墨与默

2017-06-27 01:11张宜婧
作文周刊·八年级读写版 2017年20期
关键词:墨香点题毛笔

张宜婧

青石板上的斑驳印记是岁月流过的痕迹,墙角边的蛛网诉说着时间的无情,那扇朱红色的小门已久未推开,那淡淡的墨香不知是否还在!但我知道,那位教我沉默是金的老人卻早已离开。

他,是我的爷爷;他,是我们当地字写得最好的人;他,是个固执倔强的老头。

印象中的他总是拿着毛笔在写字台前挥洒自如,不一会儿,黑色的墨便变成了一幅幅漂亮的书画。我曾幼稚地问过他:“毛笔字有什么好?还不如追蝴蝶好玩。”他说:“你还小,什么也不懂啊!”

长大了些,他便提出要教我写字,语气坚定而不可违,我只好答应下来。从研磨到洗笔,每一步他都教得特别用心。我握着笔,他握着我的手,在阳光的陪伴下安心地写字。起笔,顿笔,流利完成后,我却不认得了,他告诉我那字念“mò”,我便照葫芦画瓢地也写了一个,只是,歪歪斜斜,活像鬼画符!我气得跑到一边说:“什么嘛!那么难写!一点也不好玩!”他被我的幼稚举动逗得哈哈大笑,跟我说:“那咱们从现在开始慢慢学,好不好?”

就这样,从基本的起笔、插笔、运笔及笔画一点一点练起,爷爷边教我边提醒我写字时要专心、心若止水,我的性格也随着一幅幅作品的完工而变得越来越沉稳。

一个明媚的午后,当我放下毛笔准备去做复习题时,爷爷突然走过来,将茶杯放在桌子上,杯中升腾起的雾气笼罩着我眼前的世界,他问:“孩子,你知道当初我为什么要教你写‘默字吗?”我摇头。爷爷语重心长、一字一顿地说:“‘默与‘墨同音,‘墨的伟大在于——它能将人所要表达的内容呈现在宣纸上;而‘默的伟大在于——它诠释了为人之道,沉默而不多嘴。这是我们祖上传下来的家训,也是处世的智慧。爷爷希望你能记住,并传承下去!”

说完,爷爷走了出去,我认真想了想,确实是这样啊!难怪平时爷爷与爸爸的话都很少,但又总是一言千金。

在那之后的许多事中,我都因沉默而受益匪浅。那墨香充斥着我的整个童年;这沉默将伴随我的整个生命!

点评

这是一篇以“家风”为话题的作文。首先,题目吸人眼球。“墨”与“默”是同音字,且两字又各具内涵,小作者对两字意义的阐述,也成了本文的中心所在。其次,全文结构严谨。开头“那淡淡的墨香不知是否还在”点题;主体部分以“墨”与“默”为线索,围绕这两个字串写了与之相关的故事;结尾以“那墨香充斥着我的整个童年;这沉默将伴随我的整个生命”扣题。

(河北衡水市第五中学八年级,指导并置评:张凤华)

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