素质教育视角下创建科技航模特色学校

马克贵

摘要：随着时代发展，素质教育呼声越来越高，如何在素质教育背景之下创建科技航模特色学校已经成为了学校关注焦点。文章以此为写作对象，首先介绍了理论依据和实践意义，接着分析了创建科技航模特色学校的实施策略，例如，构建以航模为主体的校本课程，严格训练，科学管控，以便可以推动科技航模学校的发展，最终推动素质教育全面进步。

关键词：素质教育；科技航模；学校

一、理论依据与实践意义

对于素质教育来说，特色学校是素质教育产物，它使得素质教育体系更加完善。在实施素质教育过程中，我们应当做好素质教育特色学校建设关系，两者之间紧密相连，一个是花朵，一个是土壤；一个是前提，一个是后果。

当前，科学技术已经成为了人类社会进步重要因素，科学技术作为智力成果，不仅推动了生产力发展，还是人类文明向前迈了一大步。因此，推动科学技术发展，我们必须坚持贯彻科教兴国战略，这是新世纪以来重要发展战略之一。随着课程改革不断调整，以科技活动为主课程日益发挥着重要作用，他对于教育人具有非常重大意義。

对我国教育界来说，早在上世纪90年代就出现了航模小组。当时社会和教育界对于航模概念依旧非常生疏，很多学生家长不同意将学生精力花费在这方面。与此同时，学校需要多方面进行筹集购买相关器材，带领学生进行模型组装，引导学生进行飞行训练。但就是在这种艰苦卓绝环境之下，学校经过不懈努力使得家长们逐渐接受了学校做法，家长们逐渐感受到了航模魅力。在许多家长看到自己孩子飞行表演之后对学校科技航模活动投入了更多热情，支持力度空前提升。在这样背景之下，越来越多家长认识到科技航模活动对于学生重要意义，这也为学校创建科技航模特色学校打下了坚实基础，有力地推动了素质教育发展。

二、创建科技航模特色校实施策略

（一）构建以航模为主体校本课程

第一，学校领导高度重视，推动相关机构建设。由于我校流动子女较多，为了使流动子女可以更好接触到航模课程，我们必须加强机构建设，从制度上进行完善。在进行组织建设时，我们可以建立以校领导为核心，以航模协会和航模专家为指导老师，班主任进行配合机构设置。为了使知识分工更加明确，我们在目标上、在制度上、在关系上、在作用上都进行了调整。例如，在进行课程建设，师学校投入大量资金购买航模器材，增添各种各样工具，为课程建设增添了强大物质保障。对于一年级和二年级学生，我们主要开展以折飞机为主活动。对于三年级和四年级学生，我们主要开展橡皮筋模型活动。对于五年级和六年级学生，我们主要开展电动遥控类活动。与此同时，由于师资力量比较紧张，我们可以设立专职教学老师，为他们创造外出学习机会，让他们将更加先进教学经验带入到教学实践中。

第二，课程体系设置。课程体系主要包含

三个不同版块，根据学生所处年级分成三个不同层次教学目标。对于一年级和二年级学生来说，我们教学目标主要是让学生观察在日常生活中各种各样科技现象，让学生自觉地收集科技模型和图片，了解飞行简单原理。因此我们要求一年级和二年级学生可以折纸飞机，纸飞机与航模之间关系非常密切，可以让学生观察纸飞机对航模具有感性认识。对于三年级和四年级学生来说，我们要求学生可以提出相关问题，并根据课程要求简单处理信息，学会飞行表演操作等等。在这样要求之下，我们要求三年级和四年级学生组装橡筋动力模型（翼神、红雀、小飞龙）、手掷模型（黄鹂、奔月、腾云号），并且学会试飞和调试。对于五年级和六年级学生来说，我们应当让学生善于发现生活中问题，可以自觉地制定简单研究计划，根据模型绘制简单机械原理，让自己梦想可以变为现实。在这样背景之下，我们可以要求学生学习遥控类的模型飞机，了解简单的机械原理，对航模有更进一步认识。

（二）严格训练，科学管理

第一，聘请航模专家进行指导，以便给学生更专业知识。由于科学技术迅猛发展，在现在科技类模型器材中，电力遥控已经发展到了电子遥控水平。对于许多学生来说，他们知识储备非常有限，如果没有专业人士进行悉心辅导很可能会出现一些难题。因此，我们可以聘请航模专家作为学校顾问，航模专家到来可以为学校航模技术提供质飞跃，在航模专家带领下，教师教学水平显著提升，探索出一套具有航模理论教学体系，为教学发展奠定基础。

第二，使学生从小树立远大理想。在学校内部，我们可以设置科技航模活动室，行活动室开放时间是每周四下午和周六上午。在活动室内部都有明确制度规定，有专职教师进行具体指导。每天分批次进行培养，按照低中高三个不同年级段进行培训。在专业老师带领之下，学生们实践能力有了很大提升，他们航空知识得到了不断丰富，树立为我国航空航天事业作出贡献远大志向。

第三，以多姿多彩学校生活为载体，营造浓厚氛围。为了更好推进学校科技氛围浓厚，我们可以开展科技航天日。在学校科技走廊中，我们可以用壁画反映科技给人类生活带来进步，营造一个文化底蕴深厚，环境优美育人学校。与此同时，我们还可以开展冬令营活动，使学生视野更加开阔，锻炼学生意志。除此之外，我们还可以开展科技周活动，使得全校都形成学习航模氛围。例如，学校可以科技周、科技月、少年宫展示活动，让学生手掷表演、弹射表演、遥控纸飞机表演、小四轴表演、小直升机表演。以此来吸引学生注意力。除此之外，我们还可以带领学生到航模博物馆或者其他基地进行实践，扩展学生眼界，激发学生热情。

对于学校来说，学校科技航模还处于起步阶段，应当在改革过程中不断壮大，在创新过程中不断走向成熟。我们应当以基础教育为起点，以神舟系列载人飞船圆满发射为强大精神动力，创建好学校内部航模活动，使得学校特色更加鲜明，进一步推动素质教育向前发展。

参考文献：

[1]李静.中小学航模活动课开展难点及实施策略[J].中华少年.2015.

[2]彭新.普及中小学航模活动必须突破几个瓶颈[J].教育教学论坛.2014.endprint