浅谈思想政治与情感教育

2017-08-14 13:29祁大为
新课程·教师 2017年7期
关键词:沟通情感教育

祁大为

摘 要:思想政治這一课程是思想政治与情感道德教育的统一,如果思想政治教师只注重知识的教学而忽略情感教学,就会让课堂氛围变得死气沉沉。因此要让思想政治教育的课堂充满生机,必须要注重情感教育。主要阐述在思想政治课上,情感教育的重要性以及如何开展等问题。

关键词:中学思想政治教育;情感教育;沟通

情感教育是现代教育中的一种新型教育,也是思想政治教育的一个重要组成部分。情感教育不同于以往的传统式教育。在思想政治教学中,教师不只是单一地讲授理论知识,而是在讲授理论知识的同时,合理地运用情感教育的积极作用,引发学生情感的共鸣,增强课堂的感染力,提高课堂的教学效果。

一、思想政治教育中情感教育的重要性

学生的健康成长是和教育密不可分的,如果说知识教育武装了学生的大脑,情感教育就是为了滋润学生的心灵。知识教育让学生在今后可以有一技之长,情感教育是为了让学生有一个正确的人生观和价值观。二者缺一不可,而思想政治教育这一课程的设立,正是为了让学生有正确的世界观。

思想政治教育中的情感教育,有利于学生形成良好的个人品格和爱国情感。在信息时代的大环境下,高中阶段学生的思想也变得越来越独立和多元化。思想政治这门学科在高中阶段有很多知识点都是比较晦涩难懂的,如果不对学生进行情感上的鼓励和引导,很难调动学生的兴趣和热情。所以政治教师在课堂上要充分考虑到学生的心理,激发学生的兴趣和情感共鸣,促进学生自主学习,逐步形成积极向上的人生观和价值观。要想让学生喜欢学习思想政治这门课程,并且在教学上取得成效,就要重视情感教育,政治教师在情感教育中要多给予学生鼓励,也要让学生学会自我激励。

二、思想政治教育中情感教育的开展

在课堂上教师要多创设教学情境,调动学生学习的积极性,可以多用些图画和实物来配合自己的教学内容,让抽象的概念变得生动具体,更容易理解。在思想政治课堂上,可以组织一些课外实践活动让学生通过亲身经历来培养积极的情感。在日常生活中,教师可以开展一些集体活动来加强与学生之间的沟通,也可以利用课余时间多和学生交流,了解他们在思想政治学习中遇到的问题,或者是在学习思想政治中的一些困惑。教师要善于倾听学生的想法,学会耐心地为学生解答问题,拉近自己和学生的距离,让学生喜欢与自己交谈,用自身的人格魅力去感染学生。

同时,在课堂上政治教师也要学会用自己的情绪去感染学生。教师主动地表达自己的情感,让学生受到潜移默化的影响。由于高中阶段的学习压力比较大,一些学生一直处于高压之下,就会出现厌学、自卑等情绪。尤其是在政治课上讲哲学部分的时候,因为哲学比较抽象难懂,很多学生在听课时都是一脸生无可恋。这时候如果政治教师只是一再强调哲学很难很重要,不认真听后果很严重,会让学生产生畏难心理。此时教师应该学会情感迁移。比如和学生说,自己在刚开始学哲学的时候也会觉得这一部分比较难,但是等自己慢慢跟着老师的讲解理解了之后,觉得哲学也不是那么难。其实说难只是因为没有用心去听、去理解而已。这样拿自己来举例子,就会让学生觉得原来老师也是这样过来的,突然之间就觉得老师不只是一个说教的人,而是亲身经历的过来人,也让教师的教学变得更有说服力。

现在的学生面临的诱惑比较多,很多自制力不强的学生很难将自己的精力放在学习上,沉迷于小说、网络游戏的学生比比皆是。笔者在课堂上经常会发现有人看小说、玩手机的现象。大部分教师都是用没收来制止,其实这样做并不能解决根本问题。治本才是最关键的。这时候就需要情感教育发挥作用,教师要学会耐心地与学生沟通,先引起学生的情感共鸣,再让学生知道自身的行为是错误的,逐步引导学生调节自身的不良情绪,将消极的情感转化为积极乐观的情感,培养学生健康的品格。

在以往的思想政治教学中,大部分政治教师都只注重对思想政治这门课程本身的知识教育,只关注学生对于知识和技能的接受程度,却忽略了学生的心理需求和情感需要,导致很多时候适得其反。随着新课程改革的不断深入,理论教育和情感教育的结合成为新型教育模式。教师开始将情感教育纳入课堂中来。当今教学越来越需要教师投入自己的真实情感,同时也要了解学生的心理,制订合理的教学计划,让思想政治教育充满吸引力,提高学生学习思想政治的积极性,让学生的自主学习能力得到提高,促进学生形成健康的人格,可以积极地面对挫折,不断奋发图强。

参考文献:

[1]刘云丽.政治课中的情感教学探究[J].科学教育,2015(6).

[2]梁文广,衡柳丽.高中思想政治教育中的情感教学[J].中国体卫艺教育,2016(12).

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