范画及演示在小学美术课堂教学中的作用

马姣

摘 要：在新课改的施行和我国教育改革的带动下，教师在教学方式和教学理念上做出了改进。在传统的小学美术课上，教师需要引入范画和演示的教学方式，促进学生积极参与美术课堂教学，充分挖掘学生对艺术的审美能力和理解力，培养学生对美的欣赏能力。本文主要通过分析范畫及演示在小学美术课堂教学中的作用，然后给出一些具体的方法，旨在提高小学美术课堂教 学效果。

关键词：范画演示；小学课堂；美术教学

范画和演示在小学美术课堂上的应用，可以让学生更加充分、更加具体形象地接触美术知识，锻炼学生的美术实践能力和想象力，为教师在小学美术课堂教学中提供了一种新颖的方法。通常，在小学美术课堂教学中，教师的教学方式主要是以教师为主，往往忽略了学生在课堂上的主体地位，造成小学美术课堂缺乏创新，效率低下。

一、范画及演示在小学美术课堂教学中的作用

1.提高学生的课堂积极性

以往美术教师全凭口头讲解，加上学生理解能力有限，在课堂上学生的积极性就得不到发挥。通过范画和演示的应用，教师在对美术教材进行讲解时，可以将抽象的美术知识和专业性很强的运笔方式形象化地表达出来。范画是具有实物演示的教学方式，能让学生亲身体验，加深学生的参与感，激发学生对美术课的兴趣。

2.提高学生的绘画技能

总的来说，美术是学习绘画技能的一门学科，技能体现在美术作品的灵动性和逼真性上。在小学美术课堂教学中，教师运用范画和演示的方法可以从视觉角度引导学生对绘画技巧进行学习，这种直观的教学方法，对学生在美术课堂上的学习具有直接的引导作用，从而提高学生的绘画技能。

3.培养学生的鉴赏力和创造力

小学美术教学除了培养学生亲手作画的能力外，锻炼学生美术鉴赏方面的能力同样重要，范画和演示可以有效地让学生接触到小学课本之外的美术作品。教师通过给学生展示名家作品，或者是一些经典艺术作品，让学生受到良好艺术的熏陶，从而提高小学生艺术方面的修养。

此外，范画和演示突破了传统美术课堂教学的束缚，使美术课堂变得更加自由开放，这无形中培养了学生天马行空的思维，使学生在美术创作上能更加得心应手，更加具有创造性和创新能力。

二、范画及演示在小学美术教学中的具体应用

1.范画及演示具有完善步骤性的作用

在小学美术课堂教学中，学生一直是通过教师设置的画画步骤进行创作的，长期以来，在教师教、学生学的过程中，学生完全按照教师的节奏和教学步骤学习，这在学生最初接触美术课时会起到一定的作用，但是，从学生的长远发展来看，这会抑制学生想象力的发挥，使学生形成固定的思维方式。教师在进行范画和演示教学时，可以提前将需要讲解的知识点进行步骤划分，然后在恰当的步骤之间穿插范画和演示应用，在美术课堂上边讲解边演示，将范画和演示的功能转变成课堂教学的具体步骤，这样既增加了美术课堂的层次感，还能起到缓解和活跃课堂气氛的作用。

2.范画及演示具有增强对比性的作用

引用范画及演示教学可以在课堂上对不同的美术作品进行对比，通过经典作品之间以及自身画作和经典作品之间的鉴赏比对，找出自身画作不成熟的地方，发现经典作品之所以伟大的原因，从而经过教师的指导，认识到和经典作品之间的差距。

例如，在小学美术教学课堂上，教师在对基本构图知识讲解完之后，让学生对所讲的内容进行创作。等学生都完成后，教师拿出事先准备好的几幅优秀画作，挂在黑板的左边，然后随机抽选几位学生刚才创作的挂在黑板的右边，再对学生画作上普遍存在的缺陷做重点讲解，通过这样具体比对的形式，学生能更加深刻地认识到问题所在，提高了学生的绘画技能。

3.范画及演示具有启示思维的作用

范画及演示教学是符合目前素质教育要求的先进教学方式，范画及演示教学对学生思维模式的开发具有很大的促进作用。小学美术课堂教学需要在一个自由轻松的环境下促进学生对美术知识与绘画技巧的理解，这就需要小学生以自身学习基础为前提，在教师的配合下，通过将理论知识和实践充分结合之后，领悟出美术作品的艺术内涵与思想境界，从而逐渐从模仿向自发创作的过程转变，并找到一种适合自己的表达方法，不断加以创新，实现创作上的突破。

综上所述，教学体制改革使得教学不再是一味地灌输知识，而是更注重学生自主学习，通过新型的教学方式，让学生拥有发现问题的慧眼，同时愿意自发地解决问题。美术课堂拥有丰富的资源，范画及演示作为一种先进的教学模式，在小学美术课堂教学上的实用性非常强，是提高小学美术教学质量的有力保证。此外，范画及演示教学对于改善学生美术课堂学习同样具有重要意义，是美术课堂学习上的另一良师。

参考文献：

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