浅谈小学生学好语文的七个好习惯

吕文思

摘要：本文通过“好习惯”对一个人一生的影响为依据，结合自己多年的小学语文教学经验，提出小学生要想学好语文就应该养成提前预习、课后背诵、善用工具书、认真观察、勤于积累、多做笔记、勤于思考的七个好习惯。

关键词：小学生；学习语文；好习惯

中国分类号：G455

一个人有好习惯，不是从一出生就拥有的、不是与生惧来的，是需要在今后的点点滴滴中逐步养成的，但是好习惯一旦形成了便会成就一个人美好的一生，使人受益无穷。著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见好习惯，对一个人而言是多么的重要啊。而一个人的习惯，比如说，生活习惯、学习习惯、卫生习惯、人际习惯等等的好习惯养成的最佳时期就是小学阶段。

一、提前预习的习惯

“凡事预则立，不预则废”我们的前辈们，早已明白预习的重要性。一个人有提前预习的习惯，不仅可以缩短与别人的差距，还能提高自己学习的效率。养成预习的好习惯后，有利于跟着老师的思路思考问题，在课堂中很清楚自己的主要精力应该放在哪些知识点，在预习中，自己知识上的薄弱环节，能在上课时补上，这样就会使新知识能被顺利的消化和吸收。

二、课后背诵的习惯

古人云：“书读百遍，其义自现”、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。看来“背诵”这个学习方法一直是人类学习不可取代的一种方法。因为在背诵的过程中，注意力高度集中、大脑保持清醒状态的同时，还可以提高自己的记忆力和反应速度，增加自己知识的储备量。小学时期的孩子们，是记忆力打下牢固基础的最佳时期，因此要培养他们养成背诵得习惯，并将背诵习惯应用于今后自己的生活、学习、工作中。让自己能够体会到通过拼搏、勤奋、好学，取得辉煌人生的乐趣。

三、善用工具书的习惯

每每看到字典或者辞典等工具书时，就会想起来儿时一个朗朗上口的谜语。“老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。”这些“无声的老师”为自己的学习和生活扫清了很多的障碍和拦路虎。因此要让孩子们，从小就养成善用工具书的习惯，不仅在工具书中可以找到一些扩展的知识点，和一些方法的技巧，还能让学生学会好多知识之间是互通的，要灵活运用。这样不仅可以提高孩子们的学习成绩，扩大识字量、增加词汇量，而且这个习惯一旦养成，就会提高孩子们自学的能力，对于今后孩子们的生活和工作中出现的很多问题，他们都会自己查阅相关的工具书，自己学习，自己解决，有利于孩子们自理和独立。

四、认真观察的习惯

孩子们眼里的世界和我们大人不一样，在孩子们的眼里到处都有精彩，到处都能吸引他们的眼球。我们应该从小培养他们认真观察的习惯，一个人只有善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会中、生活中去发现美的事物，他的思想才会活跃，感情才会丰富，表达能力才会快速的提高，写的东西才能具体生动。在认真观察的过程中，我们看着他一动不动，其实他的大脑在飞速的运转。认真观察的习惯形成后，自然而然，孩子就会形成认真的习惯。而认真是一种精神，是一种状态。一个人一旦养成了认真的习惯，那么经后他们在做事中才能认认真真，一丝不苟、心无旁骛、全神贯注。

五、勤于积累的习惯

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”由此可见积累的重要性。而小學语文的学习阶段正式写作能力、阅读能力、口语交际能力、以及语言表达能力形成的关键时期，这些能力的形成就是依靠点点滴滴的积累，就是依靠同学们在生活中、学习中长期的、不断的积累的过程。因此，要多多的鼓励学生们利用生活中零碎的时间去学习，随看随记；零碎知识的积累，在点点滴滴中中建造自己知识的高塔。让孩子们从小就明白对于语文这门课程来说，只有将知识广博积累，才能提高听说读写能力。

六、多做笔记的习惯

在民间有句谚语，好记性不如烂笔头是指不要太相信自己的记忆力，再好的记忆能力也有忘记的时候，所以最是记在本子上。对于小学生而言，养成做笔记的好习惯，可以提高理解能力。因为在做笔记的过程，也是一个积极思考的过程，是一个高度调动眼、耳、脑、手一齐运作的过程，促进了对讲授内容的理解。养成做笔记的好习惯，可以加强学生们记忆知识点的能力。因为笔记有助于资料的积累、新知识的拓展。通过做笔记的方式，把日常生活中碰到的好句子、好词语抄下来，通过点滴积累，来丰富自己的语言，提高自己的也做能力。更进一步讲，做笔记还能锻炼一个人坚忍不拔的性格。在潜移默化中中使自己良好学习、生活习惯得以养成。当这种习惯会让人养成一种坚忍不拔的性格，成为个人为人处事的基本能力。

七、勤于思考的习惯

现代物理学之父爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。这就教导我们要多思考，多发现问题。思考可以让人的思维敏捷，思考意味着在不论在任何困境或危机中我们都必须要保持积极的心态。沉着冷静、知识渊博可以让人们果断的排除困难，也就具有判断事情长期之内如何发展的能力。这就是我们要意识到的积极思考的最大益处。只有经过自己思考得到的知识才是自己的，才能记忆犹新。小孩子从小培养其独立思考的能力，让其明白无论做人还是做事，都要要自己的思考，都要有属于自己独特的视角。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。

总而言之，“冰冻三尺，非一日之寒”。好习惯是要靠点点滴滴培养，逐渐形成的。不论是学习习惯、生活习惯、交际习惯等等，都是需要在学习和生活中慢慢的培养。而在小学生学习语文的过程中，让孩子们养成以上几个好习惯，不仅仅使对他们学习上有帮助，更会让学生受益终身的，“良好学习习惯”培养是一项长期的、庞大的、细致的工作，只要持之以恒，坚持不懈，循序善诱，必能瓜熟蒂落。

参考文献：

[1]王金凤.小学语文学习习惯的培养[J].软件：（教育现代化）， 2013，（10）.endprint