模拟仿真财务教学课件在高职院校财会专业中运用的利弊研究

王媛 青岛酒店管理职业技术学院

模拟仿真财务教学课件在高职院校财会专业中运用的利弊研究

王媛 青岛酒店管理职业技术学院

为社会培养理论结合实践的复合型人才是高职院校的优势，借助先进的多媒体教学设备来完成教学是目前较为流行的一种方式，本文就结合实际情况对模拟仿真财务教学课件在高职院校财务会计专业中运用的利弊进行简析。

模拟仿真财务教学课件 高职院校 财会专业

一、多媒体教学课件在高职院校教学中的应用沿革

素质教育的核心是为社会输送理论结合实践的专业型人才，在这个过程中，借助多媒体设备开展一系列的教学活动，的确能够让学生在学习理论知识的过程中加深印象，对一些重点知识信息掌握的相对扎实。另外一个关键的因素是，高职院校相比起本科学校而言，更注重学生的动手实践能力培养，这样能够让学生更快的在步入职场之后适应角色转换。因此高职院校的多媒体教学方式改革无论是从深度还是广度上都积累了很多宝贵经验。初期的多媒体教学课件应用大多都是采用音视频信息的单项传输，随着信息技术的发展，仿真数据能够在课堂教学上提供助力之后，多媒体教学课件的应用都侧重于实际信息的了解和掌握了。

二、模拟仿真财务教学课件在高职院校财会专业中运用的促进作用

与其它学科明显不同的是，模拟仿真教学可见在财务教学中，能够将海量的财务信息汇总成动态变量信息供学生操作，这样就比课本理论知识中的静态信息能够更直观的给学生呈现出财会工作中的真实效果。因此，很多任课老师在教学的过程中都比较适应采用模拟仿真财务教学课件配合理论知识，在财会专业的学习过程中，这种不定向的非线性数据统计与处理方式，一方面加强了学生对理论知识信息的直观了解程度，将财会专业中的很多往来账目处理、报税处理都能够直观的了解；另一方面加强了学生对动态信息的灵活运用方式，处理财务信息的过程中，绝大多数的信息都是不可预见的，带有很强的灵活性，静态信息的存在，学生在掌握了一定的所谓套路之后，很容易形成僵化思想，这样是完全不利于日后的职场实际工作的，通过模拟信息的处理，接触了动态信息之后，学生对于知识要点的处理就比较灵活了。

三、模拟仿真财务教学课件在高职院校财会专业中运用的弊端

尽管多媒体教学在高职院校的教学过程中发挥了很多积极的作用，但是局限到财会专业的教学上来看，模拟仿真教学课件在教学实践中还是存在着一定的弊端的。

其一，过度使用模拟仿真教学课件，会让财务专业学生产生局限性思维。必须要承认的是，所有的模拟数据，尽管都是基于真实数据信息存在的基础上而形成的，对于学生理解实际的职场工作内容存在一定的帮助。但是，商业运作的行为明显是不确定性因素占据主导地位，所有的模拟信息都是已经发生和存在的，作为辅助教学课件，适度的让学生参与相关信息的分析是可行的。但是在理论教学的过程中过度使用这些信息，就会让学生在操作的过程中产生麻痹思想，毕竟所有信息数据都已经是固定的了。“为了求结果而去求结果”的方式，是财务专业知识信息的大忌，过度使用模拟仿真教学课件的确会产生这种效果。

其二，使用模拟仿真数据，会让财务专业学生产生惰性思维。众所周知，财务知识信息的学习，讲究的是严谨性和缜密的逻辑思维方式，在所有知识要点的课堂教学环节中，老师多次强调财务操作的规范和财务数据信息的完整。但是模拟仿真数据存在复制的特点，也就是说学生即便是选取了错误的数据，采用更改数据库基本信息的方式，也能将错误操作纠正过来。这在职场的实际工作中是根本不可能出现的情况，长此以往下去，不仅严重干扰了任课老师的教学信息成果验证，学生也产生了惰性思维，完全不利于日后的工作实践。

四、纠正模拟仿真财务教学课件应用误区的措施

梳理模拟教学课件在教学实践中存在的弊端可以发现，之所以存在这些问题，主要是老师对于教学课件产生了一定的依赖造成的。改善这种局面必须遵循两个原则：

一是，适度安排教学课件与理论知识学习的比例。所谓教学课件，是一种辅助教学工具，即便是其能够发挥一些引导学生学习财务知识信息的关键性作用，但是也不能完全忽视任课老师在教学中的主导作用与地位，合理安排学习时间，调整使用比例，才能够让教学课件发挥出最大化的作用。

二是，借助云技术对模拟仿真教学课件进行改良。模拟信息能够产生动态效果是已经得到了认可的，严谨的财务知识信息学习，需要锻炼学生的应变能力，这些是模拟教学课件中并不具备的。但是多媒体云技术的运用解决了这一问题，单机数据库领域有很多很好的开源项目，其中 MySQL 和PostgreSQL 是其中知名度最高的两个，这两个项目的代码完全可以利用在现有已经运行的模拟仿真教学课件中。采用这种技术形成的数据信息，即便是完全相同的财务操作程序，最终形成的处理结果也是完全不同的。因为作为保存数据的系统，首先要决定的是数据的存储模型，也就是数据以什么样的形式保存下来。这样就让财务专业知识的学习可以依托固定的模式进行变量信息学习了。毕竟信息系统在财务会计和财务管理中的运用是大趋势，未来会计核算就是共享中心的概念。

五、结语

一切教学都是为了工作实践来做铺垫，模拟仿真教学环境的出现，解决了理论结合实践教学中的一些不适应问题，其间暴露出来的缺失是教学工作改革过程中的必然，只要是有的放矢的加以解决，势必会让高职财会专业的学生能够掌握和了解更扎实的财务专业知识信息，为社会做出更多的贡献。

[1]ERP沙盘模拟课程提升高职毕业生就业能力探析[J].徐生吉.合作经济与科技.2012(22).

[2]在ERP沙盘模拟经营中提升大学生创业综合素质[J].杨敏捷.中国市场.2017(03).

王媛（1988- ），女，汉族，山东青岛人，青岛酒店管理职业技术学院教师，研究方向：财会、金融。