中职语文教学如何做到与专业相结合

梁阳

[摘 要] 相比于其他语文教学来说，中职语文教学具有一定的特殊性，这主要是由于中职学校自身特点所决定，中职学生的整体文学素养和沟通能力的决定性因素集中在语文教学，所以，语文教学在中职教育中显得十分重要。首先对中职语文教学的现状进行阐述，然后深入分析中职语文教学与专业结合的重要性，最后，提出中职语文教学与专业相结合的方法。

[关 键 词] 中职教学；语文教学；专业结合

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0055-01

随着我国经济社会的不断发展和进步，对人才的需求程度也在不断提高，对中职学生的文学素养、沟通能力的要求也在不断提高。中职教育作为我国国民教育的一个重要组成部分，对我国基础教育起到至关重要的作用，但是从目前中职教育的实际情况来看，语文教学与专业的结合程度相对较低，过于重视对学生专业技能的培养，因此，中职语文教学与专业结合成为当前中职语文教学的关键所在[1]。

一、中职语文教学现状

就当前中职语文教学现状来说，一方面，大部分学生的基础知识含量相对较少，对学习的兴趣不高，加之中职学生的生源质量在不断下降，大部分的中职学生只是想学习更多的专业技能，认为语文教学对专业技能几乎无帮助，所以导致中职学生根本不重视语文知识的学习，甚至部分中职学校中的学生缺乏语文的基本知识储备。中职学校采取考试的方式对学生的学习效果进行考核，学生按照语文教师的要求进行机械性的学习，致使其语文学习的主动性和积极性大大降低。另一方面，中职学校的语文教学教材更新速度较慢，所有学生使用统一的教材，根本没有与学生的专业进行结合，这就不仅导致学生语文学习的针对性降低，也使得知识水平较低的学生根本无法理解语文教师所讲解的内容，降低了学生的学习效果和语文课堂的教学质量。

二、中职语文教学与专业结合的重要性

众所周知，语文教学当中最为主要的内容就是听、说、读、写，这四项基本内容能够有效锻炼学生的听力、语言沟通能力、写作能力等，有助于提高学生的人际交往能力，同时，中职语文教学能够在一定程度上培养学生的思维方式，只有学生形成自身的思维方式，才更好地融入社会和工作当中，在提高学生语言表达能力中，大大减少学生在工作和学习中的交流障碍，从而更好地帮助学生展现自身的优点[2]。另外，中职语文教学具有的最为重要的特点就是，学生通过语文的学习，能够有效提高自身的理解能力，这样有利于学生更好地理解相关专业知识，也为日后的工作和学习奠定一个良好的基础，提高学生的综合素质。

三、中职语文教学与专业相结合的方法

（一）编写具有专业特色的语文教材

一般来说，语文教材需要根据国家教育局的相关规定进行编写，并要符合我国和地方的教育目标，中职教育大多根据学校和学生的实际情况，由本校教师进行语文教材的编写，这就使得中职语文教材具有针对性的特点。所以，在语文教材的编写过程中，应在深入研究和分析学生的实际情况基础上，编写具有专业特色的语文教材，这样能够针对性地提高学生的认知能力，也有利于学生更好地学习专业知识，对专业课程的教学起到辅助作用。例如，在中职教学当中的礼仪专业，应将语文教學内容集中在用餐礼仪、服务相关知识以及接人待物等方面，这样能够帮助学生更好地理解专业知识；而对于广告专业的学生来说，应集中在美术设计、创新等方面的语文知识学习上。也只有将专业特色融入语文教材中，才能够帮助学生更好地提高自身专业技能，为日后工作奠定一个良好的基础。

（二）运用语文模块教学方法

要想促使语文教学更好地与专业相结合，就应运用语文模块教学的方法，所谓模块教學就是将语文教学分为多个部分，并重点加强学生的专业技术模块学习。开展模块学习不仅能够帮助学生丰富语文知识的储备含量，也有助于学生提高对专业知识的学习和理解能力，从而达到帮助学生学习，提高专业技能的最终目的。在语文教学模块设计过程中，应针对不同学生的不同专业进行设计，例如旅游专业的学生应加强口语表达能力，文秘专业的学生应加强文字书写表达能力等[3]。

（三）采取多样化专业的教学方式

对中职学生进行语文教学的过程中，应采取多样化的专业教学方式，将语文课堂教学与专业教学进行结合，诸如美术教学、音乐教学等方式，帮助学生更好地理解语文知识和专业知识，学生只有对语文教学课堂充满学习兴趣，才能够提高学习的积极性和主动性。采取多样化的专业教学方式，不仅能使学生的学习充满兴趣，也减轻了教师的课堂教学负担，一举两得。

综上所述，在当前新时代背景下，对人才的要求是综合性和专业性均较强，语文教学与学生所学专业进行结合，能够有效提高学生的综合素质，提高专业知识的理解能力和实践能力，为日后学生的工作打下坚持的基础。因此，中职语文教学与专业结合是中职教育发展的重点，也是确保中职学生在未来能够更好工作的关键所在。

参考文献：

[1]付学佳.浅谈如何有效整合中职语文教学和职业核心能力[J].黑龙江教育学院学报，2014（6）：111-112.

[2]田利军.对中职语文教学与专业教学相结合的探索[J].河南教育（职成教版），2014（3）：32.

[3]刘翠梅.试论中职语文教学与专业教学的衔接[J].科学咨询，2014（28）：91-92.