影响农村小学生性格发展的家庭因素

仇燚

（甘肃省平凉市庄浪县卧龙教委白堡小学）

摘 要：性格是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。它具有态度、意志、情绪、理智四个方面的基本特征，主要表现在积极和消极两个方面。性格的影响因素是多方面的，如生物遗传因素、家庭因素、学校教育因素和社会文化因素等。了解农村小学生性格发展的现状，对“留守小学生”的性格、单亲家庭中小学生的性格、普通家庭中小学生的性格进行分析，通过社会、学校和家庭采取相关的措施来促进农村小学生性格的发展。

关键词：农村；小学生；性格；家庭因素

性格是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。它具有态度、意志、情绪、理智四个方面的基本特征，主要表现在积极和消极两个方面。

积极的性格特征使小学生的性格发展表现为爱祖国、为人正直、勤奋刻苦、谦虚谨慎、勇敢顽强、情绪稳定、乐观向上、独创性强等；消极的性格特征使小学生的性格发展表现为个人主义、敷衍了事、虚荣、任性、优柔寡断、情绪急躁、悲观失望、守旧性强等。

一、农村小学生性格发展的现状

（一）“留守小学生”的性格

随着我国经济的快速发展，农村里越来越多的年轻人都到了城市打工或经商。这样就导致农村出现了一批又一批的未成年群体——“留守小学生”，因为爷爷奶奶对他们的监管不规范，造成了他们的性格差异。

由于孩子与监护者之间的特殊血缘亲情，就導致监护者采用溺爱甚至放纵的监管方式来对待孩子，孩子是要什么就给什么，只要自己能办到的，就尽量满足其需求，缺少必要的限制。“留守小学生”几乎生活在无限制的状态下，这样无形中就助长了他们的自私任性、狂妄不羁、霸道蛮横等以我为中心、逆反心重的极端性格。

（二）普通家庭中小学生的性格

普通家庭指父母健全的家庭。由于农村普通家庭教育的形式不同，也就会对小学生性格的发展带来不同的影响。

1.养育型：受文化程度的限制，当前农村中的年轻父母很多是初中毕业，有的只有小学文化水平，对家庭教育缺乏认识。孩子与父母只是简单和表面的交往，父母缺乏对孩子的监管与教育，导致他们在学习方面表现平平，生活中得过且过，作风散漫，很容易受到外界影响。

2.专制型：父母自身具有绝对的权威，说一不二是这种教育方式的主要特征。父母对孩子既不尊重，也无民主平等之说，导致小学生怯懦胆小，没有独立的见解。

3.娇惯型：被父母过分宠爱的小学生，原本与其他小学生并无差别，但因父母百般呵护，使他们没有机会独立、自理，长期如此他们也就适应了父母的照顾，变得依赖、幼稚。而且由于父母对小学生要什么给什么，使这一类小学生身上会出现懒惰、贪玩、任性、缺乏爱心等性格特征。

（三）单亲家庭中小学生的性格

单亲家庭有两种情况：一是父母双方中一人死亡；二是父母离异。我们主要从这两方面对单亲家庭中小学生的性格进行分析。

1.家长的不良心理对小学生性格的影响

由于家长的思想观念落后，就将自己婚姻不幸带来的情绪撒在孩子身上。在这种情况下，家长唯一的教育方法就是“打骂”，以体罚代替教育，结果往往适得其反。

2.家长过高的期望值对小学生性格的影响

由于自己婚姻的不幸，家长过早地将过大的压力转移到孩子身上，给予孩子过高的期望。这样不仅使孩子失去了上学的乐趣，还给孩子心理上增加了巨大的压力。

3.父亲或母亲一方缺失，对小学生性格发展的影响

（1）父亲不在的单亲家庭对小学生性格的影响。由于父亲的性格往往是敢于冒险、能克服困难等，其教育方式在促进孩子自信、勇敢等性格的形成中起到关键作用。父亲缺失就无形地导致了孩子性格上的缺陷，使孩子缺乏自信，这是母亲所不能弥补的。

（2）母亲不在的单亲家庭对小学生性格的影响。因为母亲的温柔体贴、情感细腻等特点是培养孩子良好性格的先决条件。所以，母亲不再会使孩子倍感孤独，没有了信任与倾诉的对象，那么孩子就会变得性格孤僻、自我压抑和封闭、情绪不稳定。

虽然21世纪是一个让我们欣喜的时代，但是由于农村经济比较落后，教育的发展观念相应也比较滞后。而家庭教育又恰恰是未成年人教育的重要环节，家庭因素又直接影响了孩子性格的完善。作为农村教育工作者，了解农村家庭因素对小学生性格发展的影响，采取相应的对策改善农村家庭教育是非常重要的。

二、社会、学校与家庭采取相关的措施来促进农村小学生性格的发展

1.加大社会宣传力度，让更多的人来关注农村孩子的性格发展。把农村孩子性格发展的新理念、新知识、新方法宣传到每一个家庭、每一位家长。

2.学校对小学生教育的责任义不容辞。教师应该对小学生有起码的尊重和理解，平等地对待他们，尊重他们的想法，平等地倾听他们的建议和要求，积极地接纳他们的感受，包容他们的弱点，分享他们的喜悦。还应给小学生发表自己意见和看法的机会，让他们参与到问题解决的过程中，让他们深切地感受到这种关爱和平等。

3.和谐、稳定的家庭是小学生形成良好性格的必要条件。有研究表明，破裂的单亲家庭对小学生性格有显著的消极影响，同时单亲家庭子女违法犯罪率也较高。因此，父母应对子女、家庭及社会负责，不要轻易离婚。

参考文献：

[1]梁宁建.基础心理学[M].北京：高等教育出版社，2004：257-283

[2]范方，桑标.亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题[J].心理科学，2005（4）.

编辑 李 争