艺术表达方式在计算机教学中的运用

李然

（江苏省昆山中学）

摘 要：在计算机教学中运用艺术表达方式，對设计的教育方法和思维方式产生了深刻的影响。因此，在计算机教学中，应对艺术的本质进行把握，通过辩证观点的运用，正确看待艺术表达方式的作用，以真正培养学生的创造性思维，使技术更好地服务艺术设计。

关键词：艺术表达方式；计算机教学；运用

随着科学技术的日新月异，在艺术设计领域，一个成功的艺术作品必须具备以下的条件：即感官的完美、表现形式的多元化、思路的创新性和设计效果的新颖等。而传统的设计手法根本就无法具备这些特点。而在计算机教学中运用艺术表达方式。不单单能对传统的艺术设计手法的缺陷进行弥补，同时，还能促进艺术作品的创新，使设计效果达到最佳。因此，构建完整的艺术设计教学体系的重要途径，是在计算机教学中运用艺术表达方式。本文对计算机教学中艺术表达方式的具体运用进行了探究。

一、培养学生的创新性思维，拓宽了思路

学生通常都拥有丰富的想象力，在迸发创造性思维时，因为手工制作的限制，而不能完成一些新颖的设计构想。由此使学生学习的积极性受到了一定程度的打击。而在计算机教学中有效融入艺术表达方式，因为计算机具有强大的功能，如编辑图形、处理文字和着色等等。可通过对用户一系列指令的执行，而使制图工作很好地完成，这能帮助学生摆脱繁杂的手工绘制，以取得良好的教学效果。使想象变成现实，不单单能将学生的学习热情调动起来，还能使计算机教学水平进一步提升。新的历史时期，随着人们日益加快的生活节奏，传统的造型艺术因为其落后的表现手段和表现形式，而无法对多元化的市场需求给予满足。在计算机教学中运用艺术表达方式，其重复和繁杂的手工绘制工作会被现代化的教学手段和图形设计软件所替代，不仅能将学生的学习热情激发出来，将想象变成现实，还能使计算机水平进一步提升。使学生通过对创造能力和艺术想象力的重点开发，而对富有想象力的、奇妙的视觉艺术进行创造。

二、便捷，易于操作和掌握

在计算机教学中运用艺术表达方式，利用计算机代替了大量的绘图工具，可进行更加快速和精准的绘图。同时，因为有大量的工具、系统和智能程序存在于计算机系统中，为准确绘制图形提供了便利，使操作方法变得更加智能化和便捷，进一步激发了学生的学习兴趣，使其更愿意主动掌握和学习计算机技术。同时，还提供了各种便捷的通道，促进学生更好地学习，使学生能在计算机学习和艺术表达方式中自由地发挥、随意地畅想。例如，在操作和设计的过程中，学生可进行着色、剪切、编辑等等，借助计算机辅助等手段，对特技效果进行完善。一旦有错误出现，则可对原有的设计方案及时更改。随时根据自己的想法进行改变和修正，不再苦恼于从头再来的可能。而传统的绘图手法，根本无法实现这些功能。在信息高度发达的时代，网络已经深入了人们的生活。而在课程教学中利用计算机等辅助手段，可将学生的兴趣激发出来，通过驱动力的转变，而将更多出色的艺术作品创造出来。

三、通过对教学环境的改善，进一步提升教学质量

作为一种新兴的教学模式，计算机教学使教学环境和教学条件得到了极大的改善，它将传统教师对于时空的限制打破，对传统教学中存在的不足进行了有效的弥补。在计算机教学中运用艺术表达方式，凭借其轻松、多样化的教学方式，不单单促进了学生间的交流和互动，还使课堂学习氛围更加活跃。在备课时，教师准备好充足的教学资料，并对幻灯片进行制作。上课时使用投影仪，向学生展现事先制作好的幻灯片。通过这种方式，取代常规教学中的板书形式，形成更加系统和规范的板书内容。不仅将大量的教学时间节省下来，还使教学过程更加合理和紧凑。学生可充分利用这部分节省下来的时间进行训练和操作，进一步提升了实践技能。

新的历史时期，在计算机教学中运用艺术表达方式，能使学生由被动学习向主动学习转变，通过熟练掌握各个软件的应用，不单单使学生对计算机综合应用设计能力进行了掌握，同时还使制作思路更加敏捷，使制图效果达到最佳。学生在创作中通过举一反三，而对作品表现力和思维表达能力进行了培养。教师在计算机教学中，应立足于实际，有效地融合艺术表达方式，结合实际教学需求，对学生进行有针对性的指导，为培养更多专业应用型人才做出贡献。

参考文献：

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编辑 李琴芳