形成。红色网站犹如一面鲜明的旗帜，它围绕主流意识形态和价值观念，传播先进文化，弘扬时代主旋律，报道社会和校园关心的热点和难点问题，向大学生宣扬马列主义最新成果、国内时政要闻，弘扬社会主义先进文化，传递社会正能量。红色网站运用马克思主义基本原理对社会热点事件的进行科学分析解读，帮助大学生在众说纷纭中能够做到去伪存真，以正面、积极的态度分析问题，将马克思主义理论与实践结合，从而实现马克思主义理论教学的目的。

2 红色网站当前发展进程中存在的问题

伴随着网络的迅猛发展，红色网站的数量显著增多，越来越多的学校希望通过网络提升思想政治教学的实效性。但纵观全国已投入运行的红色网站，不难发现当前红色网站存在着总体建设水平较低、网站浏览率低等问题。现将红色网站发展进程中存在的主要问题进行总结归纳：

2.1 红色网站浏览率较低，网站思想政治教育效果不佳

对河北省几所开设红色网站的学校的学生进行问卷调查，调查结果表明67%的学生从未听说过红色网站，有29%的学生曾听说过红色网站，仅有4%的学生浏览过红色网站。由此可见，红色网站虽已建设并投入运行，但大多处于无人问津的尴尬局面。分析其原因主要有三方面：首先，红色网站内容空洞，不适合受众的心理需求。一些红色网站仍沿用传统思想政治教学模式，其内容实质上是思想政治理论教材的电子版，以单一的形式对教材内容进行复述，而缺少对于社会热点、时政要闻、国家政策的解析，难以满足大学生政治理论学习的需求，对思想政治理论课教学的促进作用微乎其微。其次，红色网站内容形式单一，通过文字的形式进行单方面的说教，难以激发大学生的学习兴趣，使得红色网站流于形式。最后，红色网站交互性不强，一些红色网站虽然开设了留言板、互动信箱、论坛等模块，但由于教师对网站互动的不重视，加之互动留言回复不及时，从而导致了大学生参与度很低。

2.2 红色网站定位不准确，从而造成“专业性”与“综合性”网站的两级分化，思想政治教育效果欠缺

红色网站在定位上存在着“专业性”与“综合性”的两难抉择。红色网站建立的根本目的在于对课堂思想政治教学的有效拓展，进一步提升思想政治教学的效果。在其本质的要求之下，红色网站应着重发展“专业性”网站，将思想政治理论课教学放在首要地位。然而，当前由于专业性红色网站对网站建设人员的思想理论水平、专业技能要求较高，相当数目学校由于缺少人力、财力的有效支撑，从而造成红色网站专而不精，网站内容枯燥单调，难以激发学生的学习兴趣，红色网站难以发挥其应有的思想政治教学效果。与此同时，一些学校为提升红色网站的浏览量，将校园新闻、影音娱乐、文化风尚等模块融入红色网站之中，网站因此具有较强的综合性与吸引力，能够受到大学生广泛欢迎。但是通过这种方式虽然提升了网站的浏览率，但大学生势必将浏览的重点放在自己感兴趣的模块上，而红色网站的思想政治教育作用实质上并未发挥其应有的效果。这样单纯的追求点击量而忽视红色网站内涵的挖掘不利于红色网站的可持续发展。

2.3 当前红色网站管理机制尚不健全，网络管理技术水平有待提升

思想政治教育实质是一个理论和思想意识形态的传播过程，传播效果的好坏取决于传播途径的深浅。对于红色网站而言，为了充分发挥红色网站思想政治教育作用，必须提升网站的管理运营水平。通过调查了解到，红色网站建设过程中普遍存在着职责划分不明确，缺少专职人员对网站进行维护管理，红色网站资金投入力度不足等问题。由于红色网站其内容的特殊性，致使网站不具有商业性质，从而导致红色网站资金来源大多源于政府有关部门的支持，网站进一步的发展过程中在资金、技术等方面面临重重困难，制约着红色网站的进一步发展壮大。与此同时，红色网站思想政治教育的本质，决定其管理人员不仅须具备较高的思想政治理论素养，而且应有较强的网络管理专业水平。当前红色网站由职能部门人员兼职管理红色网站的现象比较普遍，因此造成网站内容更新不及时、论坛管理混乱的局面。

3 加强红色网站建设的几点建议

3.1 在红色网站的内容、形式、交互性等方面加强建设，真正提升网站的利用率

在红色网站的建设过程中，应做到以人为本，从青年学生的自身特点出发，不断丰富拓展网站内容，提升网站的吸引力。在内容上，可以开设理论新视角、道德热度评论、青春榜样等版块，一方面拓展红色网站的内容，增强网站的吸引力；另一方面在潜移默化之中，让道德教育观念植根于大学生的心中。通过红色网站，大学生可以主动学习马克思主义理论的精髓，真正做到自主学习，从而大大提升思想政治教学效果。在形式上，应巧妙运用网络排版技术，使得红色网站不仅突出思想政治教育的主题，而且具有浓郁的青春气息。更多的运用图片、音乐、视频等多媒体手段传播红色文化，提升大学生学习兴趣。与此同时，应进一步加强红色网站的互动功能，完善加强网上论坛功能，论坛主题涉及国计民生、时政热点，是开拓大学生视野的重要手段之一。大学生可以自由地在论坛发表自己的想法，在思考过程中不断提升自身的思想政治素养，并由专职人员积极引导，把握正确的舆论导向，营造和谐规范、充满活力的绿色网络环境。

3.2 准确定位红色网站发展方向，建设具有鲜明特色的红色网站

在网站的设计理念上，应重点突出“红色”二字，将红色网站的思想理论教育功能与本校的办学特色、校园文化有机的结合起来，建设具有本校特色的红色网站。红色网站不仅是大学生进行思想政治网络自主学习的课堂，更是大学对外宣传校园文化的多彩名片。一方面，红色网站创办的最终目的决定其重心放在大学生思想政治教育上。红色网站应做到少而精，在网站的内容上，不仅仅是教材知识的简单重复，而应以原创文章为主体，运用马克思主义原理对当前时政热点进行透彻剖析，树立正确的舆论导向作用，有助于大学生社会主义核心价值观的形成。另一方面，红色网站应与本校文化特色有机的结合起来，校园文化是红色网站蓬勃发展的文化根基。红色网站应立足本校特色，创设校园文体活动、校园之星评选等特色版块，贴近师生的校园文化生活，唯有这样才能增强师生的归属感和认同感，使红色网站成为师生自己的网站，赢得师生的广泛认可。

3.3 进一步完善红色网站的管理机制，打造一支高效、专业网络管理团队 （下转第108页）（上接第70页）

组织的持续、快速、稳定发展离不开严明的制度管理。首先在管理机制上，红色网站应明确职责管理归属，责任到人，形成统筹规划、分级管理的运行体制。根据网站内容版块的不同，进行详细的工作分工。与此同时，制定详尽的竞争与奖励机制，鼓励教师互帮互助、先进带动后进，形成你争我赶的工作劲头。奖励机制应包含物质与精神双方面。对成绩优异的工作人员给予物质上奖励；定期进行评优活动，通过师生进行民主投票的形式，对受师生广泛欢迎的版块进行评选，对专职人员给予精神上的支持与认可。其次，应进一步提升团队人员专业技术水平。红色网站的特殊性质对网站管理人员提出了较高要求，不仅具有较强思想政治理论素养，而且具有较强的网络技术管理水平。因此，为提升红色网站整体运营水平，必须定期对专职网络管理人员开展培训工作，有条件的学校可以安排学习能力较强的人员赴红色网站发展相对完善的学校进行脱产学习。最后，为弥补红色网站管理人员不足的现状，应大力开拓学生通讯员队伍，积极调动学生组织参与到网站建设中。应充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的管理效能，建立高效、便捷的信息传播渠道。

红色网站建设是一项具有深远影响的、极具挑战性和开拓性的工作，网站建设不是一蹴而就的，它需要师生长期坚持与不懈的努力。我们应充分认识到当前网站建设的不足之处，在网站建设的实践中积极探索、勇于创新、不断完善，真正将红色网站创办成为大学生思想成才的网络精神家园，成为马克思主义大众化的重要阵地。

基金项目：本文系2016年吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目（党建专项）“新時期高校意识形态工作问题及对策研究”（项目编号：吉教科文合字[2016]610号）的阶段性成果

参考文献

[1] CNNIC报告：中国网民规模达7.1亿、以年轻和中等学历为主 [EB/OL].网易网：http：//digi.163.com/16/0803/12/BTHUREHK00162OUT.html.

[2] 赵艳春.高校“红色网站”建设中的问题分析及其对策[J].福建党史月刊，2009（5）：30-31.

[3] 杨晶，郝南，张永欢.高校红色网站建设中的问题及发展对策[J].河北工程大学学报，2013.30（3）：56-58.