自然本真，快乐运动

宋颖婷+吕莉莉

摘 要：健康是每个人毕生的追求，有健康，才会有快乐。我园根据《指南》精神，顺应孩子的天性，根据孩子的发展需求，充分利用農村自然资源，对户外健康区域活动的开展做了积极地探索和实践，让孩子安全地玩，玩出健康，玩出智慧，玩出快乐。

关键词：健康 快乐

《指南》将健康领域放在了首位，它明确提出了幼儿健康方面学习与发展的目标。

一、科学规划，创设适宜孩子发展的健康环境

1.活动场地，宽阔适宜。我园地处千年古镇壶镇的东北一隅，占地29.5亩，色彩斑斓的园舍宛若一座童话城堡矗立在一片绿色之中。园内户外活动场地有7036平方米，人均可达15.13平方米。这样宽阔的场地，非常适合组织各类户外游戏和体育运动。

2.对照《指南》，合理创设。为了让环境更好地服务于每个孩子，使幼儿与环境互动发展，我们针对各年龄段幼儿户外活动的需要及幼儿动作发展的特点，对户外的区域重新规划和设计，创设了八个体育大区域：跳跃区、平衡区、走跑区、投掷区、体能区、健身场、丛林穿越区、野战乐园，让幼儿在自然环境中快乐游戏，自主运动。每一个区域，我们都设置了明显的区域指示牌，怎么安全地玩，开心创意地玩都以图文并茂、浅显易懂的形式告知师生、家长。各个区域间既有区分又能兼容，让不同年龄、不同接受能力、不同兴趣爱好的幼儿能够自由选择，从而拥有自由参与、自由发展的活动空间环境。例如：1）跳跃区：在水泥地上画上跳格子、脚印、荷叶等图案，供孩子练习单脚、双脚跳，柔软的草地上空中悬挂若干高低不同的球，彩色塑料瓶子，满足不同层次孩子的跳跃触碰；侧墙上装上高低不同的篮球架，孩子们可以根据难易自由练习跳跃、投掷。让每个孩子都得以感受成功的喜悦，培养良好的情绪情感。2）丛林穿越区域：开辟原先杂草丛生的东侧围墙，投放网、轮胎、木板等等辅助物，创设了一个神秘的丛林乐园，小年龄的孩子可以在这走走、钻钻、爬爬、绕绕，感受丛林带来的神秘、愉悦。对于中大班的孩子，我们将从林穿越与定向运动结合起来，教师根据相应的目标，提供适当的材料，比如：在树下放置相应的小物件、图形卡、数字卡等，空中悬挂方便幼儿拿取的小挂件，让孩子根据任务卡，一边穿越、一边完成任务：如摘摘规定的水果数量、印印规定数量图的案，寻找相应的几何图形等等。孩子们每次挑战成功后都会特别开心，他们会在插有红旗的小土坡上高喊蹦跳，孩子们在游戏的过程中，在自然的环境中，不知不觉地达到预期的目标，他们的空间概念、数学思维与体能都能在一个自然地状态下得以发展。

3.分层投放，各取所需。针对幼儿的年龄特点，我们的材料投放注重考虑层次性。低年龄幼儿的器械轻便、柔软，相同品种数量相对增多。高年龄段幼儿的器械品种更为丰富，需要一定的力量，有更多的创意玩法，提供更多的合作、互动的可能，对中大班的孩子更注重大胆勇敢、坚持努力、有序整理等学习品质、良好习惯的培养。

二、合理安排，整合适宜孩子发展的健康课程

一日生活兼课程，户外健康区域的有效开展必须依托课程的整合，注重课程的本真，在自然状态下开展健康活动。在实践中，我们摸索出了几个健康课程构建与实施的要点：

1.儿童为本，环境支持。健康大区域活动中幼儿可根据自己的兴趣需要和实际水平自主选择区域、器械、玩法、玩伴，真正成为活动的主人。内容是以幼儿身体基本动作发展为基础，创设相适宜的活动区，并将周边环境和运动区域有效结合，以全方位、多渠道的运动资源支持幼儿健康运动。

2.时间保证，形式多样每天的晨间活动，幼儿都会运用多种器械开展自主运动，他们自主组合器械、自主选择同伴和不同层次的材料，锻炼身体，发展各种动作；每天下午，是我园的户外大区域活动，各班结合各个区域，提供丰富的辅助材料或器械，开展生动有趣的户外运动。活动形式也是多样的，既有在各个区域中的自由分散活动；也有混龄的游戏活动，孩子们自主、快乐地玩耍，教师根据孩子的运动量，随时增减材料，激发孩子的体能，让有限的活动时间和空间变得开放和丰富可选，从而使幼儿在活动中尽情地享受空间、时间、材料和人际关系的开放。

3.教学、游戏，有效互补。《指南》指出，以某一健康主题开展幼儿健康教育活动，可以更具体、深入地对全体幼儿进行相关的健康指导，这是帮助所有幼儿形成健康意识、获得基本的健康知识以及培养健康行为与习惯的重要途径。鉴于此认识，除了日常的健康课程之外，我们对游戏作了调整：根据《指南》健康领域的目标和每个年龄段幼儿的不同特点，每月确定一个大主题，然后围绕大主题选择适合本年龄段幼儿的健康活动和户外体育游戏。

4.定向运动，探索研究。在总的地图上设点标，设路线；给地图（读图），给任务。幼儿的读图能力、观察、辨别、思维，方向感、体能素质都将得到锻炼。每年元旦前后，我们都组织开展全园性的亲子定向运动，每组家庭根据图纸上所标志的路线，寻找到相应的点，完成相关的任务，目标明确，成就感强，这个活动深受师生、家长欢迎。这个项目，我园已申报了市级课题，正在进行系统全面的研究。

5.篮球游戏，感悟球性。篮球是壶镇镇的一项全民运动，每年，无论是机关单位还是企业、农村，都会开展不同级别的篮球赛事，人们对于篮球的热爱热火朝天。在这样的大背景下，我园从小班开始，即以游戏的形式，让孩子玩球，在玩耍中感悟球性，增强对篮球的兴趣。小班玩球的形式主要有滚球、传球、拍球、抛接球；中班是花样拍球、篮球操、球类游戏；大班是花式拍球、运球、投篮以及篮球游戏。

“在自然生态中，让孩子快乐运动”是我们不变的方向。利用自然环境，将游戏进行到底，让良好的运动习惯伴随孩子的一生，是我们追求的目标。自然本真，快乐运动，我们在践行！