现代教育技术背景下优化小学英语口语教学的实践研究

王秀颖

摘要：新课改下，现代技术成为教育教学一种有效手段，具有直观、形象等优势，在小学英语口语教学中的应用，能够为学生创设良好的口语交流环境，且能够显著提高教学效率，增强学生表达能力。文章分析了现代教育技术对小学英语口语教学作用，探讨技术与小学英语口语教学相结合实践措施，以期为小学英语教师提供参考。

关键词：现代教育技术 小学英语 口语教学

引言

近年来，教育教学改革进程不断深化，愈发重视对学生综合能力的培养。以往小学英语口语教学中，教师多以自我为中心，学生多处于被动地位，且教师缺少对口语表达环境的创设，在很大程度上挫伤了小学生口语表达积极性。而现代教育技术与小学英语口语相整合，能够模拟多种情境，逐渐培养学生英语思维。

一、现代教育技术对小学英语口语教学作用

所谓现代教育技术，是指通过创造、使用技术性过程与资源，实现提高绩效的目标。基于教学规律来看，现代教育技术在很大程度上突破了传统教学知识结构线性缺陷，使得信息以多种形式呈现出来，形成非线性网络结构。将它用于小学英语口语教学中具有积极作用[1]。第一，激发学生表达热情。现代教育技术将口语教学文字、数据及图片等要素有机整合到一起，为小学生创建多维度、多概念语言认知环境，小学生正处于身心发展阶段，抽象思维尚未形成，采用现代教育技术能够激发学生口语表达积极性。第二，相比较传统教学，现代教育技术能够将教材中静态内容以动态形式展示出来，帮助学生全面深入了解事物。第三，现代技术能够将原本枯燥的英语单词、句型变为更加生动的内容，增强学习趣味性，启迪学生思维。

二、利用现代教育技术优化小学英语口语教学策略

1.营造口语交流氛围，激发学生兴趣

英语并非我们的母语，缺少良好的语言应用环境，在很大程度上影响了小学生口语表达能力的提升，对此在教学中营造良好的交流氛围非常必要[2]。现代教育技术能够模拟出小学生直接使用语言真实情境，吸引小学生与教师、其他同学进行交流。如在进行“what are you doing？”句型练习时，教师可以创建动物园、超市及公园等地点，场景不同，做的事也会有所差别，能够让学生更好地进行情景对话，或者进行角色扮演等，为学生提供更多自我展示的机会。或者以字母教学，教师可以播放“字母歌”，对字母进行卡通化处理，激发学生兴趣，学生更加主动朗读、认知字母，以此来规范学生字母发音。

2.充分利用音频，增强学生语感

听作为口语教学重要环节，对于学生来说，听是英语信息输入，而说则是输出，是对输入信息的反馈。缺少听的支持，学生口语表达能力提高难度也会加大。因此教师要结合教学内容选择一些音频资料，让更多的学生能够认真听，帮助学生积累，激发学生表达欲，促进学生能够根据对方话语进行思考，增强学生代入感，以现实生活为基础进行语言交流[3]。长此以往，教师可以在课间休息时给学生播放英文歌曲，选择小学生熟悉的国外明星，让学生学唱中感受英语语言的魅力，逐渐形成对英语知识学习兴趣。

3.以动画片为载体，提高孩子听说能力

几乎所有小学生都非常喜欢观看动画片，且会跟随着动画片中动漫人物学习。因此教师可以选择一些英语类动画片，如Tom and Jerry等，开始小学生难以理解，但是视频中生动的动画人物、故事情节能够对小学生产生较强的吸引力。小学生会对动画中的情节和故事记忆深刻，模仿动画片中的人物对话等，逐渐提高学生英语听说能力。再者，教师可以鼓励学生模仿动画片中的角色进行简短对话练习，在语言交互中开展教学，提高口语教学质量。

4.重视课堂练习，培养英语思维

英语教学主要目标在于培养学生英语思维，形成英语思维对于提高学生英语口语能力具有重要意义。英语思维培养是一个长期过程，需要教师给予学生更多引导[4]。利用现代教育技术在教学中能够让学生徜徉在英语环境中，创造更多听说机会，同时，与多媒体技术相结合，能够建立其他事物与英语之间的直接联系，在语言情境中进行英语练习，以此来引导和鼓励学生不在受到汉语思维的限制，影響其表达效果，从而提高学生英语思维能力。在口语教学中，教师利用现代教育技术，要注意口语表达技巧的传授。紧密结合教学内容设计对话表演，如shopping、playing等，让孩子们在角色而扮演中感受不同身份的人口语表达特点，逐渐提高学生的口语表达能力。如在“what do you like”句式练习中，教师利用百度网站为学生收集水果、食品等图片，并利用信息技术对其进行英文标注。此时，学生的回答不仅限于课本知识，更加多元，并在基础上鼓励谈谈自己喜欢这一水果的原因。

除此之外，教师可以与家长沟通和配合，希望家长能够在家长给学生播放英文少儿节目、电影等，为学生提供更多休闲、娱乐方式，引导学生能够合理利用课余时间，将口语教学延伸到课外，提高教学有效性，强化学生口语表达能力。

结语

根据上文所述，信息技术作为时代发展的产物，在教育教学中的应用，从根本上突破了传统教学模式的弊端，提高教学有效性。因此在小学英语口语教学中，教师要充分利用现代教育技术，结合教学内容，为学生创建良好的口语交流氛围，激发学生表达欲，同时，注重对学生口语表达技巧的传授，鼓励学生参与到角色扮演中进行口语表达练习，选择贴近学生日常生活的内容强化学生口语交流能力，不断提高英语口语教学质量，从而促进学生英语语言素养得到显著提升。

参考文献

[1]黄雪梅.信息技术与小学英语口语教学的整合模式及策略研究[J].中国校外教育，2015，（19）：152.

[2]朱慧，王保劼.信息技术与小学英语口语教学整合的应用研究[J].赤子（上中旬），2015，（16）：278.

[3]任丽菲.现代教育技术在小学英语教学中应用的分析[J].学周刊，2014，（07）：199.

[4]钟文.论现代教育技术背景下优化小学英语口语教学[J].学理论，2013，（29）：305-306.