小学生英语写作能力的培养策略

马金凤

（山东省邹平县开发区第三小学，山东 邹平 256200）

小学生英语写作能力的培养应按照《英语课程标准》进行，小学英语教师在对学生进行英语写作训练时，要注意方式方法。首先，要培养学生的英语口语表述能力；其次，教师在指导学生英语写作时，注意帮助学生掌握英语写作的结构；最后，通过口语能力的提高，使小学生英语写作水平提高。

1小学生英语写作能力培养的意义

目前，很多小学英语教师对英语写作不够重视，将小学英语写作看作是一个独立存在的教学项目，没有意识到英语写作与英语听、读、说之间存在的密切联系。

写作不可能是独立存在的。英语写作的前提条件是通过听和读培养英语语感，英语口语的能力可以体现出英语的写作能力，学生不能用口语明确表达出想法，就不可能将这种想法通过文字写出来。教师对学生英语“听、读、说”能力的检测，是通过“写”表现出来的。因此，培养小学生英语写作能力的重要意义在于英语的“听、读、说、写”能力综合提高。

2小学生英语写作能力的培养策略

小学生英语写作能力的培养要以学生为主体，按照小学生对语言的接受能力，层层递进培养小学生的写作能力。对小学生英语写作能力的的培养，教师要改变传统的英语写作教学方式，根据小学生的英语能力，安排可行的英语写作内容。

2.1通过英语阅读，培养小学生语言表达能力

小学英语教师在对学生进行英语写作能力训练时，要考虑小学生的英语水平，根据学生的语言能力、阅读需求，在实际生活的基础上，对英语阅读资料进行改编、编写等，写作的顺序按照从简单到容易，层层递进的形式展现在学生面前，使学生在课堂上或课堂后进行阅读时，对英语语感详细了解，以此提高小学生英语阅读能力，阅读能力的提高可以有效提升英语写作水平。

例如：学生反复阅读英语阅读材料，相同的材料在每次阅读时也会有不一样的语感感受，且通过不断的阅读英语文章，不仅能够复习学过的英语词汇和相关的知识点，更可以增加小学生的英语词汇量。通过英语语言的积累，增强小学生学习英语写作的信心，促进学生英语写作的顺利进行。可见，通过英语阅读培养小学生的语言表达能力，对小学生学习英语写作是非常重要的。

2.2通过口语能力的训练，提高英语写作水平

语言只有说出来，才能够写出来，英语写作同样如此。英语的说和写之间存在着密切的联系，英语口语表达能力的提高，可以有效提升英语的写作水平。在小学英语写作教学中，教师要强化训练学生的口语能力，将培养小学生的英语口语作为提升小学生英语写作水平的重要途径。

英语口语的练习方式有很多种，小学生的英语口训练教师要选择符合其年龄特征和实际英语水平的方式。例如：对水果的描述，对图片的描述，对场景的描述，从词语到句子，从句子到文章，练习的难度逐渐加大，使学生适应这种练习方式。通过对一个个片段的描述，培养学生习惯并乐于用英语表达，锻炼学生的英语口语能力。在培养学生口语表达能力的同时，教师应要求学生记录自己所说的内容，从最基本的“写”开始练习。长期坚持这样的训练，小学生的英语写作能力会有显著提高，因此，教师在提高小学生的英语写作水平上，要将培养学生的英语口语能力作为重点。

2.3教师指导学生掌握英语写作结构

在英语写作能力的训练中，掌握英语写作结构也是其中一项重要工作。小学英语教师在教授学生写作之前，可以先选择一些结构紧凑，适合小学生阅读的文章，学生在阅读中熟悉英语写作的语感，通过反复阅读，掌握英语写作的文章结构。学生在掌握英语写作结构之后，教师再根据学生的英语实际学习情况，为学生布置写作题材。

如，写关于水果种类的话题，教师要选择类似的文章，使学生在积累关于水果的单词时，了解文中的写作结构，通过词汇量的积累和对写作结构的掌握，学生可以顺利写出英语作文。此时，无论学生写的如何，教师都应鼓励学生，学生体会到成功的喜悦，会增强英语写作的信心，从而使学生的英语写作能力得到提升。因此，教师在指导学生英语写作结构的同时，也要注意鼓励学生，促使学生热爱英语写作。

2.4教师批改英语作文时应以学生为中心

小学英语教师在批改学生的英语作文时，对学生写的内容与用词仔细斟酌，是教师工作态度认真的体现。但是，这种认真也有弊端，对学生的英语写作是不利的。在探讨小学生英语写作能力培养的策略方面，教师认真批改学生的英语作文一事是值得深入思考的。对这种批改作文方式的改变可以从以下两个方面入手：首先，对学生的英语作文进行改进。学生英语作文的改进是由学生进行的，学生之间互相改进对方的不足，然后再交给教师检查。通过这种方式，学生之间互相学习，改进自身的缺点，共同进步。其次，教师对学生的英语作文主要进行批阅，尽量减少修改。写作的错误之处教师加以标注，学生自己进行修改，会加深学生的印象，避免再出现类似的错误。

总结：综上所述，在提高学生英语写作能力方面，教师应着重培养小学生的英语口语能力、教师指导学生掌握英语写作结构等。教师在进行英语写作训练时适时适当的选择以上方式方法，可有效提高學生的英语写作能力。