以说为主，打造高效思想品德课堂

侯正鸿

摘 要：新课改强调在教学中要贯彻“以生为本”的教育理念，所以，在政治课堂中要坚持以“说”为主的教学方式，问题先让学生提、疑难先让学生议、结论先让学生说、规律先让学生结，充分体现学生的主体地位，发挥学生学习的主动性和积极性，构建趣味与智慧并存的思想品德（以下简称“思品”）课堂。

关键词：以说为主；思品；高效课堂

目前，新课程改革强调教育教学要“以生为本”，要在课堂中充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生真正成为课堂学习的主人。如何才能让学生成为思品课堂中的主人呢？结合自身教学改革的经验，我认为在思品教学中，要坚持“说”这一学生的主要学习行为，通过“说”发挥学生的主动性和积极性，让学生真正参与学习活动，从而构建趣味与智慧并存的思品课堂。

1.问题先让学生提，实现以学定教

“学贵有疑”“学起于思，思源于疑。”疑问是点燃学生思维探索的火种。物理学家李政道也说：“遇到问题要敢于问个为什么……可怕的倒是提不出問题，迈不出第一步。”所以，我们在思品教学中，不仅要进行问题教学，更要让学生提出问题。

在学习“打开财富之门”时，我让学生在阅读课本的基础上提出问题。学生不仅提出“改革的时间、作用”等课本固有问题，而且提出了“改革为什么能为经济注入活力、激发人们的积极性”“改革到底改的是什么”这些疑难问题，让我一下明白了学生的疑惑所在，之后的教学就围绕疑难问题展开，有效激发了学生的求知欲望，调动了学生解决问题的主动性和积极性，实现了思品课堂的以学定教，提高了学习针对性。

2.疑惑先让学生议，实现合作探究

解决学生疑问的方法，一直是我们教师纠结的难题：教师讲解，不符合素质教育和课改的要求；学生讨论，会耽误很多时间，影响教学进度。我认为对于学习中的疑惑，我们教师应该组织学生就问题进行讨论、争辩，实现合作探究。

比如，对在“打开财富之门”学习中学生提出的“改革为什么能为经济注入活力、激发人们的积极性”“改革到底改的是什么”这些疑难问题，我并没有给学生直接讲解，而是组织学生进行小组讨论，参考思品、历史等学习资料进行合作探究，最后学生依靠集体的智慧，凭借群学的力量在相互讨论与辨析中总结出“因为把原来僵死落后的制度给改了，效率提高了。”“我国依然是社会主义国家，改革改的是经济、政治等方面落后的内容。”事实证明，你给学生机会，学生会还你精彩！学生在相互合作、共同探究中实现了资源的共享、知识的交融、思想的交流，集思广益，激活思维，有效解决疑惑，并实现了知识的课堂再生长。

3.结论先让学生说，实现个性张扬

在思品课堂应该坚持“结论先让学生说”并予以发扬，让其成为思品课堂亮丽的风景线。让学生先说结论，可以明白学生对知识的理解程度，促进以学定教；可以激发学生的竞争心理，增强学习兴趣；可以让学生根据自己的喜好、才能选择展示的方式，实现个性张扬，打造出学生真正喜欢的思品课堂。

在学习“民族振兴的动力”时，对“如何推进科技创新”“如何推进教育创新”这些问题，我没有给学生总结答案，而是让学生来发表自己的看法。本来以为学生难以解答，需要我的帮助，岂知在我放开让学生说后，学生按照自己的想法畅所欲言，从国家到个人，从制度到做法，创意百出，让课堂洋溢着创新的思维与意识。在学校调查“你最喜欢的课堂”时，学生大多选择了“思品”，其理由就是：“可以让我们自由地说，让我们一吐胸臆，让我们敢于发表自己的‘异端学说。”

4.规律先让学生结，实现知识升华

在教学中，不少老师疑惑：“学生在课堂上说得那样好，思路那样的广泛，可为什么在试卷上却是‘江郎才尽呢？”我观察了很久，才发现问题所在，那就是学生虽然在课堂上发表了自己的看法，但很少有学生对他人的观点进行总结与归纳，没有让散乱的答案上升为系统的知识、规律，学生展示的具有创意性的答案不久就“烟消云散”了。所以，在学生展示完“各家之言”后，必须让学生对所有发言进行总结，并再次系统地说出来，才能真正让知识系统化，让知识真正升华、内化为自己的智慧，并转化成自主学习能力。在多次“总结”实践后，我欣喜地发现，学生对知识的记忆和总结能力都增强了，思维更加严密而富于逻辑，思想品德课的学科素养也在总结中得以升华。

总之，教师要创造一切机会让学生去说，让学生在“说”中加深对知识的理解，发展解决问题的能力，完善思维逻辑，同时要实现“说”的形式多样、“说”得恰到时机，切实打造集兴趣与效率于一体的思品课堂。

参考文献：

[1]罗惠成.激发学生主体参与意识 打造高效思品课堂[J].宁夏教育，2016（Z1）：111.

[2]郑 燕.让思品课堂焕发青春活力——浅谈生命化课堂的教学创设[A].2015年教育探索与实践学术论文集[C].北京：百川利康（北京）国际医学院研究院，2014：99-100.

[3]黄 镇. 让学生成为思品课堂的主体[J].时代教育，2013（24）.

（作者单位：广东省韶关市曲江区罗坑学校）