金融经济的学习途径

王瑀萌

金融经济在现代化社会中处于重要地位。高中生作为国家现代化的建设者和接班人，对高中生的金融经济培养显得尤为重要。我们从高中生通过借助书籍、报纸等金融相关教材学习理财知识、借助互联网等新兴媒介学习金融知识、参加社会实践活动以及合理利用零花钱进行投资理财等方面探讨高中生学习金融的途径，有效地增强高中生学习金融经济知识的兴趣和积极性，为高中生更好的服务自身和国家提供支撑。

经济是衡量一个国家综合国力的标志，金融是国家经济的基础，因此金融经济在现代化社会中处于重要地位。高中生作为国家现代化的建设者和接班人，对高中生的金融经济培养显得尤为重要。培养高中生的金融经济知识，有助于帮助高中生树立理财观念，帮助高中生认识到挣钱不易，改善高中生大手花钱的习惯，为未来进入社会奠定基础。我们从高中生通过相关书籍、互联网、社会实践学习理财知识以及合理运用自己零花钱等方面培养高中生学习金融经济的知识，树立理财理念，促進高中生健全的发展。

借助书籍、报纸等金融相关教材学习理财知识

理财是指对金钱的管理和投资，金融投资是一个风险较大的投资，需要高中生具备一定的专业知识。只有具备一定的金融知识才能使高中生学会对自己的金钱进行合理的管理，形成正确的消费观，不要随意进行攀比，学会投资理财，使自己的资金升值，使高中生更好的为自己和祖国的未来服务。

高中生在学习金融初期可以选择一些相对简单的、符合自身知识储备的书籍、报纸等金融相关教材，学习基础的金融相关知识。基础的金融知识有利于培养高中生对金融知识的兴趣，提高高中生学习金融的效率，为进一步学习金融知识奠定基础。高中生学习金融初期就选择较难的书籍，容易打击高中生学习的热情，遇到看不懂的知识太多，就容易让人产生放弃的情绪，不利于学习金融知识，因此，高中生学习金融知识要符合自身知识储备和所处的阶段特点，为高中生工作以后更好地适应社会奠定基础。

借助互联网等新兴媒介学习金融知识

高中生学习任务繁重，如果将学习金融知识看成是一个任务，势必会打消高中生学习的积极性，因此，高中生可以将学习理财知识看成是一项娱乐，在学习空闲之余，通过互联网等新兴媒体了解理财投资相关知识。这样既引起了高中生学习理财知识的兴趣，又可以放松心情。高中生在学习理财知识过程中会碰到各种各样的难题，身边没有人予以指导时，往往容易进入知识学习的死角，高中生可以利用互联网等新兴媒介搜索学习遇到的难点，这样有助于提高高中生学习金融知识的质量和效果。高中生还可以利用空闲时间观看《财经天下》等金融节目，在日常生活中慢慢提高金融知识的知识储备。

高中生依据自身兴趣通过互联网等新兴媒介学习金融知识，有助于高中生增强学习金融知识的兴趣和积极性，这样既增加了自身与社会的联系，又增加了理财知识储备，为进一步学习金融知识奠定了基础，有助于高中生更好地为自身和祖国的未来服务。

参加社会实践活动，借鉴他人优秀经验

金融知识随着社会的发展逐步完善，由此可见，学习金融知识有一定的难度。金融知识在实践中会出现各种各样的复杂情况，学习金融知识不是简单的书本知识的识记，还需要高中生参加各类社会实践活动，在实践中不断深化理解和认识，增强高中生对于金融知识的实践应用。社会实践是一个重要的学习途径，高中生可以利用周末时间参加学校、社区等组织的关于金融的一些活动，充分利用机会与金融领域的人才进行交流，了解关于投资、理财等方面的问题。积极与家长、老师、学生交流自己关于投资、理财的看法，通过讨论，找到适合自身的投资理财方式，做到合理、理性的理财，不要只注重投资收益的结果，而要注意在理财投资过程中所遇到的各类难题，透过现象看本质，有自己关于理财投资的理念和学习方法。

经济基础相对薄弱的农村缺乏相关的金融社会实践活动，在这些地区应该依靠学习和社会的力量多组织高中生参加社会实践，提高他们对于金融的认知水平。参加社会实践活动，有助于帮助高中生认识自身关于金融知识的不足，提高高中生的理财能力，进一步提高高中生发现问题和解决问题的能力，为完善自身奠定基础。

合理利用零花钱进行投资理财

高中生课余时间较少，没有时间去增加自己的收入，金钱主要来自平时的零花钱或者过年的压岁钱，资金较少。高中生的压岁钱、零花钱既要用于吃喝玩乐，又要用于购买学习用品，可以用来投资的资金相对较少。此外，高中生处于青春期，思想不成熟，导致自身具有不完善的理财观念，往往根据自身心情花钱购买零食等进行心情调节，随意性较大。

高中生要想进行理财投资，就要从自身消费习惯出发，培养合理的消费观念和理性的消费模式，通过长期积累，得到可以用来投资的金钱，购入相对稳定的理财基金，尽量减少投资风险。这样既有助于提高自身的理财投资观念，又有助于提高投资的实践经验，为高中生更好的学习理财投资知识奠定基础。

金融经济在现代化社会中处于重要地位。高中生作为国家现代化的建设者和接班人，对高中生的金融经济培养显得尤为重要。我们从高中生通过借助书籍、报纸等金融相关教材学习理财知识、借助互联网等新兴媒介学习金融知识、参加社会实践活动以及合理利用零花钱进行投资理财等方面探讨高中生学习金融的途径，有效地增强高中生学习金融经济知识的兴趣和积极性，为高中生树立理财理念奠定基础，促进高中生健全的发展，为高中生更好的服务自身和国家提供支撑。