浅谈中职学校学生如何学好毕业课程设计（机械设计）

黄柳红+梁健菁

摘要：中职学校的学生毕业课程设计是一个非常重要的环节，这是一个通过实际操作来验证学生课堂学习的理论知识在实际情况的运用熟练度，从而达到一个总和测评。结合学生水平特点制定适合的教学方案，由浅而深的讲解激发学生的学习兴趣，了解社会当前的真正需求，让学生在毕业后不但拥有一个良好的品质和丰富的学识，更加拥有一个更强的社会适应力，这才是毕业课程设计，才是学校作为教育机构所要达到的真正目的。

关键词：机械设计；兴趣培养；深入学习

中国分类号：G642.477

社会的飞速发展和工业技术的不断更新和完善，机械技术在当前运用已经越来越广泛了。社会对机械技术方面的人才需求也越来越大，要求自然也是不断提高了。对于中职学校，虽然教授的一些专业方面的技术知识都比较初级和基础，但唯有良好的基础培养才能更有助于今后的学习和发展。而毕业课程设计就是一个很好的学习实践机会。

一、 了解学生当前水平，制定合适的教学方案

1、 合理的了解当前学生的实际水平

在实际的教学当中，不可能要求每一个学生对于学习内容都能够深刻理解，对于每一个实操都能熟练掌握，了解当前学生的真实水平才更有助于去有效的提高学生的各方面能力。

就以之前的毕业课程设计来说，对于学生的教授，一开始就选用二级减速器直接讲。这些东西对于老师而言肯定是没有任何技术性难题的，但对于学生们当前水平来说还是比较难以接受的。

并且学生虽然在课堂下面听，即使有什么不懂的地方学生也不会马上就跟老师提出来，特别是当着大多数人的面。最后只能老师们自己把握好程度，觉得难懂的点就重复讲几遍，容易的就一次带过，这样就很容易导致老师没法实时的去了解到学生的学习情况，这样就会导致一个恶性循环。

学生一旦有什么不懂的点也很难开口找老师去主动询问，这就导致问题越累积越多，越来越听不懂，最后集中在一起，毕业课程设计也就根本无从动手。其实学生的水平和实力在平时的学习生活中就有一个很好的体现，耐心教导，细心指导，真正了解学生的真实水平是第一步也是最为基础的。

2、 结合学生的实际特点制定切合实际教学方案

每一个学习机械专业的学生在未来都极有可能从事本专业的工作。随着工业革命的兴起，新技术的不断产生并被市场验证，机械技术一直以来都是在社会中占有着主导地位也是评判一个国家发达程度的重要标准。

因此培养出一个合格的机械专业人才就是为今后的社会发展，技术革新做出贡献。那么，了解每一个学生的学习状况和性格特点就十分重要了。学习状况的了解其重要性无须赘言，知道了学生的真正知识了解情况才能更好地进行接下来的教学。还有学生的性格特点也是需要去仔细关注的，因为个人的性格影响着其学习方法和方向的形成，不仅仅是对于专业知识教授需要重视，学生们的精神文明发展也需要得到一个正确的引导。

结合学生的知识掌握状况和个人的性格特点来制定一个真正适合学生们实际情况的方案才是最合适的，一味的按照老的模式来制定和进行教学有时并不能达到一个良好的效果，结合实际状况所制定的教学方案才能更好的帮助学生良好的学习。

二、 由浅而深，让学生在实际操作中深入理解学习

1、逐渐深入才能便于理解引起兴趣

一开始就讲一些技术难点比较多比较枯燥的东西学生是肯定没有办法投入足够的精力和兴趣去学习的。毕竟对于一门比较难学的全新的学科任何一个人在本能上首先就会有一种排斥情绪。因此，由浅而深的教学自然是很有必要也能更好的让学生学习的时候不产生排斥感的方式。

可以从简单的徒手画开始，慢慢的引起学生们去了解、学习的兴趣。因为对于理工科的课程内容，大多是有些枯燥和乏味的，简单的徒手画图再穿插一些课外知识能更好的帮助减少学生的排斥和陌生心理。有了这样的一个前提学生就能更好的融入之后的教学计划中。之后慢慢的将一些复杂的模型拿出来给学生画，学生们也会越来越感兴趣，有了兴趣就会有了接下去了解的欲望，就能帮助学生更好的完成之后的学习任务。

2、实际操作的融入能帮助学生深入理解知识

良好的兴趣能顺利的帮助学生持续的保持一个高昂的学习情绪，但仅仅有这么一个良好的学习态度还是远远不够的。毕业课程设计并不是仅仅靠一些理论知识和良好的学习态度就能达到要求的，它是需要具体实操来完成的。

之前的徒手画和慢慢引入模型给学生画都是一个循序渐进的过程，最终是希望能够很好的将这些模型以及相关实际应用引入到设计课堂上。只有实际的操作教导才能更好的提升学生们的整体能力，达到培养标准，毕业课程设计也才起到真正的效果。

理论知识的学习毕竟只停留在书本上，任何没有经过实践的理论都是空谈，这也就是毕业课程设计所想要达到的真正效果。结合实际操作不仅能更好的适应当前社会的需求，还能加深对理论知识的理解，深入的了解和学习当前课程教授的内容，让理论与实践相结合才能达到最好的实际效果，最终完美的完成毕业课程设计。

三、 兴趣的提升帮助养成学习习惯，培养具有实际操作能力的人才

1、兴趣的提升是为了养成一个良好的学习习惯

以上所讲述的由浅到深的教学方法等都是为了培养学生一个良好的兴趣，学习这件事本身就是要去接触全新的事物，自然会本能的有所排斥。兴趣能引发学生继续了解学习的愿望，但最终兴趣的提升还是为了养成一个良好的学习习惯。

学习机械专业本身就是一个比较枯燥的学习过程，有很多公式要去背去记，有很多的实验还有具体操作要去熟练掌握，那么面对着这么一个很容易让人感到乏味的学科，老师就更有义务在教授的过程中不只是完成教授知识的目的，还要尽可能的让学生们喜欢上这门学科，真正学懂这门学科。合理的调整教学方案让学生能带着更多的兴趣去学习，不但能很好的学懂当前学科的知识，还能培养出一个自主学习的习惯。这种良好习惯的养成才是老师、学校培养学生的真正目的，才会对学生今后整个人生都产生一个良好影响。

2、培养社会需求的人才才是学校的真正作用

并不是一味的按照教学大纲来施教，合理的了解学生的真正所想结合实际来制定教学方案才是最重要的。毕业课程设计的目的不仅仅是为了对学生进行一个综合能力的考核，更多的是反应当前社会对人才的需求。

学校的目的是教书育人，培养出学生的优秀个人品质的同时还要更好的满足当前社会对人才的需求，消费者们对产品的需求。学校教育的学生在未来都会成为发展壮大社会，改革创新技术的人才，只有良好的符合了社会当前对人才的需求，才是学校培养和教育的最终目的。

畢业课程设计就是一个良好的检验环节，所以对此一定要重视。并且结合实际的制定出教学方案，让社会需求更加贴近当前的设计中，让课堂所学很快就能在工作所用，让学生更好的在毕业后能够适应社会需求才是学校所最终起到的真正作用。

结束语：

毕业课程设计是一个非常需要重视的环节，学校在校内对学生进行教授课程的同时，首先是对学生个人素质和专业知识的培养。对于毕业课程设计由浅而深的讲解并逐渐培学生兴趣在学习的同时，更需要注意的是当前社会的需求。学校培养的人才只有更好更快速的适应社会的需求，适应消费者的需求才能更快的加入到社会之中，为生产的发展做出贡献。

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