游戏在高校足球教学中的实际应用分析

余斌

摘要：从当前我国对于足球运动和足球教学的重视程度来看，学校对于足球运动的关注和投入日渐提升，而从高校阶段的足球教学来看，新的教学方法与教学理念得到广泛应用的同时，游戏教学成为其中关键一环。本文将结合当前高校足球教学的现状进行游戏在高校足球教学中的应用分析。

关键词：游戏 足球教学 方法

中图分类号：G8文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0153-01

高校足球教学面对的是成人群体，其已经具备了基本的体育意识，对足球也有了基本的理解，在高校阶段的足球教学中，足球规则、足球知识、足球精神以及足球技能的讲解、传授和训练是教学内容的重点。从这个角度上说，游戏在高校足球教学中的应用也应注重从这几个方面入手。

一、高校足球内容与现状分析

高校足球教学是高校体育教学活动中的重要组成内容，其课程设置在课时安排、课程内容设计和教师队伍建设方面各有特征，当然结合当前我国素质教育改革提出的新要求、新理念，高校足球教学也存在着一定的不足与局限。

（一）高校足球教学内容分析

高校足球教学在教学内容上主要分为三个部分。一是学生足球技术和战术协作方面的教学。这一方面的教学内容主要是对学生对带球、踢球、发球和射门等足球技术的训练，以及同学之间的战术训练和团队意识的培养。二是学生足球运动中对田径、弹跳、力量等所需基本身体素质和技能的训练，比如中长跑训练、耐力训练和力量训练等。三是足球精神和足球意识的训练。任何一项体育运动都需要内在的精神特质作为支持，足球运动更是如此，因此高校足球教学还需要注重对团队精神、拼搏精神等足球精神和足球意识的训练与传授。

（二）游戏在高校足球教学中的应用分析

游戏教学作为一种新型教学方法，在高校足球教学中得到一定的应用，发挥了一定的作用。所谓的游戏教学，是指将足球教学内容与学生喜欢的各种游戏方式和形式相结合，通过组织学生开展各类有趣的活动，实现对学生的道德素质、团队意识、自主意识以及良好的精神品质等的培养和提升。目前，游戏在高校足球教学中的应用主要有两个方面。一是针对足球课的训练内容进行游戏的设计和选择，比如在训练学生射门能力的时候，可以模仿欧美的足球训练，让学生在球门前站成一列，背对射门球员，弯腰，用幽默的效果提醒学生射门精度的重要性。二是根据足球教学中重点培养的学生基本能力和素养而设计的经典游戏的使用。比如在训练学生带球能力时，可以组织学生进行捉猴子的游戏，就是让学生围成一个圈，然后一个学生站在圈中负责抢皮球，圈外的学生则负责带球跑，不能被抢掉皮球，借助这个游戏来培养学生的带球能力。

二、游戏在高校足球教学中的应用

游戏在高校足球教学中的应用，关键环节在于合适的游戏的选择和设计，借助游戏自身带有的煽动性和趣味性，让学生能够在游戏活动中得到足球技能的提升和足球素养的培养。具体来说，未来游戏在高校足球教学中的应用应注重从教学目标设计、教学理念调整和教学活动设计三个方面进行。

（一）游戏教学要服从足球训练目标本身

游戏教学本身是要为足球教学服务的，游戏的选择也要结合足球课本节课的具体内容来进行选择，不能为了游戏而选择游戏，更为关键的是要能够让游戏活动为学生足球技能的提升、足球素养的培养服务。因此游戏教学要服务高校足球教学课的课程目标和训练目标本身。比如游戏的选择和使用，要细致分析游戏过程中学生需要表现的能力素质与本节课足球训练内容是否吻合。

（二）游戏教学要立足于学生的训练实际

学生的足球训练，尤其是足球专业学生的训练是需要讲究计划性、周期性和科学性的，因此，每一次足球训练都需要立足学生长期的训练计划，根据学生的训练实际情况进行训练计划的随时调整。而在调整的过程中，游戏的选择就是一个很好的调整契机，通过足球游戏的趣味性、内涵性等特点，让学生通过一个或者几个足球游戏来进行训练状态上的调整，尤其是足球训练精神状态上的调整。足球游戏在足球训练和足球教学中的应用，主要是发挥一种状态调整，提升足球课堂生动性的作用，这一作用尤其在普通班足球课上发挥明显。

（三）游戏教学也应该分层进行

虽然是游戏，但是在具体游戏的过程中，对于学生的身体素质的要求，足球意识的要求等都相对较高，因此在足球训练的过程中如果应用到了某一个具体的足球游戏，那么就必须考虑到学生的实际情况，进行分层教学，不能在游戏的过程中让全部学生一起上，而应该让男生、女生，让足球基础较好的和较弱的学生分开进行。

三、结语

游戏教学，绝不是单纯地组织学生进行娱乐，而是借助游戏将游戏中所涉及的团队意识、合作意识、自主意识等内涵传递给学生，让学生在游戏的过程中受到影响和熏陶。因此在具体应用游戏时，教师应该注重与教学目标、学生实际情况和学生训练计划安排等客观实际情况相结合。

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责任编辑：杨国栋