广西地区社会体育指导与管理专业就业情况探析

郑 玉

（南开大学滨海学院体育教研室，天津 300270）

广西地区社会体育指导与管理专业就业情况探析

郑 玉

（南开大学滨海学院体育教研室，天津 300270）

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广西地区社会体育专业学生就业现状进行调查，在此基础上寻找广西地区社会体育专业存在的问题进行研究与分析，并指出影响广西地区社会体育专业学生就业的因素，同时针对影响因素从学生、学校和市场3个角度提出对策与建议。

广西地区；社会体育专业；就业现状

2014年，教育部公布了近两年全国就业率较低的本科专业名单，全国有15个专业被亮起了“红牌”，社会体育指导与管理专业榜上有名。发达地区的社会体育专业就业情况尚可，但经济文化教育相对落后的地区就业情况就令人担忧。高校的社会体育专业就业形势首当其冲，文章以广西地区社会体育专业毕业生就业问题为研究中心，社会体育专业毕业生为研究对象，旨在为广西地区社会体育专业就业现状与问题进行分析研究，从而为广西地区社会体育专业提出科学且符合实际的建议，为促进广西地区社会体育专业转型发展与提高毕业生对口就业率提供理论的参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广西地区社会体育指导与管理专业的就业情况。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法通过对中国学术期刊网等数据库，以社会体育专业、就业、大学生、广西地区等关键词，检索出相关论文并进行梳理与归纳。

1.2.2 访谈法根据社会体育专业就业情况、学科教育等，分别向天津体育学院、百色学院教师及广西当地用人单位相关人员进行相关访谈。

1.2.3 问卷调查法选取广西地区2014～2016届社会体育专业毕业生75人为调查对象。针对广西地区社会体育专业毕业生就业情况设计了相应调查问卷。发放问卷75份，回收71份，回收率94.7%，有效率100%。

1.2.4 数据统计法对回收的问卷，采用SPSS17.0系统进行相关数据统计。

2 广西地区社会体育专业毕业生就业现状

2.1 岗位意向状况

据问卷调查数据分析，广西地区社会体育专业历届毕业生71人中，9.8%通过家里推荐工作。8.45%的学生表示毕业后决定创业，难点在于资金和经验不足，风险较大。12.7%的毕业生尝试考研，继续深造。7%的人对工作前途迷茫，无从入手。对于求职区域的选择：社会体育专业学生大部分学生考虑在区内就业，选择回生源地的毕业生比重较大，占到25.4%，而选择沿海经济发达地区的毕业生比重仅占14%。

2.2 就业基本现状

据问卷调查显示，广西地区2014届社会体育专业毕业生23人，未就业人数为3人，就业率为87%；就业对口人数为2人，就业对口率为8.69%。2015届社会体育专业毕业生24人，未就业人数为4人，总就业率83.3%，专业对口就业8人，就业对口率33.3%。2016届社会体育专业毕业生24人，未就业5人，就业率79.2%，专业对口人数9人，就业对口率37.5%，就业总体趋势呈下降态，幅度不大，但对口率提高。

3 广西地区社会体育专业学生就业存在的困难

3.1 学生层面存在的问题

3.1.1 就业信息的匮乏求职信息的匮乏是目前困扰社体专业毕业生最大的问题。具体表现为：其是业生利用网络进行招聘活动的方式还相当欠缺，对就业网络的使用率、信息资源的获取利用率不高；其二是毕业生对社会体育专业就业渠道的开发和认识还不够深入；其三是自主创业毕业生较少，对创业方面的支持政策不够了解。

3.1.2 就业竞争力不强广西地区社会体育专业学生就业竞争力不足的最明显表现是：（1）在参加各级各类选拔性考试中，缺乏竞争力，过线率极低。（2）部分学生专业技能学习多而不精，临近毕业了也无一项压身特长技能。

3.2 院系层面存在的不足

3.2.1 系部各种资源相对匮乏广西地区体育教育专业师资占40.54%，具备第二专项技能的教师少之甚少。篮、排、足等传统学校体育教育项目教师占大部分，掌握新兴运动项目的教师不足，社会体育专业师资结构存在明显的缺陷。

3.2.2 人才培养与社会需求的脱节通过对广西几家有代表性的社会体育专业对口的体育企业的访问调查中，用人单位表示，现在主要缺少的是各种类型的带操教练、器械教练及健身卡销售人员，有工作实习经验，有教练证的优先录取。在社会体育专业毕业生中能达到要求的屈指可数。首先单独领操能力达不到要求，其次基本上无相应的教练证，学校无培训资格，也无人引导。这种现象反映了广西地区社会体育专业人才培养与社会脱节。

3.2.3 实习实践教学基地的缺乏广西地区体育产业发展滞后，社会体育相关行业市场未成熟、市场小，对社会体育专业人才的需求量相对较少，能和学院社会体育专业合作，解决供需问题的企业少之又少，校企合作的难度及其大。目前，社会体育专业实习实践教学基地严重缺乏。

3.3 社会层面存在的不利局面

3.3.1 广西体育行业就业市场的稚嫩社会体育专业的毕业生第一选择是去正规的健身俱乐部进行健身指导，但广西本土的健身俱乐部规模有限，难以满足需要。社会体育专业的设立很大程度上需要依托发达的体育市场，与我国一二线等发达城市相比，广西的体育市场相对稚嫩。

3.3.2 社会体育行业岗位认证与保障制度的缺陷一个专业开办的目的是为国家社会提供可用人才，其开办得是否成功，取决于就业质量。在学校完成培养目标的前提下，社会市场的制度对毕业生就业产生了一定的影响。就业机制存在很大的缺陷：（1）社会体育健身指导企业单独有着自己的一套培训制度，自行培训发证。而国家的也有着一套社会体育健身指导技能培训考核的制度，两者并不统一，双方互不承认。（2）国家并未专门设立社会体育指导员有偿就业岗位，社会体育指导员都是公益性质的，难以作为职业。

4 广西地区社会体育专业学生就业创业的建议

4.1 完善广西地区社会体育专业的建设

4.1.1 完善社会体育专业师资硬件结构社会体育专业关于教学资源建设的主要问题可通过以下几点措施提供参考：（1）通过外聘形式招募广西地区社会体育专业缺乏的各种技能专家及教练，既可开发新的课程资源，又能丰富专业师资。（2）加大广西社会体育专业“双师型”教师的培养，送教师去先进体育企事业单位培训学习。（3）在资金条件允许的情况下，完善社会体育专业硬件设施，开拓新型体育场地，开发新的课程资源如网球、游泳、器械健身等。

4.1.2 深化社会体育专业课程改革在师资结构完善的基础上，就要进行深化改革：（1）以知识技能应用为主旨，减少理论课的课时，增加有社会体育专业特色技能实践课。（2）实施“课证融合”方案，开设职业培训课程，把职业技能培训考核课程与教学结合起来。（3）以市场为导向，根据社会需求来制定培养方案，开设课程，培养应用型人才。（4）可以根据地区的实际，户外拓展、保健按摩、体育行业创业增加进来，体现出广西社会体育专业的独特性。

4.1.3 完善社会体育专业证书培训考核制度在学院中有几个现象应引起校方关注：（1）院系对职业教练等国家认证类证书的招考信息宣传力度不够；（2）学生对专业前景不看好、不想考；（3）学生平时的技能学习不够精练，对岗位缺乏信心；（4）考证培训花费较大；（5）广西除南宁外其他地区缺乏考点。针对以上问题，广西地区社会体育专业应该制定相关方案，积极地引导和鼓励社会专业学生进行国家职业认证的社会体育类证书考核。

4.2 增强社会体育专业与市场之间的“对话”

4.2.1 全面推进“校企合作”，共建实习实践教学基地社会体育专业有必要积极地全面推进“校企合作”方案，与学院周边甚至是一二线发达城市的企业共建实习就业基地。此外，学院体育系亦可在课外对其教学资源进行有偿性开发或者以学院体育系的名义集资开设一个对外经营的社会体育场所，如利用闲暇时间把健身房对公众开放经营，这样学生有了实践的地方，实习基地的问题也得到了缓解。

4.2.2 引进企业人才进行职业培训讲座在实行“校企合作”的基础上，定期从体育企业内引进优秀的人才或经验丰富的管理者到学院对社会体育专业学生进行专场职业培训讲座。体育学院可以尝试改革职业指导课程，与地方体育企业老总或行业精英协商，定期给社会体育专业学生上职业指导课，这样的课程才有说服力，更能让学生信服。通过此种形式，既可从一定程度上弥补社会专业师资方面的不足，又可借此丰富学生的职业就业知识系统，为社会体育专业毕业生未来的求职之路指引方向。

5 结 语

通过对广西地区社会体育专业就业问题的调查研究，丰富社会体育理论方面的研究成果，给还存在同样问题的高校借鉴和建议，与社会需求接轨，根据学生的自身意愿，加以指导，致力于培养应用型人才，为地区工作单位输送优质“血液”。同时促进西部地区的体育产业增值，推动西部地区体育产业健康可持续地向前发展。

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G807.4

A

1674-151X（2017）17-058-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.17.031

投稿日期：2017-06-28

郑玉（1983—），讲师，硕士。研究方向：体育教育。