中职以赛促教，以赛促学的实证研究

秦京昌

山东省新泰市职业中等专业学校

中职以赛促教，以赛促学的实证研究

秦京昌

山东省新泰市职业中等专业学校

通过对中职的生源质量调查研究，中职教育在实际的教学过程中，以赛促教、以赛促学的教学模式能够提高学生的综合素质水平，同时教师要想进行该类教学模式的实施就需要提高自身的教学理论和实践水平。

以赛促教；以赛促学；中职教育

我国教育事业的不断进步，教育的受众面越来越广，对于中职教育的发展的重视使得中职教育可以为社会培养更过的技术型人才。因为中职教育学生的总体质量并没有普通高校的学生质量高，所以在教学模式上的发展创新是中职教育发展的当务之急。

竞赛为中职教育的发展注入了新的动力，技术竞技在中职教育领域的越来越受到关注，技术经济促进中职教育的发展，中职教育工作对竞技的重视使得各类技能竞赛发展的越来越多。技能竞赛可以作为中职教育教学成果的检验方式，同时技能竞赛要推动中职教育的改革和发展。

一、以赛促学能够提升学生的综合素质

1.课堂教学的竞赛实践。进入中职教育的学生大多数都正处于青春期，学生的心理变化非常激烈，同时在初中阶段成绩因各种原因比较差，所以选择进入职业学校。在这个阶段的学生动手能力比较强，喜欢彰显自我个性，但是对于与理论知识的学习效率就比较低。中职教学过程中可以考虑尽可能多的将教学的场所有课堂转移到试验场所，将学生分成若干个小组单位，通过开展各小组的竞赛活动，以竞赛名次决定最终的学习成绩考核。这样能够提升学生的学习积极性，满足学生的表现欲望。在竞赛的过程中，表现优秀的小组进行奖励，将成绩纳入期末成绩；对于表现差的小组进行鼓励；对于没有按时完成任务的小组进行惩罚，但不能太过于严重，否则会打消学生的学习积极性，让他们进行表演，能够活跃课堂氛围，提升学生的学习积极性。在竞赛的过程中，学生们能够亲身实践，并且为了完成竞赛任务必须要结合所学知识。所以在竞赛的过程中巩固理论知识，同时能够从中学习新的知识并且得到加深。课堂上的竞赛实践提高学生的学习积极性，达到以赛促学的效果。通识课堂上团体之间的竞赛也能够提高学生的团队意识和合作精神，这有助于学生的全面发展。

2.技能竞赛。国家社会对于技能培训的重视度越来越高，中职学生能够残疾的技能竞赛也越来越多，不仅有学校内部的和市级的竞赛，同时还有全省、国家级的竞赛学生都可以参加。学生在参加各类技能竞赛是，需要运用自身的所学知识，同时还要进行新知识的学习、新领域的探究，在这个过程中他们需要老师和其他同学的帮助，在进行交流的过程中，对于信息进行嘉宏挣来，从而达到更深层次的探究。技能竞赛能够提升学生的职业意识、职业技能，同时也能提高学生的团队协作能力、交流能力和创新能力，使得学生在竞赛的过程中综合能力得到飞速的上升。技能竞赛需要学生动手实践和知识理论相结合，对学生进行全方位的考核。在技能竞赛的过程中，学生不仅展示了自己的能力和风采，同时在竞赛的过程中，学生可以对于其他人的优秀技能和本领进行学习和参考，取其精华去其糟粕，不断的完善自我，提高自身竞争力，对于今后的发展都有着良好的促进作用。

技能竞赛能够促进学生对于专业知识学习的热情，从而形成良性循环。技能竞赛的宣传、组织让学生们明白专业技能学习的重要性，使学生在今后的学习过程中摆正心态，努力学习专业技能。

二、以赛促教提高教师的理论知识和实践水平

俗话说道：名师出高徒。学生要想在技能竞技比赛中崭露头角取得良好的成绩，离不开教师的指导，这就要求教师需要有丰富的专业知识作为基础。技能竞赛活动通常都是随着社会的发展而进行的发展的，每次的竞赛项目都在不断的发展变化，这就需要教师不仅有丰富的专业知识，同时还要把握最新的科计动态。并以此为基础进行研究和创新，这样才能够在实践的教学指导过程中高速有效，事半功倍。所以说职业技能竞赛不仅是学生的舞台，同时也是教师的舞台。

教师在指导技能竞赛的过程中，需要理论知识和专业技能两者结合起来。教师在进行竞赛指导的时候，进行示范性教学能够有效地提高学生的水平，这需要教师有着有效地实际操作能力。在职业学校教师的发展过程中，技能竞赛的指导水平是检验一名教师教学质量的重要标准。

技能竞赛不仅仅只是针对于中职学生，中职教师也会参加各种类型的教学技能竞赛，通过这类竞赛能够提高教师的教学水平，同时还能促使教师不断的学习，不断的完善自我。中职教师通过参加各类的职业技能教学比赛，能够在教学实践过程中，更加注重知识和能力、方法和过程相互融合，提高学生的学习积极性，培养学生高效的学习效率。在课堂上发扬平等、民主的精神，积极与学生之进行交流沟通，培养学生学习过程中的创新能力和意识。

结语

技能竞赛能够提高学生的学习积极性，提升学生的专业技能的运用，还展示了学生自身的风采，使得学生得到学校和社会的认可。同时对于教师的教学工作的创新发展提供了动力。以赛促教、以赛促学的教学模式和中职教育的教学环境非常的契合，能够推动中职教育的发展和创新，为社会的发展提供更多更好地专业性技术人才。

[1]刘东菊.职业技能大赛对教师职业影响力的研究

[2]游静，熊艳兰.浅谈职业技能大赛对职业教育发展的影响力研究

[3]茅建民.关于职业院校技能大赛引发的思考