福州大学城普通高校校男子排球队发展的探究——基于福建省大学生排球联赛的大环境下

吴奎勇

（福建师范大学体育科学学院，福建 福州 350108）

福州大学城普通高校校男子排球队发展的探究
——基于福建省大学生排球联赛的大环境下

吴奎勇

（福建师范大学体育科学学院，福建 福州 350108）

排球是深受广大学生喜爱的体育运动项目之一，排球运动在高校学生中具有非常广泛的群众基础，伴随着我国体育在高校的改革与发展，国外丰富多彩的排球文化在中国的广泛传播以及国内大学生排球联赛的兴起，我国高校的排球整体水平、地位以及运动形式在近几年发生了很大的变化［1］。2013年福建省教育厅、福建省体育局出台了新的文件，决定从该年开始举办福建省大学生篮球、排球、足球、乒乓球、啦啦操、电子竞技六个项目的联赛。此文件的出台给福建省排球发展带来极大的促进作用，首届参赛队伍达到了30支，成功地创下了福建省高校排球项目二十多年来的新高。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

本文以福州大学城普通高校具有校男子排球队的8所高校（福建农林大学、闽江学院、福州大学、福建医科大学、福建师范大学等、福建中医药大学、江夏学院、福建工程学院）为研究对象，剖析福州大学城部分普通高校排球队发展存在的问题。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据本文研究的目的和研究内容的需要，利用福建师范大学图书馆查阅了近十几年有关排球队、男子排球队、高校校男子排球队的发展与管理等方面的著作、论文以及相关报道等。通过各类网站进行检索，并对已经取得的成就进行研究和分析，为本文奠定坚实的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

就福州大学城校男子排球队的选材、选拔的方式、教练员的综合素质、训练学习与管理、激励方式、训练场地、组队模式等内容设计问卷，对福州大学城8所普通高校的96名学生运动员进行了问卷调查。共发放学生问卷96份，回收率100%，其中有效问卷90份，有效率为94%。

1.2.3 访谈法

利用实地和网络交谈对带队教练员、运动员进行相关问题的访谈，获取了与论文研究相关的第一手资料，极大地促进了本研究的进行。并对本文的框架、研究思路等提出宝贵意见。

1.2.4 数理统计法

对问卷、访谈所得的有效数据，按研究内容、目的与任务

2 结果与分析

2.1 对福州大学城普通高校排球运动竞赛模式研究

现如今，福建省高校排球运动省级的重大比赛主要有两种模式，分别是省大学生运动会排球比赛和省大学生排球联赛。福州市举办的排球运动比赛主要有三种模式分别是福州大学城高校杯排球赛（福建农林大学排球协会组织）、各高校体育节中的一项排球院赛以及大学城排球协会呼吁的周末小球赛。参赛队伍有福建农林大学排球队、福建师范大学体育科学学院排球专项队、福建医科大学排球队、福州大学排球队等。随着福建省大学生联赛的举行，必定会带动福州市大学城排球的发展，福州市排球的发展也必将掀起新热潮。

2.2 对福州大学城普通高校校男子排球队现状的调查

近几年随着大学生排球联赛制度的完善,特别是对参赛人员的资格和条件作了一定规范,如特招生不能参加,这无疑让排球比赛的公平性得到进一步体现,激发了更多排球爱好者参与进来,对于大学校园排球氛围的营造、文化的推广具有极大的促进作用。

2.2.1 对高校运动员的身高、年级进行了调查研究

从图1可以看出，福州大学城高校男子排球队队员身高分布比例，身高在176cm～180cm之间的人数最多，占总人数的45.6%，身高在181cm～185cm之间的人数其次，占总人数的25.6%。这说明各大高校在队员选拔时都有经过严格的挑选，除了要拥有扎实的排球基本功，还要在身高上有一定要求。身高是影响排球比赛成绩因素中至关重要的因素之一，它反映了运动员形态结构与生长发育水平，已成为排球运动的一个标志性体现［2］。拥有身高上的优势在一定程度上意味着拥有了网上竞争的主动权，身高作为优秀排球运动员的重要形态特征指标，已得到世界竞技排坛和排球理论界的认可。

调查得知，在调查的90名队员中大学三年级的人数最多，有43人，其次是大学二年级的运动员，有27人。另外，大学四年级的运动员12人，大学一年级的运动员有8人。可以看出福州大学城高校男子排球队队员的年级主要集中在大学二年级和大学三年级，这是由于大一新生刚进入学校，并没有经过相对严格系统的训练，因此无论是从心理素质、身体素质等个人能力还是团体的技、战术都比较不足。大四又处于实习、毕业论文撰写、就业选择等阶段，相对已无闲暇之心参与比赛。这与排球队选拔参赛队员的对象相符，因为每届比赛都是在5～7月份举行，大学一年级运动员综合基础整体薄弱，大学二年级运动员相对缺乏比赛经验，因此大都作为替补队员，只有大学三年级的运动员具有良好的个人能力以及团体能力，因此作为各高校排球队的主力队员。这样既能把自己队伍的水平发挥到极致，又可以为低年级的运动员树立良好的榜样，增加他们的自信心。

图1 运动员的身高分布图（单位cm）

2.2.2 对福州大学城各高校排球队的办队模式和选拔运动员方式

调查的8所福州大学城普通高校中，有6所高校（闽江学院、福州大学、福建医科大学、福建师范大学、福建中医药大学、江夏学院、福建工程学院）采用的是赛前集训模式，有2所高校（福建师范大学和福建农林大学）采用的是以平时校排球协会训练和赛前集训并存的模式，不存在全年训练制的模式。从首届比赛情况分析，福建师范大学和福建农林大学的队员的个人能力较强，团队技战术运用娴熟多变，失误率低，远远胜过其他学校。如果福州各高校男子排球队能够以全年训练制模式办队必将会大大提高福州大学城高校的排球总体水平，为将来参加CUVA联赛创造更好的条件。

由图2可知45.6%的队员来自校赛表现优秀的运动员, 33.3%的运动员选自排球协会中优秀的技术基础好的运动员，14.4%的运动员来自于教师在体育课上的发现。由此可见，各高校每年固定举办的校级排球联赛对排球运动员的选拔具有重要的实际意义。另外，也有很大一部分的校排球运动员来自于校排球协会，若平时校队和协会能形成一种良好的内在联系，使得校排球队在平时生活中每周能在校排球协会得到固定次数的训练交流机会，这样既可以促进协会发展又可以提高校队水平。

图2 各高校选拔队员的情况图

2.2.3 各高校男子排球运动员训练和学习以及学校鼓励政策的情况

经笔者走访调查，发现以协会形式选拔入队的队员在生活中基本上每周都参加2次或2次以上的训练。但大部分学校采用赛前2-3个月的集训，训练初期一周至少4次，一次训练在2个小时以上，训练后期部分学校训练次数和时间都会增加，有的学校对运动员进行停课以保证正常的训练。但由于突击训练造成训练密度之大，会造成运动疲劳，导致各种伤病的出现，综合排球技术的特殊性，训练必须从平时抓起。据笔者的调查发现所有的学校在学生参加省级以上比赛的都在学习成绩和训练津贴上有一定的优惠政策。每个学校对于在省赛上能取得好成绩都拿出了一系列政策，如拿到前两名就给运动员这学期所有专业分以优秀的成绩和奖金上的奖励，还有平时训练会给相应的餐费补贴等等，加大运动员的参赛积极性。调查得知，在排球训练对运动员学习影响大小的问题上，选择没有影响的有61人，偶尔影响的有23人，影响较大的6人，由此可以看出大部分的运动员可以将学习与训练之间的矛盾处理妥善。只有少部分甚至没有运动员反应在学习和训练之间存在问题。专业组的运动员大多数人在学业这一块存在着比较大的缺陷，很多运动员还存在挂好几科的现象，但这并不能说都是训练引起的，大多都是不认真学习抱着有加分的心理［3］。以此说明普通高校的运动员正朝着高文化高素质发展。但专业组运动员在学业方面要自我监督。

图3 各高校运动员比赛准备期训练次数图

2.3 对教练员情况及分析

福州大学城现如今为比赛做准备的教练主要采用的是任命制。教练员绝大部分都是由体育教育的排球教师兼任。从调查了解可以发现，各高校的教练员除了带队安排训练、准备比赛之外，还要完成学校分配的课程。这和国外的高校运动队的教练不同，他们采用的是聘用制。这样不仅有利于教练员把精力都投入到队伍建设和发展中,同时也会增加教练员之间的竞争。可以使教练员不断地在竞争中提高自身的业务能力。而国内大部分普通高校教练员基本都是兼任，任务繁重，并且鼓励措施也不是很完善［4］。

2.3.1 参赛教练员年龄及职称情况一览表

由图4可知福州大学城各高校球队的教练员年龄分布状况，40岁以上的教练员共计8人，占总数的57.2%.这是一批经验丰富，教学和训练能力强的教练主力军，同时，每个学校至少配备一个年轻的助理教练保证以老带新,形成层层递进模式，以免后期出现脱节现象。职称可以从一个方面反应教练员的学术及科研能力，由调查得知，具有教授职称的教练员仅有2人，职称为副教授的6人，讲师4人，助教2人，显而易见，由于经验和经历的缺乏，目前我省大学生排球联赛水平还未进入高水平行列，但经过一段时间的发展，运动员的竞技水平定会上升至较高层次，因此教练员的学术及科研能力还需加强。

图4 参赛教练员年龄分布图

2.3.2 对教练员训练侧重点的情况分析

一个优秀运动员具备全面的技战术能力，包括良好的身体素质、全面的技战术水平、还要有过硬的心理素质作为支撑［5］。因此在平时队员的训练中一定要做到有所侧重的同时全面发展。从表1可以看出每位教练员对运动员进行训练时都有自己的侧重点，有的教练员比较注重运动员的技、战术的训练,有的教练员注重身体素质的训练，部分教练员同时兼顾技战术和身体素质，然而在心理素质训练方面整体所占比例比较小，相对比较缺乏。

表1 教练员平时训练针对身体和技战术训练的情况一览表

2.4 学校办校男子排球队的目的及队医分布、保险等情况分析

由表2知，福州大学城组建高校校男子排球队有着共同目的就是为校争光提高学校知名度、给学生营造一个运动竞争平台以及带动学校排球文化和协会的发展。福建师范大学是8所高校中有着独立的体育科学学院，目的就是培养体育学科高素质人才，因此为国家培养排球后备人才也是其目的之一，笔者认为带动学校的排球运动的发展，加深排球文化在校园的扎根。提高大学生身体素质，为省赛提供参赛队伍，加快福建省大学生排球联赛的加速发展。从表中可以了解到各大高校排球队没有队医配备，只有在比赛时学校会统一组织购买保险，这一块各高校做的很好，为学生的人身安全提供了保障。

表2 高校办队目的、队医、购买保险情况

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 福州大学城高校校男子排球队运动员主要以大学三年级和大学二年级学生为主，平均身高偏低，队员中拥有运动员等级的较少，专业水平不高。选拔方式主要以校赛、协会推荐以及体育教师推荐。大部分运动员都可以处理好训练与学习之间的矛盾，做到学习训练两不误。

3.1.2 福州大学城高校校男子排球队教练员年龄分布不均匀，教师职称总体一般。不同高校教练对运动员的训练方式不同，多数队伍采用的是赛前集训模式，只有两所学校采用常年训练。各支队伍均比较重视个人身体素质及团队技、战术的训练，但在心理素质训练层面整体缺乏。

3.1.3 由于经费等各种因素的影响，福州大学城高校校男子排球队普遍缺乏专业的医疗卫生队，医疗保险缺乏保障。福州大学城高校组建男子排球队有着共同目的，即为校争光提高学校知名度、给学生营造一个运动竞争平台，进而带动学校排球文化和协会的发展。

3.2 建议

3.2.1 相关教育部门及学校领导应加强重视，大力推广排球运动训练选修课，保证为校队运动员服务的同时可以吸引更多学生参与排球训练，同时应积极组织校级联赛、协会组织等

的比赛,增加市场宣传传媒和鼓动的效应。

3.2.2 更好地加强对高校教练员的培养，推进高校教练员队伍综合素质的不断提高。另外，提高教练员和学生运动员的激励机制，不断地完善运动队的奖训金制度，对比赛获得一定名次的教练员和学生运动员基于荣誉和物质奖励。

3.2.3 扩大经费投入，完善医疗、保险等后勤服务保障。保证为教练员、运动员提供优越服务的同时，利用优势政策吸引更多技术好、兴趣高的排球爱好者加入这个队伍，进而推动福州大学城排球运动向更高、更远的水平发展。

［1］ 江少平.李红梅.福建省高校排球运动现状和发展对策研究［J］.哈尔滨体育学院学报,2009,4(4)∶107-109.

［2］ 朱斌.湖北省普通高校排球队现状的调查研究［D］.北京体育大学,2006.

［3］ 王立孙.孙国民.普通高校高水平运动队的现状分析和对策研究［J］.首都体育学院学报,2005,17(4)∶75-77.

［4］ 唐文慧.高校排球队业余训练现状分析与探讨［J］.北京体育大学学报,2007,30(2)∶608-609.

［5］ 梁健辉.广东省普通高校排球队发展制约因素及对策研究［J］.广州体育学院学报,2012,32(3)∶65-68.

On the Development of College Men's Volleyball Team of Fuzhou University Town --Based on the environment of the college students volleyball league in Fujian province

WU Kuiyong

(Fujian Normal University,Fuzhou 350108,Fujian,China)

文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对福州大学城8所普通高校校男子排球队的运动员与教练员的基本情况、办队模式与目的、训练时间与方式、学校鼓励政策、运动员的文化课学习和赛前训练之间的矛盾等方面进行了仔细的调查分析，探讨福州大学城普通高校校男子排球队的现状，比较分析8所普通高校校男子排球队各方面存在的问题及原因，努力探索问题的解决对策，进而促进福州大学城各高校校男子排球队更好地发展，以期为各大高校校排球队的组建方式与发展方向提供理论参考。

福州大学城；普通高校；校男子排球队；现状

吴奎勇（1990-），福建南平人，研究生，研究方向：体育教育训练学。进行分类，并根据体育统计方法的原理和要求做相关分析，作为本论文的研究依据。