探究如何在初中地理教学中渗透乡土地理

唐俊锋

（江苏省常州市金坛区第三中学）

摘 要：对初中学生来说，地理知识相对抽象，有些知识甚至难以理解。乡土地理知识的渗透，可以让学生深刻地感受到“地理来源于生活”，从心理上克服恐惧，使抽象的知识变得形象生动、浅显易懂。就如何在初中地理课堂巧妙穿插渗透乡土地理进行分析，旨在提高课堂有效性，增强地理学习能力。

关键词：初中地理；渗透；乡土地理

何谓乡土？从广义上讲，它本身就是一个边界模糊的地理概念，可以泛指地方。随着汉语的深入发展，现代人更多地将其诠释为“家乡、故乡”，在初中义务阶段，地理课本通常在一个较大地区范围内并无二致。初中地理侧重于对自然环境、自然规律、人文地理的基础学习，其本质并不难。但由于部分学生之前未接触过地理知识，故而学习过程中感到抽象难懂。地理学家竺可桢有言：“自儿童日常所惯于见闻之物，而推之于未睹未闻，是故教学

地理。”

故乡土地理的教学，就是从学生身边，从本地区的地形、河流、天气等入手，帮助学生理解地理知识，举一反三，提高学习效率。

一、地理课堂上自然贯穿乡土地理

家乡是同学们成长的地方，自然有无限的主人意识和熟悉感、亲密度。这使乡土地理的讲解具有天然的优势，抽象的东西变得直观而具体，自然更容易理解。比如，我在下节课将要上“气候类型和自然带”一课时，担心他们难以理解，就布置他们去本市的公园里观察几棵树的叶子，当时正好是冬季，树叶也没有掉落，提醒他们注意这些细节后，别的班的学生愁眉不展的样子并没有出现，因为我用浅显的语言告诉他们，公园里可以看到的这种大叶子，就是阔叶，寒冷的冬天也不枯黄、不掉落，即常绿，便自然推出亚热带地区的景观为常绿阔叶林。一方面容易理解，另一方面便于记忆。

当然，合情合理的乡土地理贯穿课堂需要建立在教师对当地地理的了解上，对当地环境的如数家珍基础上。这也对教师提出了不断学习、不断充实自己的要求，不能生搬硬套，而应该合情合理地穿插在课堂中，提高学生的兴趣和积极性。

同时，应该鼓励学生亲身参与，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。若条件允许，也可以组织学生进行一次小范围的野外考察，亲身参与到可利用的自然资源中去；比如，观看市内某河流，就地进行水文知识的讲解；去看市内某座山，就地分析等高线、山脊和山谷等。这样身临其境学习的知识，情景交融，往往让学生记忆深刻。更有利于对地理学习兴趣的培养，同时增加对家乡的

热爱。

二、通过乡土地理学习举一反三

乡土地理的学习能激发学生对于地理的学习兴趣，在兴趣的驱使下，学生的主观能动性也会得到充分发挥。比如，教师在带领学生去野外考察本市某河流的水文特征后，可以趁热打铁，告诉学生对应的其他地理特征，如水流流向通常取决于地形地势；山脉的走向与自然特征的关联；生活周围的景观和所处气候有何关系；这些自然特征造就了怎样的农业和工业，这些农业和工业衍生了怎样的第三产业，现有的产业链模式，又造就了何种人文

特征……

地理知識与我们的生活息息相关，从最容易捕捉的乡土地理着手，是起点但绝非终点。教师应该通过这种科学合理的渗透，抓住学生的兴趣所在，在学习的同时，让他们好好理解家乡的风土人情。

也可以在学习当地乡土地理的时候，即兴对学生进行分组，并对各个小组制定不同的研究主题，但是考虑到初中生的能力，该研究课题应相对简单易行。比如，可以要求A小组对当地土壤进行采样；B小组则对该土地上的农作物A′进行采样，C小组在同样的土地上采样土壤B′；D小组则可以和当地农民进行交流，了解一些种植注意事项，果实成熟期等问题，对最后讨论结果的准确性加以辅助等。这样在乡土知识的学习之余，也让学生真正掌握了该掌握的地理知识，寓教于乐，激发学习兴趣，提高学习

效率。

通过乡土地理的教学，教师要引导学生热爱家乡，并善于观察生活，做一位生活中的有心人，了解家乡的自然，让学生感受到地理的魅力，为自己的家乡感到自豪，以小见大，举一反三，让学生从生活中学习课本知识，激发兴趣，培养探究能力，化抽象为具象，提高课堂学习的成效。

综上所述，初中地理教学基于大范围内统一的地理课本，由于相对抽象，故辅以乡土地理教学，将抽象的知识变得形象直观，目所能及，激发兴趣，发挥主观能动性，提高学习效率。

乡土地理教学，重点是从日常所见的事物中讲解相关的地理知识，鼓励学生亲自参与户外考察，可组织调查不同的地理资源，在相互协作的过程中，自主发现一些地理知识的潜在联系，培养主动发现和探索问题的能力，引导他们学以致用，热爱家乡和祖国，与地球和谐相处，树立可持续发展的人地和谐观念，同时在教学过程中，也要不断发现和改进自己的不足，使自己的教学素养得以提升。

参考文献：

[1]王志，徐秀梅.浅谈初中地理教学中跨学科整合的相互渗透[J].现代阅读（教育版），2013.

[2]张炳祥.地理教学中如何培养学生的创新能力[J].现代阅读（教育版），2013.

编辑 李建军