互联网+时代创新大学生就业指导工作对策研究

卢玮

摘 要：当今社会，是信息化的社会，互联网+思维被运用在各大领域，成为了社会的创新驱动力。人们可以通过移动设备更好地获取信息，也可以通过互联网获得自己想要了解的信息，网络高速化发展，也拓宽了大学生找工作的途径，为大学生的就业提供了更多的可能性。

关键词：互联网+ 大学生就业指导 创新

在九十年代，人们就业的信息来源主要还是通过报纸、杂志这样的传统纸媒，而找工作的途径一般为招聘场或者招聘会。近二十年内，第三产业开始发展，信息化与互联网+成为了高频的热门词汇，开始成为了人们生活的一部分，也为现在的大学生提供了更多的就业途径与机会，更好的实现了企业岗位与人才的对接。

一、“互联网+”概论

互联网+是基于互联网思维兴起的一种更加发达的信息化形势，是一种基于互联网产生的信息进行合乎规范的分析，再得出准确结论的思维形式。互联网和时代发展的关系越来越紧密，人们可以利用互联网查找到任何自己想要了解的信息，其中就包括就业信息。大学生群体本身是接受新鲜事物较为容易的一代，对于互联网的操作普遍十分熟练，所以学生们开始倾向于在网络大环境中寻求合适的岗位，或者通过网上创业的方式，完成自己的梦想。这种依托于互联网，实现就业目标和自我价值的方式，就是互联网时代背景下，大学生就业的新形势。

二、互联网就业指导原因

（一）大学生自身转变

随着科技的日益进步，微信、微博等社交媒体在大学生群体中的普及程度越来越高，这也改变了很多大学生的生活方式，平板阅读方式逐渐取代了传统的纸媒，电子书也在逐渐吞噬着纸媒书籍，不仅如此，与传统的持久性阅读不同，现在的年轻人更青睐于插空式的阅读，流量式的快餐文化正在侵蚀着当代大学生的大脑。这些习惯改变的不仅仅是大学生的生活方式，还有思维，乃至眼界。在大学生的学习上，电子产品也正在扩张自己的领土，所有的书籍背后都有对应的视频、音频甚至APP软件，例如学生买计算机二级的参考书，只是为了获得题库的验证码，这些学习方式的改变，也在逐渐改变着学生获取知识的方式。

（二）大学生自身问题

虽然如今，伴随着互联网的步伐的加快，大学生生活学习获得了一定程度的便捷，但是针对于其就业来说，仍然存在着一些问题，例如互联网上的信息泥沙俱下，大学生初入社会，应该怎样提高防骗意识，辨别真伪；互联网信息的量过于庞大繁杂，又该怎样筛选，才能找到最佳适合自己的岗位信息，包括互联网创业中应该怎样规避风险，这都是大学生求职者需要考虑的问题。大学生群体不仅对就业法规的相关知识并不了解，对于互联网环境也并不熟悉，对于自己也很少有清晰的认识，对自己的未来也很少有清晰的规划。这些问题都突出了互联网+时代下，对学生进行就业指导的必要性。这样可以让大学生在求职创业这条道路上，少走一些弯路。

（三）時代对学校老师有了更高的要求

时代大环境下，信息化成为了主流，学生可以通过互联网来了解更为宽阔的平台，对就业指导的获得途径也增加了许多。但是学校仍然居于就业指导的核心地位，因为就业指导老师的观点比流量式的信息模式带给学生的认识更为深刻。所以时代的发展也给高校领导及老师带来了全新的挑战。

三、优化措施

（一）平台建成方案

高校应该建成就业信息指导平台，给学生和企业搭建可以进行对接的平台。在企业进驻前，对其进行严格的筛选和审查，确定其符合国家规范和标准，有合理的运用手续后，在让其加入平台。对于学生的审查工作同样如此，学生必须通过学号和专业，才能进入就业信息平台。同时在平台中，还可以引入老师在线答疑模块。若学生在就业中出现了任何迷茫的问题，都可以向老师进行提问或留言，方便学生与教师的及时沟通。在平台的逐渐完善中，也可以引入学生爱好、专业以及其他个人信息的登记功能，让平台可以自动为其匹配合适的公司，提高学生的就业概率。

（二）开办云课堂

“云思维”是互联网思维的重要组成部分，在“云思维”上提出的大胆创新有云数据、云处理等，这些都是基于互联网，进行运作的。云课堂也是基于互联网思维提出的一种假设。因为每年毕业的大学生人数较多，而就业指导老师的数量是有限的，一些关于就业指导的公开课，都会选择大教室进行授课，教室后排的学生根本无法学到该学的知识。所以学校可以利用网络课堂，通过直播间的方式，让指导老师进行网上授课，这样不仅能够提高授课效率，老师也不用在课堂秩序的维护上花费大量时间。

（三）转变课程内容

大学生就业形势每年都不同，所以就业指导的教学内容也不可每年都照本宣科，这样起不到教学的目的，老师应该主动的了解当下就业的形势，如毕业生的平均薪资，国家不同地区的就业率等，通过直观数据的变化，能让学生切身的感受到就业形势的严峻性。同时教师应该在大学生中普及就业相关的法律法规，告诉学生哪些行为是不符合规范的就业行为以及该怎样维护自己的权利。老师也可以通过每一年就业途径的比例转变，具体分析，教给学生该怎样进行高效率、高质量就业。内容若一成不变，就业指导课就是没有意义的，若内容实时更新，对于学生来说，有百利而无一害。

（四）提高教师素质

就业对于每一个学生来说，都是人生的一件大事。每一个人的就业观和价值观、性格都存在差异，所以教师应该针对于每一个学生的特点，具体的为每一个学生提供就业指导。这种针对式、开放式教学的运用程度，体现了一个教师的综合素养。高校应该加强教师的综合素质，提高信息化与互联网+的普及程度。这样才能促进高校大学生就业的良性发展。

四、结束语

如今，互联网+开始普及，我们更应该紧跟时代潮流。把就业与时代主流信息紧密结合，指导高校学生形成正确的价值观，获得更多的就业途径。通过逐渐完善的就业信息指导方案，让就业更加具有条理性、逻辑性，让高校的学生在刚进入社会时，就可以对社会就业体系有清晰的认识。

参考文献

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