浅谈大学生油画审美意识的培养

摘要：审美意识作为大学生油画教育过程中重点培养的内容，是塑造学生良好油画创作、鉴别、欣赏能力的基础，同时对于学生道德、智慧、价值观和精神境界的提升都有所影响。然而，就当前大学生油画审美意识的培养情况来看其效果并不理想，过分注重油画基础知识的僵化学习使得教师的“教”和学生的“学”相对单一，无法对油画进行全面的审视，进一步制约了学生审美意识的成长和创作思考的发散。基于此，本文从“为什么”和“怎么办”的角度对培养大学生油画审美意识的重要性和如何培养好的审美意识进行深入研究和探讨。

关键词：大学生 油画 审美意识 培养

随着我国高等院校美术课程改革的不断深入，油画课程教育的创新改革尝试也在逐渐展开。油画的理论及其实践方面的知识成为大学生油画教育中的重点。然而，从油画教育的社会功能来看，不仅要培养优秀的油画创作人员还应培养一批油画品鉴人才，才能使油画创作实践与油画艺术研究均衡发展，满足我国油画艺术的长期发展。因此，近两年来关于大学生油画审美意识培养的研究逐渐多了起来，通过对大学生审美意识的培养来为社会提供更多优秀的油画鉴赏人才，同时也提升油画创作人才的创新能力。

一、培养大学生油画审美意识的重要性

审美意识作为大学生油画学习、创作和鉴赏能力的基础，是学生油画核心意识的组成部分，对于学生综合艺术审美能力的培养有着重要的影响。就当前大学生油画教育来说，审美意识培养的重要性主要体现在以下几方面。

（一）油画审美意识的培养是塑造学生稳定艺术鉴赏能力的基础

有关学者通过随机调查的方式，让美术学院的油画专业学生对同一幅油画作品进行内容的理解，并通过自己的语言来对作品进行品鉴，结果表明学生对于作品的评价主要是通过自己的感官系统来进行表面的视觉认知，简单地用美或丑、真实或不真实、像或者不像等浅层次的词语来陈述，缺乏从油画审美角度的专业欣赏，这也充分暴露了大学生油画审美意识所存在的弊端，同时也暴露了大学生艺术鉴赏能力的薄弱。通过这项调查可以看出，学生稳定的艺术鉴赏能力培养需要以油画审美意识的提升为前提。

（二）油画审美意识的培养是提升学生艺术创作能力的重要路径

对于高校的油画教育来说，其目标并不仅仅是培养学生单一的审美意识，而是要培养出尽可能多的优秀油画创作人员，为民族、国家和社会提供更多优质的油画作品，展示中华民族优秀的美术艺术和独特魅力。对于油画创作者来说，其创作的重要基础之一就是有灵感，而灵感的获得往往就在于审美意识的启发，即学生在鉴赏一幅油画作品的同时，逐渐形成了创作油画作品的想法和构思，进而经过雕琢形成最后的作品。因此，从某种程度上来说，油画审美意识的培养是提升学生油画创作能力和创新能力的重要方式。

二、大学生油画审美意识培养的路径

针对当前大学生油画审美意识培养的实际情况，要强化大学生油画审美能力，就要从学生的实际情况以及油画审美意识的发展规律两方面着手来寻求合适的培养路径。

（一）丰富课堂教学内容

大学生油画课程教学开展过程中，除了对传统书本内容进行讲解外，还要借助丰富的油画作品来扩充课堂教学的内容资源，让学生通过对不同风格、不同特点的油画作品的观赏、思考、分析与交流来拓宽自己的视野，丰富自己的审美意识。同时，信息化教学手段的发展使得油画课程赖以开展的内容资源得到了极大程度的丰富，可以在日常的课堂中引入与油画审美意识相关的专家讲座、审美交流等内容来提升課堂教学内容的新颖度，让学生有一个新的审美视野。

（二）塑造学生科学的审美意识培养观念

对于学生来说，只有充分认识到油画审美意识对自身以后职业生涯和兴趣发展的重要性，才能够正视这种意识的培养。因此，教师要结合日常教学情况和社会发展对于油画创作者所提出的新要求来对学生自主培养审美意识进行强化，使学生能够主动地通过各种方式来提升自身的油画审美意识。同时，要让学生以发展的眼光来看待审美意识的培养，避免受到短期功利主义思想的影响而产生浮躁的情绪，要静下来进行审美意识的培养和提升。

（三）营造良好的审美意识交流环境

审美意识作为一种重要的艺术软实力，只有通过一定的方式表现出来才能够实现其价值，同时，审美意识的培养是可以通过科学的方法和恰当的方式进行传播的。因此，教师要在日常的教学过程中，通过开放教育内容和方式的手段，为学生创造更多交流互动的机会，让学生与学生、学生与教师之间可以针对某一审美意识进行深入的交流和探讨，从而统一认识，提升整个大学生群体的审美意识。

三、结语

审美意识作为大学生油画教育活动中的重要教育内容，无论是对学生油画鉴赏能力的提升，还是对油画创作实力的增强都有着十分重要的影响。鉴于当前审美意识培养对大学生油画教育工作的重要性，要将大学生油画审美意识的培养工作贯穿到整个大学生油画教育课程体系之中，强化学生对审美意识的学习和塑造，进而培养出更多高素质的油画专业人才。

参考文献：

[1]唐琪.油画教育的审美意识训练[J].艺术科技，2014（05）.

[2]张天佐.油画教育的审美意识训练[J].美术教育研究，2015（12）.

（作者简介：赵彬，男，硕士，内蒙古民族大学美术学院，讲师，研究方向：油画专业）（责任编辑 刘月娇）