试论如何提升职业指导的效果和效率

李兰兰

摘要：中国就业促进会会长张小建在2013年全国高级职业指导师年会上强调，面向高校毕业生开展职业指导方面要有新的突破。当前，在社会和职业对大学生的要求日益提高的同时，学生就业质量和职业发展水平却未明显提升。因此，提升职业指导效果和效率仍然是当前大学生职业指导工作的重要课题。

关键词：职业指导；效果；效率

一、我国高校职业指导现状

（一）指导团队专职程度不高

目前，我国高校从事职业指导的教师队伍大部分都是非专职人员，主要由党务行政人员、学生管理人员、思政教育人员担任，且这些人大多担任许多行政事务，很少有系统的理论学习，同时也缺乏专业的教育背景，更没有足够的市场需求经验，无论是数量、专业化程度还是队伍稳定性等方面都还存在严重不足，特别是在知识储备、信息占有、指导能力和技巧方面也很难满足职业指导的要求。目前全国高校负责毕业生就业工作的专职人员与毕业生的比例离教育部要求不低于1∶500的比例相差甚远。实际上，1∶500是一个非常低的要求，欧美等发达国家的高校职业指导工作专职人员维持在1∶200左右。以上，或多或少影响了职业指导工作的开展和效果。

（二）课程体系针对性不强

高校对学生的职业指导大部分是从学业指导和就业指导来开展的，而这些指导课程都是按学年来进行的，如大一的学业规划、大二的职业生涯规划、大三大四的就业指导课程等。不同的专业并没有不同的指导体系，职业指导与专业知识存在断层，不能系统地、有针对性地对各专业进行职业规划和职业指导。此外，教学内容务虚多，务实少，知识介绍多，能力培养少，大班教学，个性化指导不足，存在模式化的倾向。

（三）实践操作程度不够

高等院校职业指导不能简单地理解为就业指导，它在保证学生顺利就业的前提下，更注重毕业生自身价值的实现，侧重于为大学生的就业提供帮助，强化职业意识、职业道德与职业理想教育，从而使大学生从不同角度了解自己、了解社会，并树立正确的职业观、择业观。而目前高校的大部分职业指导人员，并沒有丰富的社会实践经验，对于市场的人才需求、用人单位对职业的要求标准并无完全的了解，特别是大部分职业指导师对职业的专业需求也不了解，因此对学生的职业指导更没有实践性的意义，导致职业指导的效率并不高。

二、职业指导效果和效率提升的措施

（一）加强领导对职业指导的重视以及职业指导的组织保障

建立健全的高校职业指导机构，加强领导对职业指导的重视，将学生职业指导工作摆在突出重要位置，从硬件软件上给予倾斜支持，包括资金、人员配备、人员培训、场地保障制度安排等给予保障，为提升职业指导效果提供基本保障。使得能充分发挥职业指导的功能作用，提高职业指导效果和效率。

（二）加强制度建设，促进职业指导服务规范化

明确职业指导服务目标，制度先行，进行职业指导服务制度化建设，注意结合实际，实事求是，并符合服务对象要求，建立责、绩、效考核制度，奖惩明确，调动全员参与；确定职业指导服务对象范围，针对不同服务群体对每个工作环节和步骤予以评价，规定服务内容，明确服务方法和手段，制定服务流程，以保障取得更好的指导效果。制定职业指导服务监督与评价制度，对各项职业指导活动开展工作质量的跟踪调查，主动接受服务对象的监督，接受社会的监督，改进服务环节，提升职业指导服务质量。推进职业指导制度化和规范化，建立健全职业指导标准，提高专业化水平，促使职业指导效果和效率。

（三）加强职业指导队伍建设，促进队伍专业化

首先，按省就业指导中心对职业指导队伍人数配备的要求，以500：1的比例配备专职的职业指导教师。其次，系部匹配专职的职业指导教师。再次，各专业由专业教师兼任职业指导教师，各系专职的职业指导教师作为系职业指导教师的总召集人，负责校系两级的职业指导工作的上传下达，将职业指导工作落实到实处，提升职业指导的效率。建立專业的职业指导师资队伍。首先，对校系两级专职职业指导教师推行职业指导人员资格准入制，要求必须取得职业指导相关证书。其次，重视职业指导人员的继续教育和培养，加强对已获得职业资格人员的在岗培训和提升培训，开展定期培训，只有进行定期培训等不断地学习充电，才能使职业指导人员由经验型能手向专家转型，改变“只会讲，不会干”“只有热情，没有能力”“跟着实践走，缺乏理论指导”等低水平的职业指导者，使其懂得更好运用职业指导专业知识和技能，掌握新技术、新方法，推广先进理念和方法，从整体上提升职业指导人员的素质水平。再次，从年轻人中，选择热爱职业指导工作、有专业知识和特长，有较高职业修养的人，重点培养加入职业指导队伍，充分发挥年轻人勇于开拓、勇于实践的作用。

（四）开展精细化职业指导，提高职业指导效果

开展职业指导通识教育。开展简历制作、模拟面试大赛、女大学生就业论坛、专插本经验交流会、基层就业政策经验交流会、就业政策游园活动等各种形式的指导活动，帮助学生树立正确的择业观，提高学生的就业竞争力。开展个性化咨询。对特殊学生进行特殊跟踪，开展一对一个体指导，加强日常个体咨询，个性化咨询虽然工作量大，但是效果是比较明显的。开展个性化职业指导流程步骤：实施测评，通过测评认识自己的职业偏好、能力。个性特征，在此基础上提出发展建议，建立生涯规划档案，帮助学生初步确立自己的职业发展规划，同时建立相应的大学学习计划。帮助学生关注自己的综合素质发展和职业意向变化。出现问题和不适时，及时给予辅导，帮助其适时调整和优化。

三、结论

综上所述，大学生职业指导虽然取得了一定的成效，但是，大学生职业指导仍存在缺乏就业心理指导、指导方法缺乏创新、缺乏全员参与的问题，主要原因在于职业指导人员总体数量和指导水平不够高、职业指导理念落后、高校保障力度不够等方面，提出了加强就业心理指导、创新多元化指导方式、加强队伍建设、全员参与等对策。这些措施将帮助提升职业指导效果和效率。

参考文献：

[1]倪颖.高校如何实现教师对毕业生的高质量职业指导[J].湖北第二师范学院学报，2016（12）.

[2]余乐，糜莉，姜宗庆.论职业指导与大学生就业[J].高教学刊，2016（2）.endprint