关于初中物理试卷讲评的有效性

何小清

【摘要】 在教学活动开展过程中，为了了解学生知识的掌握情况，需要对学生进行测试，测试的主要途径就是通过试卷考试。考试结束后，教师需要对试卷进行讲评，对试卷反映出来的问题进行解答，使学生更好地理解知识点，试卷讲评活动是测试活动的补充，因此需要提升试卷讲评的有效性，文章以物理试卷讲评活动为研究对象，分析了物理试卷讲评的重要性，并提出了提升初中物理试卷讲评有效性的具体措施，从而可以更好地发挥出试卷测试在教学活动中的重要作用，提高学生的物理成绩。

【关键词】 初中物理 试卷讲评 有效性

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-059-010

一、初中物理试卷讲评的重要性

（一）测试活动的重要组成部分

初中学生在学习生涯中难免会经历测试，教学活动中开展测试活动并不是为了对学生进行排名，测试活动的开展是为了了解学生学习中存在的不足，从而结合学生的不足进行及时的调整，如果只是单纯地进行测试活动而不对试卷进行讲评，就会使测试活动失去意义。试卷讲评活动是测试活动的重要组成部分，通过试卷讲评，对学生试卷中反映出的问题进行及时的解决，这样可以有效地提升学生的学习效率，试卷讲评活动的开展提升了测试活动的价值，使得试卷测试更有意义。

（二）提高教学效率

学生在学习的过程中会遇到很多难以理解的知识点，尤其是物理学科，物理学科的学习需要学生具备一定的计算能力和思维能力，很多知识点学生难以理解，如果不能准确的把握学生存在的知识难点，就会增加教学活动的难度，试卷讲评的开展则可以避免这个问题的出现。在试卷讲评的过程中，教师可以有效地理解学生对于知识点的掌握情况，从而在解决问题时更具有针对性，这样可以提升教学活动的效率。

二、提升初中物理试卷讲评有效性具体措施

（一）教师分析不足

提升试卷讲评的有效性需要发挥教师的作用，在物理试卷测试完毕后，教师应该对学生的答案进行分析，了解学生错误的集中点，比如说单项选择题，教师需要对学生的错误选项进行统计，了解学生选择题的错误集中在那些选项中，并考虑选择该选项的原因，通过分析学生物理试卷解答过程中存在的问题，针对学生知识点掌握过程中存在的盲区，进行系统的讲解，可以有效的加强学生对于知识点的理解和掌握。教师在分析学生存在的不足时需要结合实际情况，有的题目正确率比较高，对于这种类型的题目，说明大多数的学生了解的比较透彻，需要花费较少的时间进行讲解，甚至可以一带而过，要着重讲解一些知识点涵盖比较多的题目，对这些题目进行讲解可以帮助学生对题目中涉及到的知识点进行回顾，加深学生对物理知识点的掌握。

（二）学生自我反思

提升物理试卷讲评的有效性，不仅需要教师根据试卷反映出来的问题分析学生学习过程中存在的不足，还需要学生及时进行自我反思活动。物理试卷测试完毕后，教师会将试卷的答案告之学生，这样学生可以对自身的答题情况进行了解。在了解试卷中的错误题目后，学生可以对错误的题目进行反思，很多题目出错是由于学生审题不认真，没有理解题目的含义，导致解答过程出现偏差；还有的错误原因是由于学生的知识点掌握的不够透彻，对于一些概念和公式没有理解，在进行计算题解答时，公式选择的不正确，这样不仅会增加计算量，还会导致计算的不正确。学生在试卷讲评之前开展反思活动，如果题目的错误是由于审题不认真造成的，则学生在以后的试卷测试中要注意审题的仔细程度，在充分理解题目的含义后进行解答，如果学生物理试题出错是由于知识点掌握程度不深，学生在教师试卷讲评的过程中就需要认真听取教师的讲解，对犯错的题目重点听讲，从而提升物理试卷讲评的有效性。

（三）采用多种方式提升学生的参与性

在进行试卷讲评时，教师需要采用多种方式开展讲评活动。首先教师在试卷讲评时需要对学生进行鼓励，很多学生在试卷测试的过程中发挥的不理想，成绩比较低，害怕被教师批评，所以在物理试卷讲评时内心比较紧张，这样在试卷讲评的过程中就不能专注的听教师对试卷的分析，导致学生无法通过试卷讲评来提升自身对于物理知识的理解和掌握。教师对学生进行鼓励，可以缓解学生内心的那种紧张感，提升学生的专注力。在进行试卷讲评的过程中教师需要充分发挥学生的主观能动性。在进行试卷讲评时，教师可以让学生进行讲解，首先通过学生讲解，提升了学生的参与能力，活跃了课堂氛围；其次学生之间的年龄差距比较小，沟通交流起来比较方便，同时学生的思考问题的方式比较接近，可以更好地了解答题出错的原因，学生可以将自身的解题思路及思考方式传授给其他学生，这样可以使学生更好地掌握答题的技巧和解题的思路，从而提升物理试卷讲评的有效性。

总结

提升物理成绩的方式有很多，教学活动的开展可以将知识点传授给学生，从而提高学生的物理成績。除了教学活动的开展，物理试卷讲评也是提升学生物理成绩的重要途径，通过试卷讲评可以提升学生对于知识点的理解和掌握，对学生试卷中反映的问题进行及时的解决，可以有效地提高学生的物理成绩。在对物理试卷进行讲评时，教师应该对物理试卷反映出的不足进行分析、学生应该对自身错误出现的原因进行反思、同时试卷讲评时需要采用多种方式，提升学生的参与性，这些具体对策的采用，可以有效地提升物理试卷讲评的有效性。初中物理试卷讲评活动结束后，需要对学生的理解情况进行了解，教师可以出一些类似的题目，对学生的掌握情况进行了解，出题活动的开展是初中物理试卷讲评活动的延伸，出题活动的开展可以更好地发挥出物理试卷讲评对于教学活动的积极影响，提升学生的物理成绩。

[ 参 考 文 献 ]

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