转型期高校会计教学中学生职业能力培养探析

杨洁

摘要：在转型期高校会计教学中对学生职业能力的培养，是二十一世纪教育事业的重点研究对象，就我国现在的教学状况来看，教学能力还不够成熟，尤其会计专业是一个比较热门的专业，加强转型期高校会计教学中学生职业能力的培养，对学生在将来社会能够有一个很好的发展起着十分重要的作用。在轉型期对高校会计教学中学生职业能力的培养在教学上还存在很多的不足，这就需要我们对这些问题不断研究和探索，才能更好的提高学生的职业能力。

关键词：高校会计；职业能力培养；现状

会计专业在当代社会应用范围十分广泛，尤其在高校教学方式的过渡阶段，在教学方式上出现了非常多的漏洞，随着时代的发展，在转型期，高校会计的教学方式应该紧随时代的脚步，在教学方式上不断改进，对当代学生的职业能力进行全方面教育培养，在理论知识上和技能培训上要双管齐下，使学生的职业能力得到全方面提高，下面我们就高校转型期这一特殊阶段对会计教学中学生职业能力的培养做出分析和探究。

一、高校会计教学中学生职业能力培养作用分析

会计专业在职业院校的众多专业中是一门相对比较复杂的专业，而且在当今社会，对会计的要求更是严格，尤其在高校教学转型期这一特殊阶段，要想做好对学生的职业能力培养是一项比较重要的工作。在现在的社会中对会计的要求更多的是对实践能力的看中，而在现在的高校会计教学中，由原来的理论教育逐渐转变为技术实践教育这对学生自身的实践动手能力有一个很大的提高，在学生未来的发展中能够更好的发挥自身的职业技术能力。但是在高校会计教学转型期这一过渡阶段，更应该实现理论和实践平衡教育的教学方法，同时这种教学方法使会计学专业的学生能够及时的将理论知识应用于实践当中，对专业知识的理解更加深刻，同时这也是当代教学环节中的重点内容，也是当代教学的最根本目标。

二、高校会计教学中学生职业能力培养的问题分析和优化策略

（一）转型期高校会计教学中学生职业能力培养的问题分析

就目前我国的高校会计教学对学生职业能力的培养情况来看，比较重要的问题还是理论教学和实践教学这两种教学方式上的问题，职业教学和普通教学的最大特点就是前者更注重的是对学生实际操作能力的培养，后者则是对理论知识更加注重，随着时代的发展，高校会计教学方式逐渐进入过渡阶段，但是还是有很多高等院校专注于理论知识的教育，对会计专业的实际操作教学时间逐渐减少，这对会计教学中学生职业能力的培养造成了很大的影响。上面已经说到，在对会计专业的学生教育中，实践教育能够更好的发掘学生自身的动手能力，突出自身在会计专业方面的优势，对会计专业学生的实践教育能够使会计专业的学生在未来的工作竞争中占有主动地位，对学生未来的发展有着十分长远的意义。

（二）转型期高校会计教学中学生职业能力培养的问题解决

为了能够很好的解决高校会计教学中学生职业能力培养的主要问题，实现高校会计专业的教学目标，在未来对学生教学方式上就要做出根本意义上的转变，适当的增加会计专业的实践课时，同时也要对理论知识进行科学教育。在对会计专业学生的实践教育方面，要把实践教学和社会发展结合在一起，在实践过程中模拟会计专业在社会中的应用，使学生在实践过程中能够更好的了解社会的发展方向，也能更好的把所学知识提早应用于社会实践中。而在会计专业的理论教学上，重点就是对所要实践的内容的讲解，解决大部分学生在实践过程中所遇到的问题，使学生能够有一个真正的提高。另一个方面就是高校会计教学中老师所要做的工作，在对学生的会计教学中，除了对学生理论和实践教育之外更重要的是对学生讲解会计专业的社会动向，使学生能够更好的根据社会所需来确立自己的学习重点和学习目标，这使学生的社会经验能够得到一个很大的提升。

三、高校会计教学中学生职业能力培养优化策略

在改变高校会计教学方式的同时，从宏观上来看，课程体系的改进和完善也是十分重要的一项内容，对课程体系的完善可以使教学时间更加科学化，实现系统教学。培养强大的师资队伍也是提高会计专业学生职业能力水平的一个重要方法，一个优秀的师资队伍，是教学质量的最根本保证，能够使学生更加准确的获取所需的专业知识，在未来的高校会计教学中要不断培养更加优秀的老师，使老师的理论教学和实践教学能力得到全方面的增强，这样一来教学水平和教学效率在一定程度上也会得到本质的提高。这两项工作对于高校会计教学中学生职业能力的培养都起到了积极作用，都能够很大程度的提高学生的职业能力，同时也促进了高校会计教学在未来的发展。

四、结束语

以上就是我们对转型期高校会计教育中学生职业能力的培养做出的问题分析以及问题解决方式，在当今社会，在高校会计教育转型期要实现对学生职业能力的全方面提升，在教学方式，教学模式以及教学体系上还需要不断的改进完善，才能有效的实现这一教育目标，促进教育的发展。

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（作者单位：安徽建筑大学城市建设学院）endprint