2016年8期
小学教学研究·理论版
卷首语
名校访谈
教学探究
教学案例
教学策略
- 简简单单教古诗
- 循学明理，让培智语文课堂充满“正能量”
- 课程有效融合 促进品德教学生活化
- 建构具有生命活力的品生课堂
- 小学语文课堂有效提问之我见
- 让学生喜欢上数学
- “妙笔生花”：于巧妙探寻处闻写话“芬芳”
- 信息化环境下小学数学教学的策略研究
- 三种方法巧识字
- 立足思维训练，提升思维品质
- 如何用有效的练习设计提高学生解题能力
- 教无定法法千彩 云无定姿姿万态
- 关注知识生成过程，促进学生自主建构
- 巧用多媒体 体现“语文味”
- 精心设计问题，激发创新思维的火花
- 把“读”贯穿于整个阅读教学中
- 以点带面，循序渐进，有效提升学生阅读能力
- 促进小学高年级学生课外自主阅读的策略
- 课外阅读，由外而内的美丽
- 文本再构，打通小学英语教学的“任督二脉”
- 在数学教学中培养学生良好个性