警犬的工作动力解析

陈 龙 陶晓冉 刘睿祺

警犬的工作动力解析

陈 龙 陶晓冉 刘睿祺

警犬的训练是一个综合复杂的过程，训练出具备使用能力的合格警犬是我们长期的追求目标。我们尝试解构驱动警犬工作的动力，并以物理力学的基本原理解释警犬工作动力的运转模式。训导员只有充分理解和掌握好警犬的工作动力，才能有效开展训练，使警犬在工作中更好地发挥作用。

一、警犬的工作动力概念

警犬的工作动力是指引并维持警犬完成指定任务的内驱力。其中，内驱力主要体现并指代犬的欲望。动物的内驱力可分为两大类：一类是原发性内驱力，是先天出于维持基本生理需要，由内部产生，驱动个体发生一定行为的力量。该力也称为基本内驱力，是一种直接动力，如摄取食物、躲避疼痛、游戏玩耍等都属于其中。另一类是继发性内驱力，是后天产生的社会性需要出于情感上的需求或责任感所形成的驱动力。该力也称为社会性内驱力，是一种间接动力，如犬寻求归属感，寻求认可也都属于其中。通常情况下，继发性内驱力对原发性内驱力起调节作用。

二、警犬的工作动力类型

（一）直接动力

物质动力是最为真实、实在的动力，即直接动力。借助食物、物品对犬进行刺激，能够培养其对所求物和客体的兴奋性，而用食物、物品来直接奖励犬则能够进一步强化训练的结果。

从主观上来说，犬是不愿意做对它来说没有意义或价值的动作的，除非让它多次感受到在完成某一特定动作之后能够获得它所喜欢的物品、食物或奖赏性的赞美、抚拍等。

主动式训练法提倡食物训练的方式，认为通过食物进行训练能够诱发犬最深处的需求，激发犬最为根本的动力，让犬能够自然、主动地产生兴奋、活泼的行为，而且还能够增强犬对训导员的依恋感。不过考虑到警犬的工作具有很大危险性，存在诸多不确定性，不允许犬在工作中有丝毫的注意力分散，因此在实际训练中主要以物品进行诱导，食物作为辅助诱导物。

（二）间接动力

有些国内外训犬专家提出必须对犬进行了解熟悉，特别是对其心理进行研究，善于从其某些活动或表情的变化中来判断和掌握其心理活动，进而采取正确的训练方法和刺激手段来对警犬进行训练，做到有针对性、有成效的训练。

心理动力也叫做情感动力，是间接动力，包含训导员对犬的抚拍、影响等多方面。在人类进行情感表达的交流中，常常会通过握手、拍肩、拥抱或亲吻等行为方式来进行；而在对犬训练，即与犬接触的过程中，也可以通过抚摸等方式来增进犬对训导员的信赖和亲切感。特别是犬在幼年阶段，通过抚摸等方式能够很快使犬与人建立密切的关系，收到突出的效果。

三、警犬的工作动力模型

警犬的物质动力（直接动力）和心理动力（间接动力）共同构成犬在工作中的整体动力，其中以物质动力为主，心理动力为辅。对于两者的关系，我们可以借助简单的力学图式来进行说明。

警犬的物质动力直接指向工作动力（因为物质动力实际是通过食物或物品的刺激激励着警犬不断努力达成工作目标，从而获得食物或物品），因此，得出以下几点：1.F1与F2的合力为F3，F3在水平方向上的投影为F4（即F1、F2合力在水平方向的分力）；2.因为物质动力对工作动力起绝对的促进作用，所以物质动力与工作动力在同一水平线上，且力的方向相同。因此以主力F1所在方向为水平方向（也是工作动力所在方向），合力F3在水平方向的投影即为工作动力F4。同时，合力F3在竖直方向的投影为无关动力，对犬的工作动力没有影响，因此不在图中表示出来；3.F1作为主力，它与工作动力F4，即物质动力对工作动力只可能起促进作用，不可能起反作用；4.F1的绝对值大于等于F2，即│F1│≥│F2│。

而情感动力则只是一种辅助动力，如上图中F2与物质上的动力F1存在一个角度为θ的夹角（θ∈[0°，180°]）。根据力学上力的合并知识，我们知道若情感动力越能够调动犬的工作情绪，F1与F2之间的夹角θ就会变得越小，也就是警犬的物质动力与情感动力所形成的合力就越大，即获得更大的工作动力。也就是说，当主人给犬正向的激励，使犬喜欢主人、对主人的出现、行为、声音等感到兴奋，喜欢与主人玩耍，喜欢听从主人的指挥或喜欢作业形式、作业内容时，此时犬的形式兴奋性是高涨的、积极的、愿意去作业的，即此时犬心理动力F2对合力“工作动力”起促进作用，θ为锐角，区间为θ∈[0°，90°）。（如下图）

当人的调引手法不到位，亲和不巩固，犬没有对人产生兴趣和感情，没有喜欢上作业科目，没有享受到作业过程中的乐趣，而只是单纯的为了得到物品而进行作业，则此时犬也能进行工作，但表现为作业兴奋性不高，作业不认真不积极。此时的F1、F2的夹角为90°或│F2│=0。说明犬的心理动力对工作动力的影响是0，既无争相促进，也无反向阻碍。即F2全部化为合力F3在竖直方向投影的一部分，因此对工作动力F4没有影响。

反之，若情感动力反向制约警犬的工作，降低其工作情绪，那么夹角θ就会越大，两者形成的合力就会越小；而当夹角为钝角时，F2就会在水平方向上产生与F1方向相反的分力，从而使得犬工作动力降低。当θ处于最大值180°，且│F2│=│F1│时，此时犬的工作动力为零。例如人在形式中刺激犬，或主人对犬刺激不得当、强度过大、打犬破坏亲和，导致犬对主人抑制，对形式、对科目抑制，则在下一次主人令犬工作时，犬无视主人的命令，不干活，趴在地上不动，无法进行作业。

由此可见，物质动力与情感动力在警犬的工作中都是至关重要的，训导员只有有效地处理好两者的关系，才能将警犬的工作动力激发出来，从而让警犬在实际工作中展现出更加积极主动的一面，更好地完成工作。

四、警犬的工作动力提高

（一）提高直接动力

犬天性好玩，只有让犬对它喜欢的物品形成良好的衔取欲和占有欲，才能够进行训练。在训练初期要让犬形成搜索物品的欲望，这也是其工作的动力所在。因为每次在物品的搜索过程中，它总能够找到喜欢的东西，长此以往犬就会产生一种物品就在搜索客体中的认识，而进行主动地搜寻。

良好的衔取欲和占有欲是犬进行工作的一种间接动力，因此对犬进行训练，首先要培养犬的衔取欲和占有欲。

一开始可以使用犬比较喜欢的物品进行训练，设置不同的搜索环境，通过“环境记忆法”，利用犬的游戏心理，以抛物衔取或拔河等方式，让犬形成对物品的衔取欲和占有欲，使犬获得获取胜利的信心。在实际训练中，让犬通过不断地快速奔跑和积极搜寻的方式来战胜训导员，最终获得训练物品，既满足其与训导员游戏的欲望，又使其得到物质奖励，从而一方面培养犬的衔取欲和占有欲，另一方面也增强其获胜的自信心和环境适应力，最终形成良好的搜索动力。

1.衔取欲的培养

培养犬的衔取欲要充分利用其猎取和游戏的本能，采取物品逗引的方式、鼓励衔取的游戏来进行训练。在培训中要遵循多逗引、少衔取，充分鼓励、兴奋结束的原则，并做到以下几点：

第一，为使犬保持衔取兴奋性，应当选取犬感兴趣的物品，训练次数不宜过多，并且在每次犬正确衔取之后要给予充分奖励，保证衔取训练是在游戏中进行的，让犬能够保持自始至终的轻松愉快。

第二，在用物品逗引犬的过程中，物品的抛出必须选择在犬的衔取欲达到最高峰时，并在抛出物品后迅速鼓励犬取回，当犬取回物品后要与犬开展“拔河游戏”，并且要根据犬的咬合程度张弛有度地与其拖拉，对其提出不断表扬，一定要避免在犬取回物品后就立即取下物品。

第三，在“拔河游戏”中务必要让犬获得胜利，并且要在犬的衔取欲达到最顶峰时结束游戏。在游戏结束后，可以更换衔取物品继续训练，也可以趁犬不注意将物品取下，逗引之后假抛或者真抛后鼓励犬去衔取但不放开犬的方式。

第四，为了使犬对各类物品有较强的适应性，要在训练中经常更换物品，同时保证物品不过重或过小。过重容易造成犬的疲劳，降低其兴奋度；过小则可能造成犬衔取兴奋而误吞物品的危险，或者使其养成咀嚼物品的坏习惯，而且物品过小也难以取下，对连续训练会造成影响。

2.占有欲的培养

对犬占有欲的培养也采取衔取和“拔河游戏”的方式，具体来说就是要平时多与之进行拔河游戏，当犬有吐的表现时，要马上与之进行“拔河”或者“手抢”游戏，若犬已经将物品吐下，则将其踢开，当犬跑过去再次衔取时，要与犬进行“追跑”游戏。或者在犬将衔取物吐下时，迅速将其抢走，刺激其衔取兴奋性，当犬的衔取兴奋性再度达到最高时，迅速将物品抛远让犬衔取。

培养犬衔取欲和占有欲还可以采取让犬衔取有弹性的衔取物的方式。具体来说就是将训练物放置到有弹性的长筒丝袜中，将丝袜的一端固定到某一物体上，让犬进行衔取；由于丝袜具有弹性，犬的游戏欲望和攻击性会被激发出来，从而培养犬的衔取和占有欲望。

（二）提高间接动力

训练中，通过轻拍犬的头部或抚摸前胸的方式能够让临场经验不足的犬镇定下来或士气得到鼓舞。作为第一信号的身体语言在信息沟通、情感交流方面发挥着重大作用，有学者曾对此进行过研究，并得出如下结论：相互理解=语调（38%） +表情（55%）+语言（7%），虽然对于这样的研究结论我们没有看到确切的数据，但是通过这样的公式不难发现情感对于信息交流的重要作用。因此在平时的训练中要对犬的各种行为表现多加留意和掌握，以便及时给予情感的鼓励。

犬的各类感觉器官十分灵敏，且具备发达的分析综合机能，能够准确感觉和感知外界事物的多种基本属性。在实际的训练中，我们发现警犬不仅能够对训导员较为客观的刺激，如手势、声音、动作等作出准确感知和反应，还能够对训导员的紧张、焦虑、愤怒、害怕、愉悦等情绪以及一些下意识的行为表现等作出很好的感知和反应。这就提示我们，在训练时不仅要对犬刺激的方式方法、手段强度等客观层面认真进行考虑、分析和选择使用，还要从心理角度认真分析自己和外界刺激的应答性反应，对自己的刺激手段、方法和强度进行调整，让犬能够更好地进行训练。

在警犬作业时，训导员通过给予“好”的口令不仅能够增强犬的作业信心，也能强化作业形式。在犬完成作业后，训导员对其进行抚拍或与之游戏，让犬感受到主人的高兴，也会使犬获得内心愉悦，从而更加有信心地进行工作，并从中获得轻松愉快的感受，激发起更积极的工作热情。

（作者单位：公安部南京警犬研究所，210012）

（编辑：颜 勤）