优化英语作业，提高高中英语教学效果

杨桃

【摘要】高中英语的学习中，更好的巩固学习的只是，提高学习的效率，作业的不知发挥着不可或缺的作用。作业是课堂教学学习过程活动的一个延伸拓展，这意思新课改的基本要求，学习不仅仅局限于学校课堂教学，还要伸展到课堂之外。英语是一们语言性文科性知识，如何布置英语作业，怎样让他发挥应该有的作用，从什么角度和方向提高，都是目前英语教学者需要解决的问题。教师要不断优化英语作业，注重与实际的教学学习情况相结合，明确教学目标，从而借助作业优化设计，提高英语的教学效果。

【关键词】高中英语 英语作业 优化 提高 教学效果

学生对知识点和学习内容的掌握仅仅依靠课堂上的听讲是远远不够的，必须要进行巩固练习，就目前情况来说，现实中，最好的办法就是作业。英语作业是教师教学内容与学习过程不可缺少的，有很重要的作用。优化设计的作业不会增加学生的负担，学生也愿意接受，能有效的促进学生对英语的学习，强化相关的技能，在听、说、读、写上都有质的提高。摒弃以往的死记硬背和机械抄写。这种方式严重阻碍了学生学习和发展潜能，所以必须改变，进行英语作业的优化，提高学习效果。

一、高中英语教学目标概述

教学目标是教学活动开展的指导，有目标的学习会取得很大的效果。高中英语教学旨在提高学生英语阅读能力，培养学生对英语的语感，提升对英语的理解力和感悟能力。再者增强学生的英语写作能力，培养学生能够用英语表达自己的想法和观点，对语言能够熟练地运用。最后提高学生词汇和听力水平，让学生能够拥有坚实的基础，能听懂，而且具有标准的读音。所以，作业设计生必须依据学习的目标，有针对性的提高学生的英语水平。

二、高中英语作业设计上的不足

作业设计的目的是将学习的只是进行更好的复习掌握，可是目前，并没有发挥这样的作用，反而成为了学生的负担和压力。主要的原因有以下几点，造成了作业没有达到提高学习效果的原因。第一，教师的教学观念有误，将作业变成了单单的题海练习，效果很差。第二，在作业内上，作业局限于课本，没有拓展内容，学生能力无法提高，作业统一，没有什么针对性，所以学生做作业只是完成了任务。第三，作业设计的方式上过于机械化，比如英语就让学生反复的抄写单词课文，这样的作业占据了学生大量的时间，无形中加大了学习的负担，实际上毫无效果。第四，作业设计上缺乏选择性，层次性和开放性，没有与实际联系，学业上学生把大量的学习精力时间放在了抄写上，做了很多无用功，不利于学生的发展。

三、优化英语作业，提高学习效率

1.自主学习课下用英語交流的实践与纸质结合作业。我们所使用的《牛津高中英语》教材在单元教学中的设置上，若干板块有机融合，目标指向性不仅仅是知识，更注重培养学生的综合运用英语进行表达、交际的能力。所以教师在作业上设计要偏向语言的特点。例如作业设置为让学生根据某一模块主题，进行英语对话的交流练习，最后可以将对话超录下来，交给教师进行评判，指出不足和改进的地方，这种方式利于在小组内部，这样活避免了作业设计的一律相同化，每个小组都更具自身实际情况进行练习，有效提高英语应用能力。再者，这种实践性强的作业，能让学生对英语有更好的掌握，不能把学习封闭在一个书本，一个作业上，而是要实际说写，运用才是目的。

2.将英语作业分出层次，促进作业的有效性。虽然高中学生都有英语学习基础，显示层次不齐，在学习基础和学习效果上学生之间的差别较大，如果不能将作业布置分层，那么对于好学生是一种浪费，对基础差的学生有时候没有什么效果，所以在作业布置设置上更具学生学习程度和学习能力适当的分层，有选择性的做作业。比如说老师在布置英语作业时，可以同时出几份作业，例如依据难度系数高低分为A，B，C，D四类，让学生自己选择其中的两份进行练习作业，这样在作业上就有很大的自由空间，学生也会觉得学习轻松，在自己能力范围内，利用有效的时间提高的学习的效率，这样做有很大的意义。

3.作业设计与学生的英语学习洗好结合起来，促成学生高效完成。每个人在学习过程中都会探索出适合自己有效的学习方法，所以在学习时有一定的偏好，用自己的方式达到学习的目的，这就是最好，不一定非要采用教师的方法。例如有的学生喜欢通过听英文歌曲来提高，有的学生喜欢进行朗读等等，所以教师在设计作业是还可以参考中学生这些偏好，从而促进学生作业完成，更重要的是学习效果提高。例如在不知词汇记忆增加的作业时，就不该让学生在一遍一遍重复抄写，给他们自由的空间，最后达到提高英语水平和增加词汇量的目的。

四、结语

综上所述，优化的作业设计能够培养学生学习英语的兴趣，增强英语能力，挖掘学生的潜能，这样多形式新颖的课后活动能有效促进学生发展。所以叫教师在学生作业设计上，以学生为本，结合实际情况，力求将作业模式改革。教师明确高中英语的教学目标，着力点放在学生较为薄弱和容易出现错误的地方。作业优化灵活多样，具有层次，给予学生一个开放的空间去学习，最大限度的促进学生学习效果，提高教学学习效率。

参考文献：

[1]张颖.优化英语作业，提高高中英语教学效果[J].疯狂英语：教学版，2016（7）：82-83.

[2]李建平.优化高中英语作业设计，提高英语教学有效性[J].考试周刊，2016（21）：81-81.