激扬创业文化 搭建创业平台

田国东

摘 要：学生自主创业可以有效缓解就业带来的压力，同时创造更多的就业机会。然而，在校学生的创业教育、培训、实践和对他们创业活动的支持还存在严重的不足。为了更好地贯彻十七大报告提出的促进以创业带动就业的战略，本文提出搭建在校学生创业平台的构想，通过创业平台的建设，使创业教育、培训和实践活动可以有效地开展，同时提供完善的创业支持服务。

关键词：职业学校 创业教育 创业平台

随着我国改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，社会竞争日趋激烈，要求人才的素质越来越高。中等职业学校的学生毕业之后面临着严峻的考验和巨大的挑战。因此要让职业学校的学生明白就业并不仅仅意味着被动地等待就业，同时也应该主动地创造就业岗位。下面我就我校的创业工作来谈谈职业学校如何对学生进行创业教育，搭建创业平台。

一、加强创业教育改变学生观念

（一）抓好就业观念的转变

现在中等职业学生受家庭和社会影响，形成很多传统的就业观念，如喜欢进国有企业或事业单位找“铁饭碗”的择业观念；强调对口就业的就业观念；只愿在当地就业的地域观念等等。

在观念转换中我们积极地帮助学生树立新观念：确立凡从事取得合法收入的劳动即为就业的观念；确立创办小企业是一种“安全”的职业选择的观念；确立自主創业同样可创造辉煌人生价值的观念。通过教育让学生充分认识自主创业是生存的需要、发展的需要和社会进步的需要，树立创业意识，学会创业本领。

（二）抓好竞争意识的培养

市场竞争无处不有，一个人能否成功地创业，很大程度上取决于他是否有较强的自信、自强、自立精神；是否具有顽强的竞争意识及坚定的竞争意志和毅力，所以培养学生竞争意识至关重要。

为培养竞争意识，我们利用课程实习，开展营销实战训练，在实战训练中培养竞争意识，提高管理能力和适应能力，让学生真正经受一番竞争的考验和锻炼。

（三）抓好创业本领的传授

我们有计划、有重点地将创业指导教育纳入教学计划，与文化基础课、专业课、技能课结合进行，并结合实际自编教材，帮助学生科学地选择并确定创业意向，掌握办理开业的有关法律知识、各种手续以及经营管理知识。

二、搭建创业平台提高创业能力

要对中职学生进行创业教育、引导他们开展创业实践，必须搭建起相应的平台。具体做法：

（一）加快建设和完善创业教育课程体系

课程建设是学生创业教育的基石，将创业基础课列为必修课，要求各个专业都要开设。不是每个人都适合创业，但每个人都懂得创业，这是创业型经济的必然要求。

创业教育课程体系，应包括涵盖创业理论、创业风险、创业能力、创业心理、创业技巧、创业规范等内容的“创业学”、“中小企业创建”、“创业政策与法律法规”等课程，还应包括市场经营和企业管理课程。创业教育的课程，不仅要传授创业专业知识，而且要传授经营管理和相关综合知识；不仅要传授知识，而且要能够激发创业意识、培养创业品质、增强创业能力。

（二）成立校内学生创业者俱乐部

在校园内成立学生创业者俱乐部，让各个专业的同学自发地集合在一起，分工协作，在各种创业活动中建立创业意识，培养创业能力，熟悉社会运作规程。

俱乐部的宗旨是：提高学生的创业意识，把个人追求融入到组织发展目标中，通过俱乐部的创业实践活动带领学生逐步认识、了解、适应社会，提高学生的综合素质，为大多数学生在校创业或毕业后就业及创业奠定坚实的基础。

（三）宣传发动，营造良好的创业氛围，培育校园创业文化

1.良好的育人环境和校园文化氛围，对学生起着一种持久的潜移默化的作用。充分利用学校校报、广播、宣传栏、网络等媒体开设专栏，使开展创业教育、培养创业人才的思想观念深入人心。

2.收集创业典型人物和事迹，树立勇于创业的榜样，特别注重在历届毕业校友中选择成功创业的优秀典型，用学生身边的成功创业者的事迹感召青年学子，激发他们的创业热情。

3.拓宽创业教育的途径，创新创业教育的手段，增强创业教育的活力。通过举办创业讲座、创业比赛、创业者社团、创业项目推介、创业成果展示等方式，形成鼓励创业、支持创业、营造创业型校园的校园文化氛围。

（四）营造准社会化运作的“仿真”市场

为了规范学生创业活动，由专业教师指导、管理学生创业活动的开展。创业活动实行严格的审批制度和接转制度，由创业学生提交创业计划书和创业申请书，而后由职能部门进行可行性论证，并考察学生个人的学习情况和能力表现，最后进行批复。学校要求，每家学生创业活动都必须拥有学校颁发的校园营业执照。同时，创业活动要有详细的业务帐目。

（五）进行创业培训和聘请专家指导

为提高学生创业能力，学校还有计划地针对参与创业的学生进行培训：专门组织财务、经营等方面的专业教师为参与创业的学生强化培训；从社会上聘请一线的企业经理或专业人士为创业园的指导教师，不定期地开展如讲座、组织创业学生到企业观摩等多种形式的创业理论、经营理念的指导。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。

我们学校通过多年的实践，毕业生相继涌现了不少自立门户的创业者，这无疑给我们学校创业平台建设增加了信心，但创业平台的建设是曲折的，漫长的。我们在创业平台建设上还需要不断改进，不断提高，还需要得到社会和家长支持和帮助。

参考文献

[1]宁佳英.大学生创业管理.华南理工大学出版社，2012.

[2]张天桥.大学生创业第一步.清华大学，2008.