理想信念教育是当前思想政治工作的根本

李妍

【摘要】新形势下，坚定理想信念是我们党事业取得成功的保证，加强理想信念教育也是目前形势任务发展的根本要求。当前要从“发挥党校示范作用、充分利用新媒体手段、创新教育手段、建立常态化的管理考评机制”方面加强理想信念教育。

【关键词】理想信念教育；思想政治工作；根本

党的十八大报告强调指出：共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念是共产党人的政治灵魂、是共产党人经受住任何考验的精神支柱。因此，理想信念教育是当前思想政治工作的根本，必须引起我们广大政工干部高度重视。

一、加强理想信念教育的极端重要性

（一）坚定理想信念是我们党事业取得成功的根本保证。坚定的理想信念，历来是共产党员的立身之本，动力之源。革命战争年代，无数先烈为了共产主义事业不惜抛头颅、洒热血；在社会主义建设时期，广大党员牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用。我们所取得的一切成就，都与始终坚持理想信念密不可分。

（二）加强理想信念教育是当前形势任务发展的根本要求。当前也有少数党员干部对党的信念有所动摇，逐渐弱化。当个人的欲望得不到满足，自以为付出得不到领导或上级认可，就说怪话、发牢骚，贻误或损害党的事业。他们完全背叛了党的宗旨，丧失了做一个共产党员的起码资格，已无信念可谈。这些现象的存在，究其根本原因，与党员理想信念的缺失有关。所以，加强新形势下共产党员理想信念教育已变得非常必要、重要和紧迫。2016年开始的“两学一做”学习教育就是要解决党员干部不真学、不细学、学不深、学不透的问题，让广大党员干部把学习当作一种生活方式、一种精神追求，以学增才，以学提能，切实提高党性修养和综合能力，从而最终达到通过学习教育解决党员干部理想信念是否缺失和坚定的问题。

二、加强理想信念教育的对策措施

（一）发挥党校示范作用，不断提升理想信念教育质量。党校不但是党员领导干部加强理论学习的重要阵地，而且是党员干部增强党性锻炼和坚定理想信念的熔炉。作为党员干部培训教育的主阵地、主渠道、主战场，各级党校要紧紧围绕《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，准确把握干部队伍现状，主动发挥作用，开设马克思主义经典著作课程，专门讲授有代表性的篇目，指导学员把马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化理论成果的学习结合起来，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界、分析问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，旗帜鲜明地抵制各种错误思想理论影响。在教学过程中，要坚持用共产党人的道德观和社会主义荣辱观教育干部，引导他们培养良好的生活作风和健康的生活情趣，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持道德品行的纯洁性。

（二）充分利用新媒体手段，拓展理想信念教育的深度和广度。当前，随着信息技术的迅猛发展，互联网、手机等新媒体正在以其快捷、灵活、开放的传播方式深刻地影响和改变着社会的各个领域，据统计，目前我国4.85亿网民中，党员网民约6000万人。这给党员理想信念教育带来了新的机遇，也提出了新的要求。我们要主动适应这一变化，不断完善以互联网技术和党政信息平台为主的教育网络，不断探索理想信念教育的新方式、新手段，在全国党员干部现代远程教育网络的基础上，立足实际，采用网上党校、网上大讲堂、网上论坛、短信、手机报、微博﹑QQ等形式，加大教育的互动性，开展“订单式”“菜单式”“点播式”的在线学习﹑讨论﹑辅导活动，突破传统党员教育方式的时空局限，扩大党员教育的覆盖面，使新媒体成为党员理想信念教育的新载体。同时，可以充分利用互联网丰富鲜活的教学资源和平等、互动﹑自主的优势，激发党员的学习动力，实现理想信念教育资源的纵向直达﹑横向共享，促进党员教育的协调发展。

（三）创新理想信念教育手段，切实增强教育培训工作的务实性。改革开放以来，党员的成分和结构也相应发生了一定的变化。年轻党员、高学历党员、流动党员及非公有制身份党员不断增多。针对这些新情况，我们要科学设计理想信念教育培训内容，既要有党的基本理论、基本知识和基本路线教育，又要有形势任务、方针政策和最新成果教育；既要有正面教育的内容，又要有反面警示的案例。同时要创新培训载体，多用启发式、引导式和讨论式的方法，积极探索以党性锻炼和理想信念为主题的体验式教学、考察讨论等有效途径和办法；要通过卓有成效的改革、创新，使理想信念教育更加切合党员思想实际，更加符合时代和任务的需要，更有靈活性、针对性。

（四）建立常态化的管理考评机制，促进教育培训工作上水平。要继续认真贯彻落实中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，严格执行集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等各项规定，建立常态化、多样化的党员干部理想信念学习培训制度，不断增强学习的针对性和实效性，及时总结实践中的新做法新经验，用制度的形式固定下来，形成完善的组织学习机制，更好地规范和细化学习过程。结合深化干部人事制度改革，建立科学合理的学习考核体系，把党组织的内部考核与群众的评价结合起来，坚持定性与定量相统一，动态与静态相统一，动机与效果相统一，并有效运用到干部考核体系之中，把学习能力作为考察干部、发现干部的重要渠道和评价干部的重要依据，使那些理想信念坚定、学习能力强、工作成绩突出的党员干部得到更多的选拔机会，形成完善的选人用人制度。

【参考文献】

[1]刘海廷.国有企业思想政治工作要突出理想信念教育[J].办公室业务，2015（16）.endprint