美术教学
- 小学美术教学中学生色彩感的培养策略
的不断推进，美术教学更加强调以学生为本，从基础教育抓美术人才的教育，要求教师培养小学生的艺术感知。色彩感作为最基础的艺术感知，对其的培养应该是贯穿整个小学美术教学过程的。教师要改变以往只注重物体的“形”而忽略物体色彩的教学方式，提升学生对色彩的认识，培养学生的着色能力，提升学生的色彩联想能力，让学生感知色彩情感，不断培养学生的色彩感，提升他们的艺术素养。【关键词】小学教学；美术教学；色彩感作者简介：范佳晨（1995—），女，江苏省张家港市白鹿小学。色彩感指
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 深入关联，助推学生美术素养发展
要］在小学美术教学中，教师要基于美术课程的特点和学生个体的活动体验、现实生活，以彼此关联的方式，帮助学生习得美术知识，形成美术技能，发展美术素养。教师可创设关联性情境，激发学生的思维活力；明晰关联性方向，帮助学生突破思维阻碍；拓展关联性空间，助力学生建构认知模块。通过深入关联性教学，促进学生实践能力的发展，提升学生的美术学科核心素养。［关键词］美术教学；深入关联；美术素养［中图分类号］ G623.75 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-90
小学教学参考(综合) 2023年9期2023-11-29
- 以博物馆课堂推动中华优秀传统文化在美术课堂中的创造性转化
。【关键词】美术教学；博物馆课堂；中华有传统文化；创造性转化【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0045-05【作者简介】陈铁梅，江苏省南通市海门区东洲国际学校（江苏南通，226199）教师，正高级教师，江苏省美术特级教师。中华优秀传统文化是中华民族的精神根基。在历史星河中，华夏儿女将价值观念、精神追求、文化符号、民俗民风、社会生活等，凝聚成有形或无形的文化形态和民族意象，深沉且厚重，独特且
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 《剪纸》教学设计的新思考
双［摘 要］美术教学是美育的重要形式，而剪纸是美术教学的主要内容。如何通过剪纸教学传承中华传统优秀文化并加以创新，成为美术教师重点研究的课题。在剪纸教学中，教师要基于传统的剪纸艺术文化内涵，从培养学生认识美、发现美的能力和艺术素养出发，激发学生学习剪纸艺术的兴趣，同时借助生活元素、开放性主题，强化学生的剪纸技艺，培养学生的创新能力和美术素养。［关键词］美术教学；剪纸艺术；传统文化［中图分类号］ G623.75 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9
小学教学参考(综合) 2023年7期2023-09-23
- 新课程改革背景下高职美术教学的实践探索
重视。在高职美术教学的实践探索中，新课程改革占据着越来越重要的地位。基于此背景，文章设计调查了高职美术教学的问卷调查，从课程资源、师资力量、课程开展过程、课程评价四个方面分析高职美术教学的现状，并提出了实践建议和策略。关键词：美术教学；高职；新课程改革；问卷调查一、高职美术教学调查方法与实施过程（一）研究方案本研究从新课程改革背景下高职美术教学现状调查出发，对相关政策和文献进行研读，确定了以问卷调查為主的研究方式和调查内容：课程资源、师资力量、课程开展过程
知识窗·教师版 2023年8期2023-09-22
- 信息技术在初中美术教学中的应用价值与融合应用策略
息技术在初中美术教学中的应用价值与融合应用策略。信息技术在初中美术教学中的应用是必要也是重要的，这是教育信息化建设的必由之路，也是提升美术教学水平的重要途径。就目前来看，初中美术信息化教学仍然存在诸多问题，如师生互动性少、信息化教学倾向于感官刺激、教学手段过于单一化。要想摆脱信息技术在美术教学中的应用低效甚至无效的局面，教师应重新审视学科特点并根据初中生认知特征、身心发展规律运用信息技术，包括通过构建翻转课堂锻炼学生自主学习能力，通过创设有效情境调动学生的
考试周刊 2023年36期2023-09-21
- 将泥塑艺术融入初中美术教学的实践思考
塑艺术与初中美术教学的融合进行了讨论，在对泥塑艺术价值加以了解的同时，明确了其在初中美术教学当中应用的意义，并对有效融入泥塑艺术开展初中美术教学的方法进行了深入的探讨和描述，希望能够为初中美术教学活动的开展提供一定的参考，进一步提高该项教学活动的科学性与有效性，进而达到提高学生综合素质的目的。关键词：泥塑艺术；初中；美术教学【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 绘本在小学美术教学中的有效应用
要：在小学美术教学中，引入绘本能提升学生的美术感知力、认知力和想象力。针对美术绘本，教师不仅要引导学生从文字视角进行解读，还要引导学生从图画视角、情节视角进行解读。只有这样，绘本与美术学科的融合才会更生动、更深刻、更丰富、更灵动。把绘本与美术学科进行融合，能有效地提高学生的美术学习能力，发展学生的美术学科核心素养。关键词：小学美术 美术教学 绘本应用“绘本”又叫作“图画书”，是一种图文并茂的读物。在小学美术教学中，教师引入绘本，能激发学生学习的兴趣，
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 核心素养导向下的小学美术教学实践与反思
导向下的小学美术教学，重在“激趣诱思”，重在“涵养能力”。因此，在小学美术学科教学中，教师要更新传统的教育理念，以核心素养为导向，优化教学策略，提升教学品质，促进学生核心素养的全面發展。关键词：核心素养 美术教学 “激趣诱思”核心素养既是素养的根本，也是学生成长的根基，更是学生可持续发展的保障。图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解是美术的核心素养。核心素养导向下的美术教学，推动了美术教育的转向，重视“以美育人”和艺术体验，淡化了对知识的
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 学前教育专业美术教学中创造力与想像力的培养研究
，在学前教育美术教学中注重学生创造力与想象力的培养，达到学前教育既定的目标，满足时代教育发展要求。在开闸学前教育时，要注重课堂秩序，为学生创造一个高质量的学习环境，便于学生体会美术作品中的情感，以此提升学生创造力与想象力。基于此，本文以学前教育美术教学为主，分析学前教育美术教育中的问题，提出相应解决措施。【关键词】学前教育；美术教学；创造力与想象力【中图分类号】J204；G61 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）10—219—03
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 创作带动教学
件。在以往的美术教学中，将水墨技法的探索与美术教学实践相结合会产生以下问题：如何在教学过程中启发学生在传统笔墨规律中找到属于自己的笔墨技法；如何将新材料的探索成果有效应用于美术创作中。诚然，创作是可以带动教学的，个人创作中对技法的探索也是教学实践的一种形式。新材料与新技法的尝试，同样可以为中国画创作的理论和实践基础带来影响。对师者而言，对笔墨技法的实践与创新在教学中可以有效引导学生独立思考，在实践中激发对水墨技法探索的积极性，使得学生学会自主学习。关键词：
美与时代·美术学刊 2023年7期2023-09-10
- 游戏在幼儿园美术教学中的运用探讨
游戏在幼儿园美术教学中的运用，能较好地利用幼儿爱玩的天性，让他们学到更多的知识，促进其身心健康发展。游戏在幼儿园美术教学中的运用可采取以下策略：联系生活实际，确定游戏主题；创设游戏情境，提升幼儿参与兴趣；完善游戏方式，促进游戏与美术教学的协调；开展多元化游戏，增强幼儿游戏体验；重视业务培训，提升教师专业素养和业务能力；注重教学评价，促进师生互动交流。关键词：游戏；幼儿园；美术教学；游戏情境；多元化；身心健康中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：100
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 渗透生态环境教育的“艺游学”教学探究
屡被提及。在美术教学中如何提升学生对水环境的审美认知是本案例探讨的重点。本案例是对《千姿百态的水》一课进行第二课堂教学的探索与延伸，运用“艺游学”这一具有互动性、参与性、体验性、渗透性、探究性等多重特点的教学方法，让学生进入真实情境中，完成水环境主题审美教学活动，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。学生对水环境的认知将从单一的实用价值层面跃升到生态文明的审美价值层面，进一步理解人与生态环境相互依存的道理，丰富自身的人文素养。关键词 艺游学
中国中小学美术 2023年4期2023-09-04
- 高职院校学前教育美术课课程思政的创新与变革
：课程思政；美术教学；学前教育专业；思政内容中图分类号：G712 文獻标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）17-0157-04作者简介：李丹（1988—），女，学士，重庆幼儿师范高等专科学校美术学院讲师，研究方向为艺术设计、学前美术。高校美术教育要以“育人为本”，坚持全面发展的科学观念“以德育为主、能力为辅”，贯彻和实施“立德树人”的原则。学前教育的美术教师不仅要积累丰富的专业知识，更要重视学生德行和品格的培养，还要时刻坚持科学
大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03
- 核心素养背景下高中美术课程资源的整合与拓展
间，促使高中美术教学资源向多元化整合发展。关键词：美术教学；课程资源；整合与拓展《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下通称《课标》）的印发，标志着高中美术课程改革进入了核心素养的新时代。《课标》中美术学科核心素养目标的确立对美术课程资源的整合和拓展提出了更高的要求。《课标》指出，高中美术课程应“充分利用和开发校内外美术课程资源，增加课程的多样性，开发新的教学内容，探索新的教学方法，為个性发展拓展空间，满足学生多样发展的需求”。因此，在
辽宁教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 版画艺术在学前教育美术教学中引入分析
：学前教育；美术教学；版画艺术；引入策略引言：在全新的时代背景下，对现代人才的综合素养提出了更高的要求。为更好地满足现代人才培养需求，在学前教育美术教学中應将幼儿综合素养的培养作为全新目标。但受限于传统艺术教育思想，当前学前教育美术教学中存在较大局限性， 幼儿难以得到均衡、全面的发展。而版画艺术是我国传统绘画艺术形式之一，有着较强的艺术性和实践性特征，将其引入到学前儿童美术教学中，能够丰富美术教学内容和形式，让幼儿有更多艺术实践的机会，进而充分锻炼和提升幼
教育周报·教研版 2023年15期2023-08-17
- 综合材料艺术在高校美术专业教学中的应用研究
合材料艺术；美术教学；艺术创作【中图分类号】G642；J20 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—209—03引言在绘画艺术中应用综合材料，主要是指将绘画有关的物质材料，通过拼接、分解、重组，使绘画艺术表现形式更为丰富，呈现的艺术效果，也更符合人们差异化的审美追求。在高校美術绘画创作中，综合性的应用材料艺术，可使绘画造型和色彩更为丰富，艺术展现的形式也更加自然，不但使绘画作品更具艺术美感，也使学生通过深入的思考，完成艺术化的创
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 美术教学落实立德树人之我见
。【关键词】美术教学 立德树人 更新观念 立足课堂 课后拓展【课题项目】本文为2022年三明市立项课题《新时代小学美术课程与多学科融合的实践研究》的研究成果，立项课题编号：JYKT-22043。【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0163-03美术是人类文化最早和最重要的载体之一，一方面承载着丰富传统文化的功能，另一方面也不断开创新的内涵，是美育的重要途径，它的视觉性、形象性等特点使得
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 思维当先 创意指路
景下，有效的美术教学实践对于培养学生的创意思维、审美情趣、审美能力和自主探究能力等，有着积极的影响。创意思维的培养，对于学生更好地成长成才、全面发展，有着重要的奠基作用。【关键词】美术教学 创意思维 教学实践美术是一门兼具趣味性和审美性的艺术学科，对学生创意思维和创新意识的培养，有着重要的作用。小学生正处于三观形成、发展的关键时期，创意思维、创新能力的培养，有助于他们核心素养的形成和未来的全面发展。小學生在美术学习中有创意思维吗？小学美术教师如何用好信息技
小学教学研究·理论版 2023年7期2023-08-12
- 小学美术教学中传统文化的融入策略分析
摘 要：小学美术教学具有培养学生审美素养、陶冶学生情操的功能。在小学美术教学中融入传统文化，能使学生在学习美术时领略传统文化的独特魅力，不仅有利于传统文化的传承与发展，还能帮助学生初步认识中华传统文化，对培养学生的民族自豪感、提升学生的审美能力也有很大帮助。基于此，本文围绕小学美术教学中传统文化的融入策略展开分析。关键词：小学 美术教学 传统文化 融入策略我国在数千年的发展中形成了形式各异的文化瑰宝，而不同地区的传统文化表现出明显的地域性特征。以扬州为例，
小学生学习指导·当代教科研 2023年2期2023-08-08
- 立体纸工在小学美术教学中的应用研究
，将其应用于美术教学，可以培养学生的审美意识和实践能力。立体纸工是剪纸艺术的发展和创新，其形式新颖，趣味性十足，深受学生喜爱。当前，小学美术立体纸工课程在教学材料和课程设置方面存在一些问题，需要教师在课程内容、课堂氛围、课程评价等方面制定相应的策略，以更好地培養学生的审美意识与实践能力，提升学生的美术学科核心素养。关键词：立体纸工 小学美术 美术教学随着我国素质教育的发展，美术教学也受到前所未有的重视，越来越多新颖的教学方法被应用于美术教学。立体纸工指以纸
小学生学习指导·当代教科研 2023年1期2023-08-08
- 小学美术教学中如何培养学生的动手能力
学阶段开设的美术教学课程要随时加入新元素，不仅要让学生懂得如何欣赏艺术，具备基础的作画能力，还要尽力培养学生的美术欣赏能力和动手能力，这样不仅能促进美术教学质量的提升，还有利于学生的快乐成长。关键词：小学美术 美术教学 动手能力 能力培养在当今的教育和教学环境中，小学美术教师的教育水平已经发生了一定的变化。在小学阶段，教师应着重培养学生的动手能力，以有效提高学生的整体素质，有助于学生设定自己的发展目标。通过艺术教育，学生可以有效地提高艺术欣赏力，并通过艺术
小学生学习指导·当代教科研 2023年1期2023-08-08
- “育”见“美”好， 赋能美术作业新导向
。【关键词】美术教学 作业设计 审美感知素养作业影响着学生创新能力的培养及学生审美感知素养的提升，是锻炼学生绘画技能的重要途径。尹少淳教授说过，美术教师已经习惯了知识与技能，知识与技能必不可少，但它不等于素养和能力。教师应当思考怎样将知识与技能真正地转化为素养和能力。笔者认为，在美术教学中，创新美术作业设计是提升学生审美感知素养的有效途径。一、追根溯源：学生美术作业情况现状分析（一）无从下手，不知所措教师的作业设计要求不清晰，指向性不明确，学生存有疑问，不
小学教学研究·理论版 2023年6期2023-07-30
- 中华优秀传统文化融入美术课堂的范导式教学
秀传统文化；美术教学【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）24-0084-02【作者简介】王相怡，江苏省常州市教科院附属初级中学（江苏常州，213000）课程处副主任，一级教师。《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》提出要立足中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，并要重视学生在学习过程中的艺术感知与情感体验，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中提高艺术素养和创造能力。笔者在实践中发现，范导式教学是
江苏教育·中学教学版 2023年6期2023-07-28
- 美术专递课堂中“身体”的现象学阐释
虚拟身体”；美术教学一、引言专递课堂是指利用互联网技术将近端授课教师的课堂实录实时同步到远端，也被称为网络同步课堂（Synchronous Cyber Classroom）或视频实时课堂（Live Video Class）等。1 实施专递课堂，可以在一定程度上解决城乡教育发展不平衡的问题，其重要性不言而喻。现有专递课堂的研究成果主要集中在实践模式的建构、教学效果的评估、远程课堂的管理、协同机制的创新等方面，旨在回答“应该如何做”的问题，研究方法主要为实证法
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 美术教学中基于“图像识读”素养培养学生审美能力的研究
术教师需要在美术教学活动中有意识地为学生创造图像识读技巧积累的机会，从探索图像的演变、充分利用美术实践课、丰富美术欣赏课教学模式以及突出美术与生活的关联等方面出发，巧妙引导学生有效观察和分析图像，并通过模仿学习积累评析图像的方法，促进学生个性化图像识读思维的形成。【关键词】美术教学；图像识读；欣赏活动；实践活动作者简介：朱寒慧（1994—），女，江苏省镇江市扬中市联合中心小学。小学美术教师需要科学合理地安排美术欣赏课以及美术实践课的教学内容，让学生的图像识
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 如何在初中美术教学中培养学生的鉴赏能力
键词：初中；美术教学；鉴赏能力美术鉴赏主要指的是对美术作品进行欣赏与评价的一个过程，是借助感知、知识、经验来对美术作品进行感受、联想、体验、判断，并且从中获得审美享受的一个过程。美术鉴赏不单单只是为了将艺术大师的杰作直接展示给学生欣赏，更为重要的还是为了让学生在美术作品欣赏中养成独立思考、反思、评价的能力，这对于学生今后发现生活中的美、学会独立创作与表达而言意义非常。可是，究竟要如何在初中美术教学中培养学生鉴赏能力呢？对于这一点笔者也提出了如下建议： 一
科学导报 2023年41期2023-07-14
- 创意水墨画在小学美术教学中的应用
键词】小学；美术教学；创意水墨画；剪贴；拓印；肌理技法；创作形式【中图分类号】G633.955【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）09—0083—04水墨画乃中国古典绘画之源，墨溶于水呈五色，墨着于纸成五技，后色彩由水墨发展至彩墨，意象由山水扩展至花鸟，随时移世迁，万象更迭。中国传统水墨画传袭至今，仍是我国绘画艺术中最为精妙幽深的一笔，同样也是美术教育中不可或缺的课程。水墨画以其特有的色彩理解与笔法技巧，能够对学生的绘画创造力、表现力
甘肃教育 2023年9期2023-07-14
- 中国画笔墨技法教学研究
；笔墨技法；美术教学中国画是中国历史悠久的文化遗产，它的题材与表现手法、审美意识、美学观念与思维方式已形成一套较为完备的体系。无论是东晋顾恺之提出的“迁想妙得”“以形写神”，还是唐代张璪提出的“外师造化，中得心源”，抑或是近代齐白石提出的“妙在似与不似之间”，都推动了艺术创作的发展，不仅构成了“意象造型”的理论基础，还带有明显的民族特色。在这些理论的指导下，无数绝世佳作出现，它们都是由高明而具体的笔墨技法绘成。因此，中国画的笔墨技法是无法被回避的话题。在中
大观 2023年5期2023-07-13
- 高校美术专业色彩基础课教学的优化研究
色彩基础课；美术教学现代美术教学体系以传授素描、速写及色彩等知识为主。在创作美术作品的过程中，对色彩的有效利用可给观赏者带来视觉上的强烈冲击。色彩可谓是美术创作中十分重要的表现元素，也是美术教学中不可缺少的一部分。对高校美术专业学生而言，色彩课贯穿其大学四年课程中。以油画专业为例，从高校油画专业色彩教学情况看，随着时代的发展，传统教学模式存在的弊端不断出现，逐渐难以满足我国油画风格的多元化发展需求[1-2]。由此，优化当前高校油画专业色彩教学模式十分必要且
美与时代·美术学刊 2023年5期2023-07-12
- 探析中华优秀传统文化在美术教学中的融入
摘 要：美术教学是培养学生审美能力、创新意识和创造能力的关键教育活动。现阶段，美术教学活动的开展，对于促进学生的全面发展具有重要意义，鉴于此，教师需要积极探索美术学科教学模式。将中华优秀传统文化融入美术教学，充分利用其艺术价值，凸显美术教学所蕴含的美学魅力和内在精神理念，有利于引导学生在美术学习的过程中树立积极的人生观和正确的价值观，进而凸显美术教学的内涵。在此背景下，对中华优秀传统文化融入我国美术教学存在的问题进行剖析，并就中华优秀传统文化融入美术教学的
美与时代·美术学刊 2023年5期2023-07-12
- 美学创造思维角度下高校美术教学改革分析
类专业当中，美术教学能够培养学生的创造性思维，促使学生充分发挥想象力，提升个人活力和创新意识，对生活中的事物产生更加深刻的了解，逐渐成长为高素质复合型人才，从而更好地为国家发展贡献力量。阐述培养学生美学创造思维的价值，提出高校美术教学改革策略，以期推动我国教育行业实现可持续健康发展。关键词：美学；创造思维；美术教学；教学改革当前我国在开展教育过程中越来越重视培养高素质复合型人才，提升全民受教育水平、文化知识能力以及审美能力，以此来应对国家间的竞争和新的时代
美与时代·美术学刊 2023年5期2023-07-12
- 基于山西民间美术融入的学前教育专业美术教学探赜
学前教育专业美术教学的视角来审视山西民间美术，阐释山西民间美术中蕴含的文化内涵与审美教育价值，立足于地方高校学前教育专业美术教学，从中挖掘符合学前教育专业美术教学需求的审美教育元素，提出山西民间美术融入学前教育专业美术教学的实施策略。通过解析山西民间美术中蕴含的“成教化、助人伦”的教育价值属性，明确其在社会时代发展中呈现的审美教育价值取向与选择的时代化特点，旨在将学前教育专业美术教学厚植于地方优秀传统文化艺术中，并为其开展提供新的思路。【关键词】民间美术；
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 学前教育阶段美术教学课程实效性提升路径剖析
机构普遍开设美术教学课程，对于学龄前儿童而言，开展美术相关内容的课程教学和启蒙既符合个体认知能力和学习能力培养的阶段性要求，也满足家长对于学前教育的基本期待和需求。但是，在现阶段学前教育环节的美术相关教学理念、教学目标以及教学内容存在一部分与教育原理相悖与认知培养规律相异化的内容，加之学前教育相关从业人员层次、水平的参差不齐，导致学前教育阶段的美术课程教学实效还有很大的提升空间。基于此，通过选拔和培养一批高水平的教学人员，明确、制定科学合理的教学理念和教学
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 浅谈游戏教学法在中职美术教学中的重要性及运用
：传统的中职美术教学缺乏生机，无法调动学生的参与兴趣，浪费了很多教学契机。随着教育改革的深入，中职学校应该深刻思考并勇于创新，将游戏教学法融入课堂教学中，一方面增强学生的体验感和成就感，另一方面从不同的角度展示美术学科的特色，使中职学生的审美能力和协作意识得到强化。关键词：游戏教学法；中职美术；美术教学中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-0054-03DOI：10.16657
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 小学美术彩色教学研究
；色彩教学；美术教学Abstract： Color is the basis of art. This paper focuses on the observation， feeling and expression of studentson color with the research goal of art color teaching in primary schools. In daily teaching， students cannot f
流行色 2023年2期2023-06-28
- 拨动艺术心弦，打造智慧美术“边际课堂”
式改进以往的美术教学形式，无疑可以提高教学投入和产出之比，从而在打造智慧“边际课堂”中，提升美术教学效果。【关键词】美术教学 边际课堂 生活随着课改进程的不断加快，在当前美术教学中也出现了一些新的问题，多种多样的新招、怪招，导致美术课堂失去了原本的色彩，学生学习美术知识的质量始终与预期相去甚远。而经济学中讲究的“边际效应”，即投入与产出之比，无疑为教师改进美术教学提供了新的思路。因此，在美术教学中，教师有必要基于“主体间性”原理设计目标，运用边际斜率（教学
小学教学研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 谈线描画在乡村学校美术教学中的作用和运用
解决乡村学校美术教学工具匮乏的问题。美术教学中，教师可启发和引导学生对创作活动进行命题，适时通过线描画，辅导学生创作、完善作品，提高学生的美术学习热情，培养学生的绘画技能。［关键词］美术教学；线条；线描画［中图分类号］ G623.75［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）12-0052-03线条作为造型、表现的重要手段，在美术创作中的应用极其广泛。无论是绘画作品，还是雕塑作品，都无法脱离线条而单独存在。学画线条是小学美术教学的基础，
小学教学参考(综合) 2023年4期2023-06-15
- 基于核心素养的小学美术微课教学研究
述微课在小学美术教学中的应用。将传统的教学模式融入微课，利用信息技术为学生提供短小精悍的视频，集中讲解和演示。生动的微课视频不仅能加快学生理解和掌握，还能激发他们的学习兴趣，使学生学有所成、学有所乐。学生运用微课形式学习，能更好地理解美术作品，加深对作品的印象，助力培养学生的核心素养。同时，运用微课有利于引导学生自主学习，优化情感体验，从而更好地增强学生的创造能力。关键词：核心素养；微课；美术教学中图分类号：G623.75；G434文献标识码：A 文章编号
艺术科技 2023年11期2023-06-10
- 提升小学美术课堂教学有效性的策略分析
教育背景下，美术教学的重要性越发凸显，同时也越来越受社会各界的关注和重视。在此背景下，小学美术的教学质量也得到了相应提升。但应试教育理念长期以来深入人心，其带来的影响也并非一朝一夕可以消除。就实际情况而言，当前小学美术教学仍然存在很多问题和不足。文章首先分析了当前小学美术课堂教学的现状，然后以此为出发点，分析、讨论了提升小学美术课堂教学有效性的策略，以期为相关教师提供参考。关键词：小学美术；美术课堂；美术教学中图分类号：G40-014
名师在线·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- 中国传统美术色彩元素融入美术教学的策略研究
彩元素就可在美术教学中发挥重要作用。在开展美术教学的过程中，运用中国传统美术色彩元素能够丰富课程内容，同时对美术专业的学生来说，能够帮助其产生新的色彩感悟，这对发展学生的创新能力有着重要的意义。在开展美術教学的过程中充分利用中国传统美术色彩元素，可以让学生感受中国传统文化的魅力，有助于提高学生的观察能力和美术创作能力，同时实现传统文化的传承，让美术教育与传统文化融合交织，实现共同发展。关键词：美术教学；传统文化；色彩元素中国传统文化在世界范围内都是独树一帜
美与时代·美术学刊 2023年2期2023-06-05
- 论王玉平绘画艺术在美术创作教学中的意义
贯通，在当下美术教学新理念、新格局的完善中具有理论和实践价值。关键词：王玉平；绘画；美术教学；情感表达一、王玉平绘画风格演变王玉平出生于20世纪60年代，是土生土长的北京人，因此他的作品大多以北京的风景、人、物为题材。由于从小在北京的胡同中长大，儿时的记忆使他的绘画作品具有强烈的浮世市井气息，飽含质朴的情感。20世纪80年代，中国绘画界再次受到西方艺术思潮的冲击，其中德国的新表现主义思潮极大地影响了中国艺术家。当时，王玉平认为新表现主义的情感表达方式切合自
美与时代·美术学刊 2023年2期2023-06-05
- 乡土资源在小学美术教学中的运用研究
研究了在小学美术教学中运用乡土资源的意义和策略，并以博里农民画的运用为例进行阐述，以期给小学美术教师提供经验。【关键词】博里农民画；美术教学；乡土资源；小学作者简介：胡顺奕（1991—），男，江苏省淮安市新安小学。随着美术课程改革的深入推进，在美术教学中乡土资源的利用逐渐得到重视。乡土资源可以分为自然资源和人文资源，如当地的山水风光、民俗风情、特色美食、人文古迹等都属于乡土资源。小学美术教师要挖掘乡土资源的内涵，结合学校自身的文化特色，将乡土资源和美术教材
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 素质教育对小学美术教学的作用
视，导致小学美术教学效果并不理想。但是伴随着素质教育的推行，在强调重视学生德智体美劳全面发展的过程中，小学美术学科的教学地位得到了明显的提升。从素质教育对小学美术教学所产生的作用来看，不仅可以实现对学生审美能力的培养，还可以激发学生的创造性思维，提高学生的道德素养以及促进小学美术教学模式的不断优化，对提高小学美术教学质量和教学水平具有重要作用。关键词：素质教育；小学美术；美术教学【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 新时代高校美术教学创新研究
的加快，高校美术教学越来越注重创新，旨在通过创新培养出更多优秀的人才，同时促进高校美术教学的可持续发展。当前的高校美术教学还存在一些不足，这些都是创新的着力点，新时代高校美术教学如何才能实现创新，需要相关人员的深刻思考和深入探索。从新时代高校美术教学创新的必要性出发，分析了当前高校美术教学存在的问题，并提出了新时代高校美术教学创新的路径。关键词：高校；美术教学；教学创新目前，学习美术的大学生数量不断增加，这对于高校美术教学的发展来说既是机遇又是挑战。高校应
美与时代·美术学刊 2023年4期2023-05-30
- 农村中学美术教育怎样迈向新课改
文从农村中学美术教学中存在的问题、美术教育开展的重要作用以及新课改背景下的优化策略这三个方面入手进行研究。关键词：美术教学；新课改；农村；改革策略【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）10-0130-04随着新课改理念的不断深入，在农村中学美术教学的过程中，教师应有意识地在不断探索以及实践的过程中为学生创建更好的课堂。初中阶段的学生正处于对身边事物存在浓厚好奇
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 新媒体技术助力小学生图像识读能力培养
；图像识读；美术教学【中图分类号】G431 【文献标志码】B 【文章編号】1005-6009（2023）13-0087-02近年来，在数字时代背景下，我国将新媒体应用于小学美术教学中，并将其视为一种可视化、多角度和创新性的教学技术手段。新媒体技术以其独特性提升了小学生的美术图像识读能力。图像识读能力是指个体对图像媒体（如照片、图画、电视等）所呈载的讯息的解读能力。在小学美术教育中指学生对作品、图形、影像及其他视觉符号的感官体验、视觉认知以及文化理解。现
江苏教育·职业教育 2023年1期2023-05-30
- 高中美术教学中学生审美情感的培养
的基础，高中美术教学对提高学生的审美能力和欣赏能力有极大帮助，能够促进学生全面发展，学生在高中阶段对美术进行学习时，可以借此来培养审美素养。在教育体系不断改革的条件下，美术教师也需从实际出发并研究高中生的心理特点，对高中美术教学方法进行摸索探讨，使其能够让学生提高学习效率，也提高高中美术教学水平。本文主要介绍了高中美术教育的现状，并提出了有效的教学方式，来培养学生的审美情感。关键词：高中教育；审美情感；美术教学；培养与高中其他学科不同，美术学科有着极强的艺
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 如何在职业中专美术教学中运用多媒体技术
：职业中专 美术教学 多媒体技术一、引言多媒体技术指的是，在计算机系统中，将文字、图片、声音、动画、影像等元素集于一身，且具有人机交互动能的多媒体集成系统。多媒体技术是新时代的产物，通过将其运用到中职美术课程中，可以成功地将科学与艺术融合起来，将学生对美术课程的学习欲望充分调动起来，使得各项创新式教学理念与教学方法得以高效落实。很显然，在多媒体技术手段的支持下，我国职业教育体系的改革任务将开展得更为顺利，保证教学质量的基础上，为各行各业培养出更多优质的技能
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 浅议初中美术教学中的情感教育
国现阶段初中美术教学现状来看，大部分教师在教学中并未实现教学目的，美术教学在培养学生性格、三观方面的作用并未得到发挥。为此，教学可强化对教学中情感渗透的重视，从而助力学生性格发展及正确三观形成。教师可通过创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识。本文对初中美术教学中情感教学策略展开简要分析。关键词：初中；美术教学；情感教育前言： 美术属于情感艺术，美术学科中蕴含极为丰富的情感要素，其对健全学生人格修养、提升学生审美情趣存在重要作用。在美术教学活动
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 学校美术馆建设与小学美术教学相融合的实践研究
美术馆与小学美术教学的融合，提高学科教学的综合成效。本文先阐述了学校美术馆建设的基本现状，接着明确了美术馆建设与小学美术教学相融合的重要意义，最后从有效推动美术场馆建设、结合场馆设计教学活动、引入学生美术作品资源、利用场馆开展实践活动、设计开放美术学科作业等五个方面，探讨了学校美术馆建设与小学美术教学相融合的实践策略。关键词：美术馆建设；小学美术；美术教学；实践教学【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 项目式教学在美术教学中的实践应用
要] 当前，美术教学普遍存在着学生学习积极性不高、思维固化、被动学习等问题。为了更好地解决这些问题，教师可以通过项目式教学构建更加开放的教学模式，激发学生的学习潜力。项目式教学以学生为中心，兼具探究性和个性化教学，是教师与学生共同开展的一种基于任务情境的教学模式。教师可通过确定项目主题、确立核心任务、情境创设、设计教学活动、全面评价和反思延伸等方式组织教学，以此在课堂中更加有效地培养学生的美术核心素养。[关键词] 项目式教学；美术教学；核心素养一、项目式教
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- 新时期小学美术教学创新研究
推进，对小学美术教学进行创新性探索研究是大势所趋。基于此，本文首先对创新思维的含义进行了剖析，并就新时期小学美术创新教学思维的具体内容及培养创新思维的作用展开了论述，最后对美术教学创新性培养研究路径进行了研究与分析。关键词：小学美术；创新研究；美术教学【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0210-03在素质教育改革的时代背景下，部分小学中的美术教学课堂
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 绘画日记对提高美术教学质量的价值研究
性于一体，在美术教学中培养学生创作绘画日记的能力和习惯是提升其美术素养的有效途径。教师要引导学生从自然中寻找绘画素材，以逐渐提升审美观察能力和感知能力；在生活中关心、了解时事，以逐渐提升美术创作的深度；在创作中通过多元活动收获多元体验，以逐渐提升美术创造力，培养审美素养。关键词：绘画日记；美术教学；审美素养绘画日记，是一种将文字记录与美术创作相结合的日记形式。在美术教学中，教师可以引导学生勤于观察周围事物，图文并茂地记录自己的体验和感受。日记和美术都是学生
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 课程思政导向的 小学美术主题作品教学逻辑与路径
，不仅明确了美术教学的方向，还丰富了美术学习的途径和内涵，凸显了以美育人的价值本位。课程思政导向的美术主题作品教学需要关注三个融合：学科专业知识和思政意识要融合，学科的显性内容和课程的隐形价值要融合，思政形式和学生认知基础要融合。教学通过“目正—行正—心正”三个途径实现学科全过程育人，达到学科育人的共同效应。【关键词】课程思政 美术教学 主题作品 路径一、课程思政导向的小学美术主题作品教学的迫切性1. 立德樹人的根本要求2018年，习近平总书记在全国教育大
中国教师 2022年12期2022-12-20
- 深度学习视阈下美术学习目标的构建策略
】深度学习；美术教学；学习目标；构建策略美术学习目标是美术课堂教学的起点与归宿，是促使核心素养落地的关键因素和有效抓手，在师生活动中处于核心地位，并贯穿于美术教学的全过程，同时与学生的学习质量水平相匹配。美术学习目标就如同课堂中的北斗导航系统，为学生指引着学习的目的地。但长期以来，美术学习目标的重要性常常被低估，美术教师通常只是关注教学过程，忽视对美术学习目标的精心构建，致使美术课堂迷失方向，学科核心素养的培育被削弱。构建合适、明确、科学的学习目标是新课改
中国中小学美术 2022年2期2022-11-29
- 浅谈结合儿童绘本的小学美术教学
童绘本与小学美术教学进行有效融合，有助于提高低年级小学生的学习积极性。基于此，本文从儿童绘本在小学美术教学中的作用与意义、小学美术教学结合儿童绘本中应该注意的问题、结合儿童绘本的小学美术教学策略分析三个层面展开详细的分析。【关键词】儿童绘本；小学；美术教学儿童绘本是面向儿童创作的一类图文书籍，这类书籍在一定程度上满足了低年级学生的认知和学习需求。通过图文并茂的方式，低年级学生在学习绘本的过程中，能够很好地感到绘本带来的视觉冲击，这对小学生在之后的美术学习课
文理导航 2022年36期2022-11-18
- 新课标下高中美术教学浅析
，要实现高中美术教学的创新化和高效化转型，进而实现教学效果的提升，就需要高中美术教师从根本上认识到新课程改革下高中美术教育的教学方法的转变。本文旨在通过提高课堂效率，浅析新课标下高中美术教学现状和存在的问题，并以此提出一些可行性的教学建议。关键词：新课标；高中美术；美术教学一、美术课程改革的基本理念美术课程的基本理念是力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感
教育周报·教研版 2022年37期2022-11-17
- 美术课程教学中创新教育的运用思考
；创新教育；美术教学；审美能力中图分类号：G623.75文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0125-04美术教学对青少年学生的全面、健康成长具有重要意义。在美术课堂上，学生可以用画笔率真地表达自己的情感，也可以在美术作品欣赏中获得美的熏陶和感染，还可以制作出各种优美的工艺品。但从目前来看，美术仍然是基础教育体系中的薄弱环节，存在一些问题，直接影响到美术学科育人目标的实现。为此，美术教师需要对传统的教学方式进行反思，将创新教育渗透到
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 创新教育在美术教学中的有效运用探究
创新教育融入美术教学，有助于促使美术教师主动放下对“教”的固守，走向“育”的艺术，还有助于充分发挥美术教育提升学生审美情趣、提高学生创造能力的作用。文章从当前美术教学存在的主要问题入手，分析创新教育在美术教学中的运用价值，并从更新观念、尊重个性、优化课堂、手脑并用、联系生活等方面对创新教育在美术教学中的运用策略进行探究。关键词：创新教育；小学教育；美术教学；核心素养中图分类号：G623.75文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）22-009
成才之路 2022年22期2022-10-20