中学英语课堂教学内容的相关性探讨

张晶

（湖北省十堰市郧阳中学）

摘 要：从中学英语课堂教学的实际出发，重点探讨了相关性理论应用于英语课堂教学的原则。教师在传授语言知识和技能的过程中，必须将英语学习和中学生的生活或未来工作关联起来，以提高学生英语课堂学习的积极性和参与度。

关键词：相关性原则；英语课堂；关联

走进教室观察中学英语课堂教学，我们时常会发现有的课堂气氛非常沉闷，有些学生游离于教学活动之外，有的索性打起盹来，教学效果可想而知。调查发现，主要原因是学生感觉英语与自己的相关度太低，不愿积极主动参与到英语教学活动之中。

提高英语学习活动与学生实际活动的相关程度是激发学生英语学习动机、提高和保持学生英语学习积极性的关键。相关性的主要意思有三个：关联、意义、价值。因此，就中学生与英语学习的相关性而论，其核心内容应当包含英语学习与他们的生活及其将来的工作是否有关联，对他们的生活和将来的工作是否有意义、有价值。在此谈谈相关性在英语教学中的运用原则。

在课堂教学中，教师的任何一个教学设计或教学活动，不管是直接的还是间接的，都与学生的学习相关。中学英语课堂教学中的相关性首先是通过教材本身的题材，也就是话题内容来实现的。英语教师可以尝试在课堂教学的设计和实施中遵循相关度转化的原则。

一、运用地方化原则，实现远相关转化为近相关，使“他地”与“本地”相关

因为学生对“本地”更熟悉、更关注，从而提高教学内容与学生实际的相关度，以达到提高学生课堂教学活动的参与度。例如，人教版高中英语第3模块第5单元中的Reading： A Trip to True North讲述的是一对兄妹的跨加拿大的火车之旅。这个故事发生在加拿大，但教师可结合本单元task中的report一环，要求学生写一个对自己居住城市的简要介绍，以吸引游客来参观。因为学生对所居住的城市更为熟悉，所以一定会感到有话可说。又如，人教版高中英语第1模块第2单元的Reading中，文章探讨了英语语言发展以及英式美式英语的差异。教师可适时组织学生讨论汉语的地方方言的问题。因为学生对此更为了解，这样的讨论必定更为热烈。

二、运用近代化原则，实现前相关转化成后相关，把“过去”与“现在”联系起来，以提高教学内容与学生实际的相关度，以达到提高学生课堂教学活动参与度的目的

例如，在学习人教版高中英语第1模块第4单元中的

Reading：Earthquake时，教师可以运用近代化原则把唐山大地震与最近的汶川大地震进行比较，必将大大提高话题与学生实际的相关度，调动学生参与活动的积极性，从而使课堂气氛活跃起来。人教版高中英语第2模块第2单元中的Reading： In Search of the Amber Room一文本身就是利用了地方化原则。文章叙述了俄罗斯的琥珀屋因为遭受战争侵袭而最终成了一个谜。学生可以讨论中国有相似背景的圆明园。教师可以在情感上拉近与学生的距离。在教学这篇课文时，教师可以使用近代化原则把文化遗址或遗产保存的话题延续到现代，将现代社会中对文化遗产保护中遇到的困难和做法进行对比，并且联系起来讨论，这样就激发了学生的兴趣。

三、运用个人化原则，实现他相关转化成自相关，把“他人”与“自身”联系起来，从而提高教学内容与学生实际的相关度，以达到提升学生课堂教学活动的参与度

例如，人教版高中英语第1模块第1单元中的Reading：

Annes Best Friend讲述的是二战时期因为受到反犹法令的限制，安妮被藏身于附属建筑物里，一年后安妮遇害。在此期间，她最好的朋友也就是日记给予了她极大的心灵慰藉。这个故事虽发生在二战时期，但是安妮写日记的时候与高一新生年纪相当。教师可运用个人化原则，要求学生根据自己的经历介绍一位特别的“朋友”。由于要表达的是自己的经历和感受，其相关度的想象空间必然大大提升。学习经历就这样更具体、更真切，学习的动力也会自然加强。再如，学习了Million Pound Banknote的故事后，教師根据个人化原则可以这样设问：What would you do if you became a millionaire like him？这样联系他人的活动，谈自己的感受或亲身经历的个人化原则的运用是调动学生积极思维和进行情感教育非常有效的方法。这是个人化原则在英课堂教学中的魅力展示。

中学英语教师中流传着一个理念A good teacher explains. A superior teacher demonstrates. A great teacher inspires.这也是我们今天讨论相关性的理由。相信通过在实际英语课堂活动中对于相关性原则的应用后，学生的参与度会大大提升，从而使得我们的学生愿意学习。

参考文献：

[1]范银萍.高中英语课堂中学生参与内部结构的相关性研究[J].读与写，2013（10）.

[2]赵静.高中英语课堂教学的有效性初探[J].黑龙江科技信息，201（16）.

编 辑 谢尾合