班主任角色的转换

谢海波

现代经济和社会的发展，越来越证明教师作为知识、技能的“中介”，传承文明的责任越来越大。而班主任则是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己比较的人物，也是第一个能看出和发展学生能力的人物。

新课程改变了学生的生活，也改变着班主任的工作的思路，班主任在教育培养全面发展的人才中的作用已经越来越重要，班主任教育领地宽泛的特征和对象的越来越复杂多样，也给班主任工作带来了很多难题，因此，班主任必须进行角色的转换。

一、建立平等的师生关系

所谓的师生平等是指班主任和学生在教育教学活动中，处于同等的人格地位，享有相同的权力，具有互相促进的作用。现代社会的发展，要求培养具有现代思想意识和现代科学文化素质的新人，平等、民主的观念，正是这种现代思想意识的重要组成部分。如果在学校期间，教师和学生的关系是不平等的，就会忽视和扼杀了学生的人格和个性。这样，许多学生就会变成一只“小绵羊”，会变得缺乏坚强意志，会扼杀学生的创造性和想象力。同时，由于学生视野的开阔，学生为了实现自己的理想也在追求平等，如果班主任和学生之间没有平等的关系，就很难达到教育学生的目的。

无论是教育还是教学，班主任的主导地位是不容忽视的。但是我们没有理由把师生的平等关系忽略。班主任平等对待学生，多给学生自主的空间，多和学生交流，，班主任在整个教育过程中起到表率的作用，就越能增进师生之间的感情，班主任的言语在学生的心目中才会起到更好的的教育目的，使学生真正感觉到班主任是和自己平等的，对自己是尊重的，所说的话是有道理的。

二、强调“心理换位”

所谓“心理换位”，可理解为班主任以学生的年龄特征、心理因素、知识现状和生活实际为前提，用学生的眼光去思考问题，从心理上、思想上变成学生的角色。作为一名好的班主任，要想学生之所想，必须密切关注学生的心理变化，这样才有利于帮助学生解决问题，在一定时期内，要根据学生的心理，制定切实可行的短期目标，教师负责监督，如果让学生相互监督，效果则会更好。

我以新生入学第一个见面会为起点，明确班级的奋斗目标。 在第一个见面会上，来自各地区的同学做了详尽的自我介绍，同学之间有了初步的了解，可以说“有了解，才有进一步接触”，才能使几十个同学融合在一起，为建立有凝聚力的班集体打基础；随着班集体的建立，进一步明确班级的奋斗目标——班训、班风、学风；并提出了各种美好的前景，培养激励学生的集体荣誉感。使每个学期学生都有新的奋斗目标，激发动力。教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。学生们的眼睛是最清亮的，他们洞察出了老师的那份心思，学生的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光。

几十个同学在一起，由于地域、家庭、性格等差异，在学习和生活中会出现各种问题。诸如：成绩不好，不爱说话，自理能力不强等现象，针对这种情况，本班级形成帮扶小组，学习好的帮助学习稍差的，鼓励同学相互沟通互解忧难，使每名學生顺利跨越学习和生活上的难关，成为知心朋友，共同进步，通过这个帮扶小组，全班同学亲如兄弟姐妹，集体的凝集力更强了.班主任不仅思维要灵活，而且要机智灵巧的处理班级事情，忧学生之所忧。时刻想到学生所担心的事情，教师要设身处地的为学生所想，及时为学生排忧解难。

三、保持交流沟通，发展健康的师生关系

师生间良好关系的建立是长期的，保持和发展它更是艰难曲折的。每一位班主任与学生间关系的维系，少则一年，多则三年五载乃至更长，这是不能单靠班主任与学生的一两次促膝长谈便能完成的。师生的友谊关系，要靠师生共同长期的感情浇灌。就学生的成长来说，其实践经验的增加跟不上其体能的增强，加之他们好奇心强，因此自然地就遇到各种各样的问题，这时，他们迫切需要班主任的指导和帮助，而且，这种要求是随时的，无明显表露的，如果班主任不能与学生经常交往和交流，就不能及时把握学生的思想动态，就不利于对学生作思想工作。

因此，我们应主动去关爱护学生，用班主任爱的智慧、爱的温暖、爱的言行去感化学生、理解学生，给学生示范，通过一次又一次的爱，唤醒学生的良知，激发学生的感情，使他们与老师心与心碰撞，情与情交融，产生尊敬老师，信赖老师、爱慕老师的情感和上进的动力，形成积极主动的良性循环。

班主任要取得良好的教育效果，就应该和教育的主体学生较好的沟通。有的班主任认为，如果不给学生一个下马威，树立起威严的教师形象，以后学生就会难以管教，因此，每天对学生横眉冷对，这样一来学生和班主任就产生了心理距离，这样，更不利于对学生进行教育，也不便掌握学生心理。

班主任对待学生，应该严而有范，严而有度，严而有方，严而有情。其中，很重要的一点是要做好班主任的“角色转换”。班主任，应扮好各种角色。原则性的问题绝对不能迁就，彼此间轻松地交往亦不可少。板起脸孔，慑出的只是学生表面的宁和，转换好角色，把握好分寸，赢来的才是真正的宁和。因此，在新的形势下，班主任角色的转换已是大势所趋，是做好学生工作的前提。愿我们把班主任工作做得越来越好。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。学生工作在教师的共同努力下，取得了点滴成绩，在今后的工作中，我会坚持以荣誉为动力，坚持以德育为根本，以“树立标杆意识、争创和谐校园”为出发点，以人为本，强基固本树形象；以实为基，强化服务促发展；以念为先，创新机制抓根本。诚如陶行知先生所说：“千教万教教人真知，千学万学学做真人”，一定要将学生工作做实做严做好，为他们今后的发展谱写更加壮美的华章！爱心奉献平凡岗 ，智慧铺就成功路。朋友们，假如你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活；假如你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户；假如你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。让我们奉献出自己的一颗爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长！endprint