浅谈如何提高县城幼儿园管理水平

摘 要：在现代幼儿园的管理中，管理者思考的应是如何让教师创造性地工作，教师要怎样才能进行创造性地工作，关注的是教师的需要与发展。只有树立“以人为本”的现代管理意识，以教师的主体性发展作为教师管理的核心目标，注重内在的激励和满足，才能真正创设一个能充分调动教师积極性的环境和氛围，使教师主动地创造性地开展工作。

关健词：幼儿园；管理水平；对策

一个成功的管理模式，应当是现代管理经验和创新思想统一的管理模式。幼儿园虽小，可作为一个独立的单位，其管理工作的内容多、面广，即所谓“麻雀虽小，五脏俱全。”随着社会的发展和时代的进步，幼儿园管理工作面临着新形势，出现了许多新问题。如何抓好幼儿园管理，是幼儿园管理者面临的严峻问题。

1 实施学前教育发展工程

扩大资源，调整结构。加快公办幼儿园建设，大力发展多元普惠幼儿园，充分发挥示范引领作用，带动本地区学前教育保教质量的提升，扩大了优质学前教育资源。加强培训，充实队伍，积极开展分层培训，举办了示范园创建工作培训、学前教育管理干部和骨干园长培训、不断提升幼儿园师资专业素养。加强示范幼儿园建设，通过行政推动、科研引领、专家指导、全员培训、广泛宣传、典型示范等措施，深入探索在各级教育行政部门层面的组织推进方式，以及在幼儿园教育实践层面的具体实施方法，努力把先进教育理念和科学教育方法落到实处，促进各级各类幼儿园保教质量的提高。

2 实施教师队伍强质增量工程

强化教育，推进师德师风建设。实施师德考核制度。组织开展师德考评工作，并实施“师德考评一票否决”。组织开展优秀教师评选、师德教育和师德建设优秀案例及优秀教师典型征集活动。开展师德标兵、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者评选活动，评选表彰名优秀教师。立足实际，多形式多层次开展教师培训。大力推进名师名校长培养工程，打造教育领军团队。在扎实做好国培、区培计划的同时，立足市情、校情和师情，多形式开展本级培训和校本培训，并重点抓好青年教师培训。创新建立区域内教师编制动态管理机制，进一步激发教师队伍活力。

在开展教研活动过程中，注重教研活动的主题策划、以案例示范开展研讨活动、研究高效课堂教学模式，开展公开课、送教下乡、课堂教学评比等活动。积极开展教育科研，努力提升团队的科研能力。九是落实政策，推进城乡村教育健康有序发展。实施教师生活补助计划、教师支持计划和学校校长教师交流轮岗计划。

3 实施教育信息化建设工程

全面实施教师信息技术应用能力提升工程。扎实推进提升工程项目，提升教师信息技术应用水平。立足实际，将教师信息技术应用能力培训需求与国培、区培和市培项目有效整合，实现各级提升工程项目的有机衔接和补充。依托“国培计划”网络研修、“区培计划”市级统筹的提升工程培训等项目，一并实施本级的提升工程专题培训。组织开展各类培训，全面提升教师科研能力与教学技能。为全面提升各学科教师的信息技术与学科整合能力，组织和开展了信息技术与学科深度融合、新媒体新技术的教学应用和三通两平台建设与应用等各种教育信息化类相关培训。组织参加各类竞赛，扩大电脑信息化认知面。做好教育云平台的建设与应用推广教育资源平台建设了较为丰富的优质微课资源和电子图书馆等。进一步推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，使之逐步走向常态化，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，促进数字化校园的发展，加强教师信息技术能力建设，大力推进教育云平台项目建设，实现教育云平台为教育管理人员、教育科研人员、学校管理人员、教师、学生、家长等云端用户提供全面的办公服务、沟通服务、管理服务、决策服务、教学服务以及学习服务等，并继续加大移动互联网应用建设。着力打造能够提供即时、便捷、优质的教育信息和资源服务，推动教育信息化建设步入“快车道”。

4 实施开放办学工程

实施“走出去”和“引进来”相结合。鼓励各级各类学校开展多种形式的交流与合作，发挥示范性优质学校的龙头作用，开展教学开放周活动，推动教学交流。加强与发达地区等地的交流合作。推动教育集团化合作。鼓励学校建立学校联盟，探索集团化办学。通过组织联谊学校，建立城乡教育互助共同体等途径，提高校际交流水平，发挥优质学校对薄弱学校、城区学校对农村学校的带动和辐射作用。

5 全力推进教育系统法治建设工作

谋划部署年度工作，制定启动“七五”普法、法律法规宣传、行政执法治理、推进依法治校、精准普法、优化队伍、健全组织保障和落实机制的工作任务。举办政策法规业务专题培训班，丰富载体，拓延法治宣传教育手臂，进一步在校园弘扬法治精神。倡导良好风尚，提高学生的动手创作能力。全面推进学校章程建设，推动学校整体改革，实现依法治校的良好局面。

6 狠抓校园安全稳定创新管理工作

全面实施学校安全管理标准化建设，以建立安全隐患“大数据”推动学校安全管理工作转型升级、跨越发展。演练常态化，开展“安全教育日”、“安全教育周”和“安全生产月”等主题教育活动。实行学校安全管理标准化月报制度，按不同时段落实专人负责，对各学校排查出的安全隐患和问题“对号入座”，进行整改。校园综合整治专项化。以校园及周边治安专项整治为契机，多次与公安、卫生、文化、工商等部门联手，对校园周边的安全隐患进行集中排查和整治。深入开展平安校园创建，努力实现涉校安全事件、事故连续“双降”目标。树立安全办学法治意识、底线思维，落实安全稳定工作责任，坚持全员负责，强化“一岗双责”职责体系，做好学校安全教育，杜绝重大安全责任事故。加大人员和经费投入，全面落实“三防”建设，加强学校及周边环境整治。积极开展安全隐患排查和矛盾调处，严格执行安全稳定事件报告制度。

7 全面加强教育党建工作

扎实推进教育系统党建工作，为办人民满意教育提供坚强的组织保障。推进思想建设，组织党员干部和教师学理论、学管理、学知识、学技术，提高了干部教育管理和改革发展的能力，提高了教师教书育人和实施素质教育的能力。推进组织建设，全面推进党组织和党员队伍建设，引领党员教师争先进当模范，充分发挥基层党组织推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用。推进党风廉政建设，严格落实惩防体系建设，狠抓“两个责任”和“一岗双责”，持之以恒落实中央“八项规定”精神，坚决纠正“四风”问题，全面增强全体党员干部和广大教职员工清正持身、廉洁从政（教）和拒腐防变能力，推进示范点建设。深入开展“一校一品”党建品牌建设，带动引领教育系统党建工作整体水平的不断提高。另外，通过抓教育系统党建制度建设、作风建设、班子建设、队伍建设，形成“以党性铸师魂、人本修德业，以党风带教风、以教风促学风”的良好局面。

参考文献

[1]对幼儿园管理制度四大基本问题的研究[J].杨忠君，佳木斯职业学院学报. 2015（10）

[2]创新自主合作机制 促进幼儿园生态化管理[J].常红，桑青松.吉林省教育学院学报（中旬）. 2014（04）

[3]关于幼儿园管理工作创新的对策研究[J]. 徐士荣.中国校外教育. 2013（34）

作者简介

叶燕香，灵山县第三幼儿园，研究方向：学前幼儿教育。