论美术教育与人文精神对当下高中生的重要性

邹洋

摘 要：随着时代的发展，美术教育对于高中生而言显得越来越重要。在美术教育当中将人文精神倾注其中，以提升高中生的美術鉴赏能力是美术教育工作者尤为重视的。美术作为艺术类别中的一种，不仅对学生培养良好的审美能力有重要影响，而且对于学生创新意识的形成也有极大的推动作用。本文立足于人文性在美术教育当中的彰显，以高中生的美术欣赏能力和人文精神之间的关系为依据，分别从道德、审美、情感、创造四个方面论述了美术教育与人文精神对当下高中生的重要影响。

关键词：美术教育 人文精神 高中生 重要性

美术教育是指学校以学生为对象安排和美术有关的课程，教师通过授课的方式对学生进行美术知识的讲解。人文精神是指人和社会之间的事物融入了审美趣味、价值取向以及理想信仰等正能量的东西。将美术教育与人文精神相互结合到一起，能够有效提升高中生的审美趣味以及学习创新能力。在二十一世纪发展的今天，教育部已经将人文教育提到了首位，自然而然，美术教育的大步发展也已经成为了一种必然趋势。国家教育部也明确成文规定，学校开展美育的主要途径必须是课程人文化。从而我们可以看出，当下美术教育早已经不单单是对学生技能的训练，而是将侧重点放到了让学生通过美术学习体味到其中的人文精神内涵。

一、美术教育当中彰显出的人文性

人文性在美术教育当中凸显的尤为明显，它从不同的层次角度将人文精神彰显的淋漓尽致。首先，在针对一些美术作品进行鉴赏的时候，学生可以随意发挥想象力对作品进行赏析评述，在鉴赏的同时还能够提升自身的人文修养水平。其次，作为高中生，已经有了一定的鉴赏能力，他们在对美术作品进行品评时，运用了立体思维和形象思维两种模式，通过灵感、想象、顿悟对美术创作进行鉴赏，这就形成了一定的人文学习必备的思维套路。第三，美术作品本身所蕴含的深层次的价值或者人文精神，对于培养学生赏析能力也有一定的影响。最后，美术从一定角度而言，对人的全面发展有颇深的作用。通过美术学习，学生可以将自己的思想情感以图画的形式表达出来，这也是美术教育人文性的一大体现。美术学科是一门具有极强人文性的一门艺术学科，不管是熏陶学生还是提升人文素养方面，都有着潜移默化的作用。在美术课堂上，学生可以将自己的情感、生活等都与美术相结合，致使自身个性发展获取一个良好的平台。

二、高中生的美术欣赏能力与人文素养是息息相关的

作为一名高中生而言，自身的美术欣赏能力与人文素养二者之间有着不可分割的联系。从美术教育工作者的角度而言，采取一定的方式方法去提升学生的美术鉴赏能力以及人文素养，有利于高中生更好的对美术作品进行赏析。从理论层面而言，艺术欣赏包含了四个阶段，由看到一幅作品所生成的感觉开始，到对作品产生了一定的理知，再到审美的心象，最后与创作者形成心境上的共鸣。学生在欣赏一幅美术作品时，生成的感觉是作为重要的，但是，感觉仅仅是对作品表层的一种认识，并没有透过现象深层次的挖掘。要想不为这种感觉所导，就必须注重对人文素养的提升，从而进一步深入到作品当中去和创作者的情感产生共鸣。审美心象的形成能够推动学生在欣赏美术作品的时候达到一层新的境界，对于学生来说，人文素养的培养能够让他们科学的对美术作品进行思考与鉴赏。

三、美术教育与人文精神对当下高中生的重要影响

1.于道德方面析作用

美术教育与人文精神对于当下高中生的发展而言，有着极为重要的影响。纵观中西方的美术教育，不免能够看到其对于人文精神的追求和人文素养的培育有着潜移默化的作用。道德与美术之间是息息相关的。在我国古代，智慧的古人就利用青铜图文来表象道德教化的社会作用；西方哲学界也提出了图画对于人的心灵会产生影响。那么，在当下高中生的美术教育当中，不免有利用图文教导学生向善，追求思想的净化。由此我们可以明确，美术对于人的精神方面有着潜移默化的影响，它能够引导人追求积极向上的理念。

2.于审美方面论能力

审美对于高中生而言是至关重要的，作为即将面临步入大学的一个社会群体，有良好的审美意识对于他们日后在大学阶段的发展有极大的影响。学生的精神境界在何种程度，其审美也会停留到哪个层面。我国近代思想家康有为曾经说过，学习国画可以让人身心愉悦。这就是美术的力量，它能够让人的审美得到一定的提升，把握整体的视角去鉴赏美术作品。在美术教育当中培养自身的审美能力，不管是对于生活中的方方面面还是对于学习，都能够达到一个全新的境界。

3.于情感方面探真知

美术教育与人文精神相结合，能够使高中生的情感表达更加丰富。对于一幅优秀的美术作品而言，通过细细品鉴能够感悟到作品其中蕴含的魅力并被其所折服。美术教育引导人从情感方面洞悉艺术，领略艺术的真善美。作为美术教育工作者，在从事美术教育的过程当中，要立足于艺术作品本身，去引导学生通过色彩、空间形象、质感等在视觉领域和情感领域进行探知。

4.于创造方面巧助力

美术教育对高中生创造力的提升有一定的影响。从一定程度上而言，美术教育能够拓宽高中生的视野，让他们了解到更多艺术类的信息，由此引发更多的创新思维。与人文精神相结合，学生的思维得到了发散，能够创造出令人惊喜的作品。譬如，某高二学生在美术学习当中了解到了不同的中西方文化，而后他依据二者不同的文化特征创造出了别致的艺术作品。这在某种程度上也是一种创新的表现。除此之外，通过对美术的学习，将各学科的知识点整合到一起，尽可能的探寻更多的学习技能，创造出不同的学习路径。

四、结束语

综上所述，美术教育和人文精神对当下高中生而言是至关重要的。从美术层面而言，对高中生进行优质的美术教育能够帮助其提升自身的审美能力和创新能力，有利于学生开拓视野了解更多的知识。从人文精神层面而言，高中生对美术作品进行钻研学习，能够有效培育自身的人文素养，真正使自己全面发展，为步入大学时期的学习助力。当今时代需要的是全面创新发展的人才，一旦跟不上时代的步伐就容易脱节，只有自身不断学习不断进步，才能够适应时代的需求！

参考文献

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