如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念

卯申福

摘要：改革开放以来，随着我国经济的高速发展，社会对全能型人才的紧迫需求，迫使现在的高中教学任务日益紧迫。高中生时常处于高度紧张的学习环境中，体育课程是学生放松身心的有益渠道，不仅可以强身健体，还可以灌输顽强的体育精神。在众多体育项目中，篮球受到我国青少年的广泛喜爱。在体育教学中如何渗透"快乐体育"的理念也就成为教学中普遍关注的重要课题。

关键词：篮球；快乐体育；体育教学；渗透理念

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0217-01

快乐体育强调的是快乐二字，以爱为出发点，让学生以一种积极愉悦的方式投入体育课程学习中，而不是以敷衍应付的态度面对体育。使学生在体育课程中像玩游戏一样轻松，并从篮球运动中汲取养分和精神。

1.快乐体育的宗旨

快乐体育一词最早出现在1979年在东京召开的24届"全国体育学习研究协议会"上，而快乐体育的概念起源于二战后的德国和日本，是指内心深处的心理愉悦和成就感，是让学生在体育运动中通过参与，协作，创新等方式体会到体育的精神。快乐体育立足于尊重学生的内心需要，激发学生的学习自主性和创新意识。从人的发展看，兴趣和动机是构成人格特征的重要组成部分。学生在从事体育学习的同时，可以完善性格，习惯和心理。快乐体育提倡以情感为切入点，对学生进行爱的教育和引导。让学生把学习动力建立在个人愿望和社会责任基础上，把体育锻炼中获得的乐趣作为精神食粮的一部分。

2.篮球教学和快乐体育的联系

篮球在我国是最受欢迎的体育项目之一，也是高中体育教学中必教的科目之一。篮球运动讲究的是技巧、协作和精神的统一。学生可以在篮球运动中释放身心，通力合作，加强身体素质。从中体会到体育的精神和篮球的魅力。高中学习课程繁琐复杂，学生精神压力增大，篮球是发泄不良情绪的途径，也可以让学生从其中获得快乐。篮球教学是快乐体育的一部分，二者相辅相成，一荣俱荣。篮球也是一项伟大的体育项目，广受世界人民的钟爱。我国的篮球专业水平和世界水平还相差甚远，我国在体育教学中应充分认识到篮球教学中的不足，把快乐体育的观念渗透其中，让学生对篮球运动产生浓厚兴趣，并且有一个全面充分的认知[1]。

3.如何在篮球教学中渗透"快乐体育"的概念

3.1体育教学内容要与实际相结合。高中课堂教授篮球，主要是教授篮球的基础知识和技巧，希望学生对篮球有深刻全面的认识，熟练的篮球技巧可以提高学生打球的技术。无论何种运动，只有通过了解才能培养兴趣。所以高中篮球教学教材，要结合当地实际，教学难度选择上要适中。要考虑到高中生队伍中男生和女生的个体差异，相比而言，男生运动细胞要比女生发达，在运动领域，男生有先天的优势。篮球运动主要也是以男性为主。教学过程中要考虑这个因素，可以教授女生基本的篮球动作和要领，深入了解之后逐渐培养对篮球的兴趣。很多男生在进入学校之前对篮球就有一定的了解，而女生几乎是一窍不通。篮球对体力的要求也很高，女生往往因为身体因素很难胜任。教师可以考虑先锻炼学生的体能，进一步加深对篮球的教学。另一方面，可以设置室内篮球场和室外篮球场，加大对篮球器材的投入[2]。

3.2对篮球教学模式进行改良创新。高中每个班级的学生数量都很多，教师很难做到一对一辅导，这就需要教师团队因人而异，大胆创新。可以将一个班级整体分解成若干小组，让学生自主选择组别，再选择出每个组的组长，可以让天赋技术高的同学起到带领作用。每个小组可以自己开创锻炼方法，发挥自己的特长。各个小组再进行总结，学生针对自身的实际情况选择适合自己的学习方法。不仅可以让学生进行沟通交流，还可以激发他们的学习兴趣。另外每个小组可以进行比赛，选择出进步快的小组进行奖励和效仿。教师不能强制教学，要尊重学生的主观愿望。互相交流，让学生培养主动学习的篮球欲望。

3.3在教学过程中引入轻松的游戏。对于对篮球不感兴趣的学生而言，篮球课程并不是一种享受。这就需要教师通过各种方法激发学生的篮球兴趣，方法之一是可以将篮球和游戏相融合。例如母鸡搬家，把学生分成若干小组，每组成员参赛者把篮球夹在大腿内侧，以走路的方式将篮球从一侧搬运到另一侧，换人之后再回到起点，往返一次。若中途篮球掉落，可以用手捡起再次夹到膝盖内侧，但必须从头开始。中途违反规则的每次加十秒。完成任务时间短的组获胜，可以获得相应奖励。或者是夫妻双双把家还游戏，每组的两名队员背靠背运球，把球运送到指定位置，换人之后重新运送，如果中途篮球掉落，可以用手捡起夹于背部，但是在比赛过程中不能用手触碰篮球。用时短者获胜。这两项游戏，不仅可以培养学生的篮球素養，还可以锻炼学生相互协作的技能，加深同学之间的友谊[3]。

3.4培养学生的篮球兴趣。篮球运动起源于1891年的美国，如今在全世界范围开展极为广泛， 奥运会篮球比赛，NBA，世界篮球锦标赛都受到世界人民的关注。学校在篮球教学中可以结合历史赛事为学生讲解篮球的发展和规则，也可以定期组织篮球比赛，让学生在比赛中获得乐趣。或者安排课余时间为学生放映和篮球有关的影视剧。通过对剧中篮球的分析加深学生对篮球的了解和认识。

4.结语

在篮球教学中不仅要考虑教学的目的和任务，还要从学生自身实际出发，在培养学生的篮球兴趣的同时激发学生对篮球的热爱。从而挖掘学生的篮球潜能。高中篮球教学要秉承"快乐体育"的理念，将快乐灌输到每个学生的学习中生活中，让学生健康快乐的成长。

参考文献：

[1]赵卫星.篮球游戏在初中篮球教学中的应用探析[J].当代体育科技. 2017（20） ：88-89

[2]林峦.提升高中篮球教学有效性的措施[J].西部素质教育. 2017（12） ：105-106

[3]高秀华.中学体育篮球教学的创新策略思考[J].中华少年. 2017（22） ：77-78